Comenius skolu partnerbas projekts Studies and Job Perspectives

Comenius skolu partnerības projekts , , Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 Metodiskie materiāli , , Ceļā uz profesiju’’ Sagatavoti un aprobēti Rīgas pilsētas Pļavnieku ģimnāzijā Comenius skolu partnerības projekta , , Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ ietvaros (2010 – 2012) Sagatavoja Rīgas pilsētas Pļavnieku ģimnāzijas projektu darba grupa

Comenius skolu partnerības projekts , , Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 Apraksts • • Metodiskais materiāls tiek rekomendēts pedagogiem, kuri strādā ar skolēniem profesijas un studiju izvēles ceļa sākumā; Nodarbībām izmantojamas divas kopsavilkuma darba lapas – pedagoga un skolēna, ar kurām strādā pēc piedāvātā materiāla; 10 soļu gaitā skolēns veic sistemātisku pašizpēti, kuras noslēgumā aizpilda kopsavilkuma lapu; Tās centrālo laukumu “Idejas- kurām profesijām es esmu piemērots” aizpilda ar laika distanci, piemēram, nākošajā nodarbībā; Tie skolēni, kuriem ir grūtības, var konsultēties ar karjeras speciālistu; Iespēju kalendārs tiek piedāvāts plānveidīgam karjeras izvēles darbam skolā (var izmantot kā darba lapu); Paredzamais rezultāts – skolēnam rodas izpratne par profesijas izvēles dažādajiem aspektiem un informācijas ieguvi; Metodisko materiālu veidotāji to sekmīgi aprobējuši; lai izdodas visiem!

SKOLOTĀJA DARBA LAPA SAPŅU PROFESIJAS Kas tajās mani fascinēja un joprojām saista? DARBA APSTĀKĻI, kas man ir svarīgi (NVA) Manas svarīgākās VĒRTĪBAS un DZĪVES MĒRĶI PROFESIONĀLĀS JOMAS, kuras mani visvairāk interesē (interešu tests – NVA) Idejas – kurām profesijām es esmu piemērots: 1. 2. Comenius skolu partnerības projekts , , Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 DOMINĒJOŠIE PERSONĪBAS TIPI profesionālajā jomā, kas man patīk/ interesē (pēc Holanda metodikas) INFORMĀCIJAS AVOTI, kas ietekmē profesijas izvēli: - vecāki, radi, draugi; - internets; - iespēju kalendārs; - literatūra u. c. 3. PERSONĪBAS ĪPAŠĪBAS (pieprasītākās darba tirgū): - apzinīgums; - atbildība; - uzņēmība; - uzdrīkstēšanās; - pacietība; - iniciatīva; - lojalitāte; - patstāvība Manas STIPRĀS/ VĀJĀS PUSES: - spējas, prasmes, sasniegumi; - nodarbība ar psihologu (individuālā un grupu) Manu ATZĪMJU analīze: IZVĒLES KRITĒRIJI - mācību sekmju pašvērtējuma lapa , , Gribu, varu, vajag’’ - grupu darbs, diskusijas - pieprasījums darba tirgū; - profesiju klasifikators

Comenius skolu partnerības projekts , , Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 Pamatinformācija Vārds_______ Vecums_____ Vīrietis______ Sieviete_____ SAPŅU PROFESIJAS par kurām esmu sapņojis bērnībā un šobrīd. Kāpēc tās likās interesantas- minēt iemeslus Profesija Iemesls

Comenius skolu partnerības projekts , , Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 Pamatinformācija Vārds_______ Vecums_____ Vīrietis______ Sieviete_____ Manas vērtības un dzīves mērķi VĒRTĪBAS UN DZĪVES MĒRĶI, kas ir nozīmīgi profesijas izvēlē ļoti svarīgi nav svarīgi vispār nav svarīgi Nopelnīt daudz naudas Strādāt plaši pazīstamā firmā Prieks strādāt profesijā Labas karjeras iespējas Izveidot savu biznesu Daudz brīva laika Sociālās garantijas, drošība Darīt sabiedrībai noderīgu darbu Pēc tabulas izvēlies trīs tev vissvarīgākās vērtības: ____________________________ Paskaidro, ko tas nozīmē konkrēti tev (piem. , PRIEKS man nozīmē, ka es. . _________________________________________________

Comenius skolu partnerības projekts , , Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 Pamatinformācija Vārds_______ Vecums_____ Vīrietis______ Sieviete_____ PROFESIONĀLĀS JOMAS, kas man interesē visvairāk • NVA piedāvā testu piemērus un konsultācijas par 24 Latvijā formulētām profesionālās darbības jomām. • www. nva. lv, www. prakse. lv

Comenius skolu partnerības projekts , , Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 Pamatinformācija Vārds_______ Vecums_____ Vīrietis______ Sieviete_____ DOMINĒJOŠIE PERSONĪBAS TIPI profesionālajā jomā (pašvērtējuma lapa pēc Hollanda metodikas) q Praktiskais tips (P). Šiem cilvēkiem patīk strādāt ar darba rīkiem un mehānismiem. Viņiem ir praktiskas iemaņas tehnikas jomā. Šī tipa cilvēkiem nepieciešama praktiska izglītība, tehniska vai mehāniska darba prasmes. Viņi ir, piemēram, lauksaimnieki, elektriķi. q Intelektuālais tips (I). Šiem cilvēkiem patīk nodarboties ar abstraktiem jautājumiem, izstrādāt teorijas un modeļus. Viņi cenšas izprast apkārtējo pasauli un meklē patiesību. Viņiem ir matemātiskas un zinātniskas prasmes. Viņi ir, piemēram, biologi, fiziķi, ķīmiķi, medicīnas tehnologi. q Mākslinieciskais tips (M). Šī tipa pārstāvji dod priekšroku radošām aktivitātēm, kurās var izpausties. Viņiem patīk radīt idejas un koncepcijas. Izpaužas mākslinieciskās prasmes – literārās, muzikālās un tēlotājmākslas prasmes. Raksturīgās īpašības: radošums, iztēles bagātība, izteikts estētisms. Viņi ir mūziķi, gleznotāji, interjera dizaineri, aktieri. q Sociālais tips (S). Šī tipa pārstāvji vēlas palīdzēt citiem, sniegt informāciju un zināšanas. Viņiem ir labi attīstītas starppersoniskās prasmes. Raksturīgās īpašības: orientācija uz sadarbību, empātiskums un pacietīgums. Šī tipa pārstāvju profesijas ir skolotājs, psihologs, sociālais darbinieks. q Uzņēmīgais tips (U). Šī tipa cilvēkiem patīk sadarboties ar citiem, darbam jābūt orientētam uz peļņu. Viņiem ir līderu spējas un komunikācijas prasmes. Raksturīgās īpašības: enerģiskums, runīgums, pašpaļāvība. Šī tipa cilvēku nodarbošanās ir tirdzniecības pārstāvji, vadītāji, uzņēmēji. q Konvencionālais tips (K). Šī tipa cilvēki dod priekšroku darbam ar informāciju, tās sakārtošanai, strukturizēšanai. Viņiem ir biroja darba un grāmatvedības prasmes. Viņus raksturo organizētība, praktiskums un pakļāvīgums. Strādā par grāmatvežiem, kasieriem, banku ierēdņiem, sekretāriem. - Atzīmē, kāds tips tev atbilst (ne vairāk kā trīs izvēles); Pajautā novērtējumu no malas (ne vairāk kā trīs izvēles) draugam, klasesbiedram vai vecākiem.

Svarīgi Nav svarīgi Izaugsmes iespējas Sociālās garantijas Saskarsme Drošība-darba aizsardz. Definētas prasības Pastāvīgi pieņem lēmumus Netiešs kontakts ar klientu DARBA APSTĀKĻI Tiešs kontakts ar klientiem Darba vide Darbs grupā Darbs vienatnē Āra vide Daudzveidīgs darbs Vienveidīgs darbs Komandējumi Darba laiks Mainīga vide Nemainīga vide Iekštelpās Nepilna slodze Pilna slodze Nenormēts Atzīmē ar +/- Mainīgs Noteikts Pamatinformācija Vārds_______ Vecums_____ Vīrietis______ Sieviete_____ Comenius skolu partnerības projekts , , Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 Citas iezīmes

Comenius skolu partnerības projekts , , Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 Pamatinformācija Vārds_______ Vecums_____ Vīrietis______ Sieviete_____ INFORMĀCIJAS AVOTI, kas ietekmē profesijas izvēli (vecāki, radi, draugi; internets; literatūra u. c. ) Informācijas avoti Vecāki, radinieki Skola Draugi Karjeras konsultanti Brošūras, grāmatas Televīzija, filmas Internets Žurnāli, avīzes Personīgā pieredze Personīgās intereses ļoti svarīgi nav svarīgi vispār nav svarīgi

Iespēju kalendārs Comenius skolu partnerības projekts , , Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 2013 Nacionālā izglītības iespēju datubāze www. niid. lv Nodarbinātības valsts aģentūra www. nva. lv Pieprasījums darba tirgū Pēti sevi un meklē savu ceļu www. jaunatne. gov. lv Latvijas profesiju klasifikators un profesiju standarti www. lm. gov. lv Atvērto durvju dienas augstskolās Karjeras centra apmeklējums Izstādes: Skola 2013 Tikšanās ar dažādu profesiju pārstāvjiem Informācija ģimenes un draugu lokā Kursi Interešu izglītība Sabiedriskais darbs skolā Skolas sociālā pedagoga un psihologa konsultācijas 2014 Piezīmes Piedalīšanās starptautiskos projektos Starptautiskas apmaiņas programmas Prakses iespējas: www. prakse. lv www. vakance. lv www. cv. lv www. esilabs. lv www. brivpratigais. lv darbs vasarā Skolas mācību ekskursijas Ēnu diena www. enudiena. lv Citas iespējas Meklē pats www. netguidance. com

Iespēju kalendārs Piezīmes Nacionālā izglītības iespēju datubāze www. niid. lv Comenius skolu partnerības projekts , , Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 Atvērto durvju dienas augstskolās Karjeras centra apmeklējums Izstādes: Skola 2013 Nodarbinātības valsts aģentūra www. nva. lv Pieprasījums darba tirgū Tikšanās ar dažādu profesiju pārstāvjiem Informācija ģimenes un draugu lokā Pēti sevi un meklē savu ceļu www. jaunatne. gov. lv Kursi Interešu izglītība Sabiedriskais darbs skolā Skolas sociālā pedagoga un psihologa konsultācijas Latvijas profesiju klasifikators un profesiju standarti www. lm. gov. lv Piedalīšanās starptautiskos projektos Starptautiskas apmaiņas programmas Prakses iespējas: www. prakse. lv www. vakance. lv www. cv. lv www. esilabs. lv www. brivpratigais. lv darbs vasarā Skolas mācību ekskursijas Ēnu diena www. enudiena. lv Citas iespējas Meklē pats www. netguidance. com

Comenius skolu partnerības projekts , , Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 Pamatinformācija Vārds_______ Vecums_____ Vīrietis______ Sieviete_____ PERSONĪBAS ĪPAŠĪBAS darba tirgū pieprasītākās pēc Nodarbinātības Valsts aģentūras (NVA) datiem (materiāls diskusijai individuāli, pāru vai grupu darbā) • • apzinīgums; atbildība; uzņēmība; uzdrīkstēšanās; pacietība; iniciatīva; lojalitāte; patstāvība

Comenius skolu partnerības projekts , , Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 Pamatinformācija Vārds_______ Vecums_____ Vīrietis______ Sieviete_____ Manu īpašību banka Uzraksti desmit tev piemītošās īpašības un izvēlies no tām piecas svarīgākās : 1. 2. 3. 4. 5.

Skolēna darba lapa Pamatinformācija Vārds_______ Vecums_____ Vīrietis______ Sieviete_____ Manu īpašību banka Uzraksti numurētajos laukumos 10 tev piemītošās īpašības un izvēlies no tām 5 svarīgākās! Comenius skolu partnerības projekts , , Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012

Comenius skolu partnerības projekts , , Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 Pamatinformācija Vārds_______ Vecums_____ Vīrietis______ Sieviete_____ MANAS STIPRĀS/ VĀJĀS PUSES Stiprās puses (spējas, prasmes un jomas, kuras man padodas) Vājās puses (spējas, prasmes un jomas, kuras man tik labi nepadodas) 1) 1) 2) 2) 3) 3) 4) 4) 5) 5) 6) 6) 7) 7) 8) 8) 9) 9) 10)

Comenius skolu partnerības projekts , , Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 Pamatinformācija Vārds_______ Vecums_____ Vīrietis______ Sieviete_____ MANU ATZĪMJU ANALĪZE 1) profesionālā joma, kurā vēlos strādāt nākotnē: 2) mācību priekšmeti, kuri man padodas vislabāk: 3) mācību priekšmeti, kuri man padodas sliktāk: 4) mācību priekšmeti, kuros ir mainīgas sekmes: 5) mācību priekšmeti ar labāk un ļoti labām sekmēm: Secinājumi: ____________________________________________________________________________

Comenius skolu partnerības projekts , , Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 Profesijas IZVĒLES KRITĒRIJI Pamatinformācija Vārds_______ Vecums_____ Vīrietis______ Sieviete_____ • • • Intereses Vēlmes Vērtības GRIBU VARU • Optimālā izvēle I VAJAG • • Zināšanas Prasmes Stiprās puses Veselības stāvoklis • • Darba tirgū pieprasītākās profesijas Pilnveide

SKOLĒNA DARBA LAPA SAPŅU PROFESIJAS Kas tajās mani fascinēja un joprojām saista: 1. 2. 3. DARBA APSTĀKĻI, kuri man ir svarīgi: 1. 2. 3. 4. 5. Manas svarīgākās VĒRTĪBAS un DZĪVES MĒRĶI: 1. 2. 3. PROFESIONĀLĀS JOMAS, kuras mani visvairāk interesē: 1. 2. 3. Vārds_________ Idejas – kurām profesijām es esmu piemērots: 1. Comenius skolu partnerības projekts , , Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 DOMINĒJOŠIE PERSONĪBAS TIPI manā profesionālajā jomā: 1. 2. INFORMĀCIJAS AVOTI, kas ietekmē profesijas izvēli: 1. 2. 3. Manas PERSONĪBAS ĪPAŠĪBAS (darba tirgū nepieciešamās): 1. 2. 3. 4. 5. Manas STIPRĀS PUSES: Manu ATZĪMJU analīzes secinājumi: IZVĒLES KRITĒRIJI , , Gribu, varu, vajag’’ VĀJĀS PUSES: Secinājums, vai izvēlētā profesija man ir atbilstošākā

Comenius skolu partnerības projekts , , Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 Pamatinformācija Vārds_______ Vecums_____ Vīrietis______ Sieviete_____ 1. 2. 3. IDEJAS – kurām profesijām es esmu piemērots:

Materiālu sagatavoja Rīgas pilsētas Pļavnieku ģimnāzijas Comenius skolu partnerības projekta , , Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ pedagogi Aija Adamoviča un Dace Tropa