Competencias Docentes en el uso de las TIC

Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital Esta obra es exclusivamente de uso académico para los Profesores - Tutores del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.

MÓDULO 1 Introducción al Modelo de Bachillerato Digital Características del Bachillerato Digital Norma Sánchez San Martín Titular Ma. Aurea Mercedes Hernández Contreras Profesora Integrantes del equipo: Erika Tecpanecatl Pani Selene Torralba Herrera Berenice Torres Cuapa Fecha límite de entrega: 30 de septiembre 2012 Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.

MÓDULO 1 Introducción al Modelo de Bachillerato Digital Plan de estudios El Plan de Estudios del Bachillerato General se sustenta en cuatro ejes: 1. Cognitivo Utiliza el conocimiento de manera transversal a todas las asignaturas. 2. Procedimental Aplicación de procedimientos, técnicas o estrategias para solucionar problemas de la vida cotidiana. 3. Actitudinal Formación de seres humanos, autónomos y responsables. 4. Metacognitivo Utilizar lo aprendido aplicando la reflexión, innovación en pro de una mejor calidad de vida. Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.

MÓDULO 1 Introducción al Modelo de Bachillerato Digital LINEAS DE ORIENTACION CURRICULAR Son acciones que apoyan el desarrollo de habilidades tales como: del pensamiento, sociales, afectivas y de la forma en que actuamos. Se manejan transversalmente y son las siguientes Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.

MÓDULO 1 Introducción al Modelo de Bachillerato Digital a) Desarrollo de habilidades del pensamiento: Aquí el estudiante debe adquirir la capacidad de construir de manera creativa el conocimiento; por lo tanto, la selección de contenidos, las estrategias didácticas y los materiales que apoyen el proceso educativo están dirigidos hacia la producción y apropiación del conocimiento, mediante la instrumentación de actividades que promuevan el trabajo, el desarrollo intelectual y la creatividad. Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.

MÓDULO 1 Introducción al Modelo de Bachillerato Digital b) Metodología: Pretende iniciar al estudiante en el conocimiento y manejo de la ciencia y sus métodos fortaleciendo los procesos de razonamiento lógico, ofreciendo herramientas teórico-metodológicas que le permitan asumir una actitud de búsqueda constante de inferencias válidas y acercarse al conocimiento por medio de procedimientos sistemáticos de investigación. Por lo tanto esta línea deberá manifestarse en todas las asignaturas del plan de estudios. Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.

MÓDULO 1 Introducción al Modelo de Bachillerato Digital c) Valores: Son el punto de partida para una realización armónica del individuo. Esta línea promoverá la adquisición y el fortalecimiento de actitudes con el fin de asumir y experimentar el sentido de libertad, justicia, identidad nacional, solidaridad, honestidad, responsabilidad, democracia, amor a la verdad, etc. , a través de ellos el individuo puede incidir en el proceso de transformación social y humana. Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.

MÓDULO 1 Introducción al Modelo de Bachillerato Digital d) Educación ambiental: Ésta incluirá contenidos y estrategias para que el estudiante adopte una actitud crítica ante el medio circundante, así como concientizarlo de la corresponsabilidad y de las oportunidades de acción que tiene para contribuir a la conservación del equilibrio ecológico, a la preservación de la biodiversidad y al uso racional de los recursos naturales, lo que implica que se aborde en las asignaturas del campo de las ciencias naturales. Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.

MÓDULO 1 Introducción al Modelo de Bachillerato Digital e) Democracia y Derechos humanos: La formación en esta línea posibilita el desarrollo de actitudes de respeto hacia el individuo, el grupo y la configuración multiétnica y cultural de la sociedad, partiendo de un principio de justicia que oriente el comportamiento humano, en la búsqueda por la libertad personal, en el ámbito de una vida socialmente interdependiente y democrática. Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.

MÓDULO 1 Introducción al Modelo de Bachillerato Digital f) Calidad: En esta línea se pretende impregnar los contenidos educativos con un enfoque de calidad, a través del desarrollo de acciones que inculquen en el individuo su adopción como una tendencia permanente para actuar, trabajar y trasladar su experiencia al mejoramiento de sus condiciones de vida. Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.

MÓDULO 1 Introducción al Modelo de Bachillerato Digital g) Comunicación: La cual se plantea como la ejercitación continúa de la competencia comunicativa del estudiante, para que se exprese con claridad y precisión en forma oral, escrita e iconográfica; forma parte del campo de lenguaje y comunicación pero que son transferidas a las demás asignaturas del plan de estudios. Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.

MÓDULO 1 Introducción al Modelo de Bachillerato Digital Papel del Docente Es el supremo arte del profesor despertar la alegría en expresión creativa y conocimiento. Albert Einstein En este mundo de cambios contrastantes y rápidas evoluciones , es muy importante el papel docente, pues no sólo presenta un tema, sino que desarrolla en el alumno su autonomía y responsabilidad. El verdadero docente se preocupa por desarrollar nuevas técnicas de enseñanza y originar un cambio y adquisición del aprendizaje significativo. Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.

MÓDULO 1 Introducción al Modelo de Bachillerato Digital Modelo pedagógico Contexto Socio-cultural Permea el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula. Contenidos curriculares Medios didácticos presentados al alumno: la guía didáctica, el video educativo, cursos multimedia, el internet y materiales interactivos. Docentes Guías, orientadores y mediadores entre el alumno y la su entorno socio-cultural. Estudia ntes Protagonistas del proceso formativo, corresponsables de su aprendizaje en colaboración con sus compañeros. Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.