Competencias Objetivos de aprendizaje Educacin por competencias Colombia
Competencias Objetivos de aprendizaje Educación por competencias Colombia, marzo 2006 Hans Peter Christensen Teacher-training coordinator Learning. Lab DTU Technical University of Denmark 08/06/2021 HPC: Competence C 06 1
Aproximación total Docente Institució n Qué apr ender Proceso de aprendizaje Aprendiz Estudiante Sujeto 08/06/2021 HPC: Competence C 06 2
Competenc¡as § Conocimientos § Habilidades § Actitudes 08/06/2021 HPC: Competence C 06 3
Competencias § Conocimientos ú De hechos al entendimiento conceptual § Habilidades § Actitudes 08/06/2021 HPC: Competence C 06 4
Competencias § Conocimientos § Habilidades ú Del seguimiento de escritos a resolución de problemas complejos § Actitudes 08/06/2021 HPC: Competence C 06 5
Competencias § Conocimientos § Habilidades § Actitudes ú De estar abierto a tener una visión del mundo 08/06/2021 HPC: Competence C 06 6
Competencias § Competencia genérica § Competencia profesional § Competencia en ingeniería 08/06/2021 HPC: Competence C 06 7
Competencias § Competencia genérica = personal, procesos, “suaves” competencias: · comunicación, presentación · trabajo en equipo · independencia, flexibilidad · Aprendizaje § Competencia profesional § Competencia en ingeniería 08/06/2021 HPC: Competence C 06 8
Competencias § Competencia genérica § Competencia profesional La habilidad – en un contexto dado – para aplicar sus conocimientos habilidades actitudes Analizar y resolver los problemas auténticos § Competencia en ingeniería 08/06/2021 HPC: Competence C 06 9
Competencias § Competencia genérica § Competencia profesional La habilidad - en un contexto dado – para aplicar sus conocimientos Ningún uso en la enseñanza habilidades o pruebas individuales actitudes Analizar y resolver los problemas auténticos § Competencia en ingeniería 08/06/2021 HPC: Competence C 06 10
Competencias § Competencia genérica § Competencia profesional § Competencia en ingeniería analice problemas abiertos complejos mal definidos redúzcalos a problemas técnicamente solubles Estime el resultado y maneje alto nivel de incertidumbre diseñe soluciones creativas e innovadoras evalúe la calidad y las limitaciones cumpla demandas y expectativas respete la ética y los estándares profesionales 08/06/2021 HPC: Competence C 06 11
Competencias § Competencia genérica § Competencia profesional § Competencia en ingeniería analice problemas abiertos complejos mal definidos redúzcalos a problemas técnicamente solubles Estime el resultado y maneje alto nivel de incertidumbre diseñe soluciones creativas e innovadoras evalúe la calidad y las limitaciones cumpla demandas y expectativas respete la ética y los estándares profesionales 08/06/2021 HPC: Competence C 06 12
Competencias § Competencia genérica § Competencia profesional § Competencia en ingeniería analice problemas abiertos complejos mal definidos redúzcalos a problemas técnicamente solubles Estime el resultado y maneje alto nivel de incertidumbre diseñe soluciones creativas e innovadoras evalúe la calidad y las limitaciones cumpla demandas y expectativas respete la ética y los estándares profesionales 08/06/2021 HPC: Competence C 06 13
Competencias en ingeniería § Acuerdos de definiciones de acreditación ú ABET EC 2000 § Estos acuerdos están explícitos en ú ciencias básicas y aplicadas 08/06/2021 HPC: Competence C 06 14
ABET EC 2000 criteria 3 a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. Aplique conocimientos en matemáticas, ciencias e ingeniería. Diseñe y conduzca experimentos, analice e interprete datos. Diseñe un sistema, componentes, o procesos para encontrar las necesidades deseadas. Opere en equipos multidisciplinarios. Identifique, formule, y resuelva los problemas de ingeniería. Comprenda la responsabilidad profesional y ética. Comuníquese efectivamente. Entienda el impacto y las soluciones de ingeniería en un contexto global y social. Enrólese en aprendizaje para toda la vida. Conocimiento de asuntos contemporáneos. Utilice las técnicas, las habilidades, y las herramientas modernas necesarias para dirigir la práctica de la ingeniería. 08/06/2021 HPC: Competence C 06 15
Competencias en ingeniería § Acuerdos de definiciones de acreditación ú ABET EC 2000 § Estos acuerdos están explícitos en ú ciencias básicas y aplicadas ú competencias genéricas 08/06/2021 HPC: Competence C 06 16
ABET EC 2000 criteria 3 a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. Aplique conocimientos en matemáticas, ciencias e ingeniería. Diseñe y conduzca experimentos, analice e interprete datos. Diseñe un sistema, componentes, o procesos para encontrar las necesidades deseadas. Opere en equipos multidisciplinarios. Identifique, formule, y resuelva los problemas de ingeniería. Comprenda la responsabilidad profesional y ética. Comuníquese efectivamente. Entienda el impacto y las soluciones de ingeniería en un contexto global y social. Enrólese en aprendizaje para toda la vida. Conocimiento de asuntos contemporáneos. Utilice las técnicas, las habilidades, y las herramientas modernas necesarias para dirigir la práctica de la ingeniería. 08/06/2021 HPC: Competence C 06 17
Competencias en ingeniería § Acuerdos de definiciones de acreditación ú ABET EC 2000 § Estos acuerdos están explícitos en ú ciencias básicas y aplicadas ú competencias genéricas muy importantes – pero son medios, no fines 08/06/2021 HPC: Competence C 06 18
Objetivos de aprendizaje § De competencias a los objetivos de aprendizaje 08/06/2021 HPC: Competence C 06 19
Punto de reflexión § Tome dos minutos para formular 3 objetivos de aprendizaje para su curso. ¿Qué es lo más importante que deben aprender sus estudiantes en su curso? § Comparta sus objetivos de aprendizaje con la persona cercana a usted § ¿Alguien quiere compartir un objetivo de aprendizaje con todos nosotros? 08/06/2021 HPC: Competence C 06 20
Objetivos operacionales de aprendizaje § Después del curso el estudiante será capaz de (complete aqui con un verbo) este problema/sistema/… …donde (el verbo con el que completó)=desempeño directamente observable como listar, definir, resolver, analizar, diseñar, seleccionar … § Ventajas: 08/06/2021 Claro para los estudiantes Fácil de valorar dirige el trabajo del estudiante HPC: Competence C 06 21
Objetivos no operacionales § El estudiante ú ú Sabrá Aprenderá Apreciará Entenderá § (Usted podrá utilizar los objetivos de desarrollo para planear y apoyar el proceso de aprendizaje producto procesos) 08/06/2021 HPC: Competence C 06 22
Punto de reflexión § Tome dos minutos para reformular sus objetivos de aprendizaje a objetivos operacionales (si no eran) § ¿Alguien quiere compartir un objetivo operacional con nosotros? 08/06/2021 HPC: Competence C 06 23
Taxonomía de Bloom 1. 2. 3. 4. 5. 6. Conocimiento Comprensión Aplicación Análisis Síntesis Evaluación 08/06/2021 HPC: Competence C 06 24
Taxonomía de Bloom 1. Conocimiento Memorizar hechos 2. 3. 4. 5. 6. Comprensión Aplicación Análisis Síntesis Evaluación 08/06/2021 No es realmente pertinente para la educación de ingeniería HPC: Competence C 06 25
Taxonomía de Bloom 1. 2. 3. 4. 5. 6. Conocimiento Comprensión Aplicación Análisis Síntesis Evaluación 08/06/2021 HPC: Competence C 06 26
Taxonomía de Bloom 1. Conocimiento 2. Comprensión Aplicar la teoría dentro del contexto de aprendizaje 3. 4. 5. 6. Aplicación Análisis Síntesis Evaluación 08/06/2021 HPC: Competence C 06 27
Taxonomía de Bloom 1. Conocimiento 2. Comprensión 3. Aplicación Aplicar la teoría flexible en nuevos dominios 4. Análisis 5. Síntesis 6. Evaluación 08/06/2021 HPC: Competence C 06 28
Taxonomía de Bloom 1. 2. 3. 4. 5. 6. Conocimiento Comprensión Aplicación Análisis Síntesis Evaluación 08/06/2021 HPC: Competence C 06 29
Taxonomía de Bloom 1. 2. 3. 4. Conocimiento Comprensión Aplicación Análisis Conexión de puntos y principios 5. Síntesis 6. Evaluación 08/06/2021 HPC: Competence C 06 30
Taxonomía de Bloom 1. 2. 3. 4. 5. Conocimiento Comprensión Aplicación Análisis Síntesis Crear conocimiento que no estaba presente anteriormente 6. Evaluación 08/06/2021 HPC: Competence C 06 31
Taxonomía de Bloom 1. 2. 3. 4. 5. 6. Conocimiento Comprensión Aplicación Análisis Síntesis Evaluación Juicio crítico de ideas y teorías 08/06/2021 HPC: Competence C 06 32
Punto de reflexión § Tome un minuto para reformar sus objetivos de aprendizaje de acuerdo con los niveles de Bloom § Discuta sus niveles primero con la persona cercana a usted y luego al otro lado § ¿Alguien quiere compartir sus objetivos con nosotros ahora? 08/06/2021 HPC: Competence C 06 33
Palabras de acción 6 Evaluación juzgar, seleccionar, justificar, evaluar 5 Síntesis hacer, crear, inventar, diseñar 4 Análisis clasificar, predecir, modelar, analizar 2 Comprensión explicar, parafrasear, describir, interpretar 3 Aplicación calcular, resolver, determinar, aplicar 1 Conocimiento listar, definir, identificar, perfil 08/06/2021 HPC: Competence C 06 Bloom/Fólder 34
Objetivos con la taxonomía § Bueno para planear una progresión 08/06/2021 HPC: Competence C 06 35
Ej. : Ingeniería Ser capaz de § Reducir a un problema soluble § Estimar el resultado § Manejar la incertidumbre alta § Diseñar soluciones creativas § Evaluar soluciones § Encontrar expectativas § Respetar la ética profesional 08/06/2021 HPC: Competence C 06 36
Ej. : Ingeniería eléctrica Ser capaz de § analizar problemas relacionados con la IE y decidir si una solución técnica es apropiada. § reducir (parte de) un problema complejo a un problema que puede ser resuelto por métodos de IE y las especificaciones seleccionadas arriba. § modelar una solución y estimar el resultado. § desarrollar y diseñar de manera creativa e innovadora soluciones que cumplan las especificaciones dadas, las demandas del cliente y expectativas de la sociedad. § evaluar calidad, limitaciones, peligros, impacto en la sociedad, y efectos ambientales. § aplicar los estándares profesionales y las regulaciones internacionales de la ingeniería eléctrica. 08/06/2021 HPC: Competence C 06 37
Ej. : Estudiar programas en sistemas electrónicos Ser capaz de § analizar la necesidad de un sistema electrónico y establecer especificaciones para encontrar demandas y expectativas. § modelar un sistema electrónico y estimar calidad y limitaciones. § convertir un sistema electrónico en bloques operacionales. § diseñar, simular y evaluar el desempeño de un sistema electrónico. § aplicar estándares y regulaciones internacionales para sistemas electrónicos. § Llevar a cabo análisis del ciclo de vida en un sistema electrónico y evaluar el impacto social y medioambiental. 08/06/2021 HPC: Competence C 06 38
Ej. : Curso de procesamiento de señales Ser capaz de § analizar un problema de procesamiento de señales e identificar procesamiento necesario. § establecer especificaciones para un sistema electrónico de procesamiento de señales. § modelar un sistema de procesamiento de señales y evaluar calidades y limitaciones. § descomponer un sistema de procesamiento de señales en bloques operativos. § evaluar y seleccionar métodos de procesamiento (digitales/análogos/mixtos) § evaluar y seleccionar métodos de implementación (hardware/software) § diseñar, simular y evaluar un sistema de procesamiento de señales. § Aplicar estándares internacionales para el procesamiento de señales. 08/06/2021 HPC: Competence C 06 39
Ej. : Lección de filtros electrónicos Ser capaz de § definir el concepto del filtro ideal. § explicar las características desafortunadas del filtro ideal. § calcular la respuesta de impulso de un filtro ideal. § analizar una respuesta de frecuencia dada para determinar si el sistema es realizable físicamente. § diseñar filtros físicos que se aproximen a los filtros ideales. 08/06/2021 HPC: Competence C 06 40
- Slides: 40