COLEGIO RURAL AGRUPADO DE GEMA CAYO ZAPATA 33

COLEGIO RURAL AGRUPADO DE GEMA CAYO ZAPATA, 33 – 49151 GEMA (ZAMORA)

Quien escucha un CUENTO comparte, participa, elabora, sueña, imagina: CREA. Los cuentos sirven para hacer a los niños hombres y mujeres, y viceversa. Sirven para mostrarles los paisajes ensoñados, para perder el miedo y ganar la bondad. Para hacer fértil cualquier APRENDIZAJE. (Isabel Torres)

La Biblioteca Escolar debe motivar al niño a la lectura, fomentando así el interés por la cultura y las tradiciones. El Objetivo principal de la organización de la Biblioteca Escolar del C. R. A. es evitar que ésta sea una simple aula con libros. Queremos darle al libro el protagonismo que se merece como fuente de información y cultura, que la Biblioteca sea un lugar donde toda la Comunidad Educativa vea satisfechas sus apetencias culturales a través del fomento de la lectura, del uso de las tecnologías, de la información y la comunicación… Y que le van a marcar al niño-a muchas de las pautas a seguir durante su vida adulta. La Biblioteca Escolar está ubicada en un edificio aparte del edificio principal de la sede del C. R. A (Gema). Para acceder a la Biblioteca es necesario que los alumnos crucen el patio. Nuestra Biblioteca es muy joven, comenzó su informatización en el curso 2007 -2008. Actualmente están catalogados 1. 730 libros.

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ESTA ES LA HISTORIA DE NUESTRA BIBLIOTECA Érase una vez una Biblioteca. . . Con libros tristes y ratones ignorante Un buen día los libros descubrieron que había un mundo diferente fuera de su morada. . . Descubrieron un lugar luminoso, alegre y diferente. Descubrieron que agradaban a los niños y empezaron a ser visitados con frecuencia. Y hoy, felices, se sienten mimados como preciados tesoros.

LA BIBLIOTECA HOY JUSTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD DE NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR La Justificación podemos resumirla en tres puntos: 1. Resultados académicos de nuestros alumnos/as. 2. Dificultades para acceder a la vida cultural en general y a las Bibliotecas en particular debido a la distancia existente entre los pueblos y la Biblioteca Pública más cercana. 3. Infravaloración de la Biblioteca Escolar.

¿Cómo encuentro el libro que quiero leer? Fíjate en las estanterías, cada una de ellas tiene un cartel con un dibujo alusivo que indica el libro apropiado para cada ciclo y el color de los tejuelos. Educación Infantil E. I 1º C. de E. P. 1 P 2º C. de E. P. 2 P 3º C. de E. P. 3 P Secundaria E. S. O Poesía Teatro Cómic Revistas Novela LEOnes no te olvides de nuestros. . . HORARIO P T C R N Todos podemos colabora con la BIBLIOTECA. . . • Siendo socios. • Participando en las Actividades. • Respetando sus Normas. • Compartiendo la lecturas con los compañeros. De Lunes a Viernes Recreos De 11: 45 a 12: 15 Martes de 16: 30 a 17: 30 O B J E T I V O S Deberes. 1. 2. 3. 4. Tratar los libros con respeto Respetar los plazos del préstamo. Comportarse adecuadamente dentro de la Biblioteca y respetar a los demás lectores. Reponer los libros deteriorados o perdidos. Derechos. 1. A disponer de libros adaptados a la edad. 2. Atender a las peticiones siempre que éstas sean posibles. 3. A leer libremente, lo que considere oportuno Recordad los derechos y deberes. Acceso libre a la biblioteca y no olvides el carné. Llevar en préstamo 1 libro durante 15 días S E R V I C I O S • Dar a conocer la Biblioteca Escolar como eje fundamental del colegio. Facilitar al alumnado el proceso de una lectura pasiva a una lectura activa desde la Biblioteca. Favorecer el carácter lúdico de nuestra Biblioteca. • Préstamos de libros a los alumnos, profesores y padres. Sala de lectura. Sala de estudio. Utilización de los medios audiovisuales. Actividades de animación a la lectura. Alumnos de E. S. O COLABORADORES Alumnos de 6º

• A tri l fin di me aliz alu plom stre ar e te mn a se l la nien os a aq da le est do qu ue un llo y u ctor adís en e s e c t n pr u s i em libr de ca s ent io. o c l tri ea a om me n o str e ESTADÍSTICA. A través de la estadística podemos ver como evolucionan los préstamos a lo largo del curso. La estadística se realiza mensualmente y se elabora un cuadro donde se refleja: • Lectores más asiduos a la Biblioteca para realizar préstamos. • Curso más asiduos a la Biblioteca para realizar préstamos. • Porcentaje de lectores por sexo. • Lectores usuarios de la Biblioteca como sala de lectura o estudio. Una vez elaborada la estadística se envía información a los tutores sobre los alumnos lectores del mes y curso lector del mes. Poniendo así mismo dicha información en las distintas aulas.

EN C BIB OLA LIO BO TE RA C C BIB AS P IÓN LIO ÚB CO BÚ LIC N LA AS S Y ABECEDARIO ILUSTRADO Las actividades están planificadas desde la perspectiva motivadora y lúdica. JUEGOS ORALES ÁLBUM DE CROMOS CE L EB PASATIEMPO DE LOS CUENTOS DE RAC CO L LI ION NM BR ES ACTIVIDADES SOBRE CUENTOS EM O Y EN OR OT EL TRADICIONALES AC RA DÍA S IO NE S HISTORIAS BREVES CON EL NAIPE ESPAÑOL ME ALELUYAS RC CARTELES ANUNCIADORES LIB LÁMINAS PARA EL KAMISHIBAI MUN IÓ CA RO JA S V I VI AJ ER DO M USIC AL O ILL O D EL AN IM AC CUENTOS EN EL POWER POINT CUADERNO DE LA BIBLIOTECA AD AJ N A LA ER LE LI AS CT BR UR O L A EÍD O

Zona de E. S. O Zona de primaria e d a n Zo nt a f il In Reportaje fotográfico Zon adu a de ltos Hemeroteca

LA BIBLIOTECA ESCOLAR EN LOS COLEGIOS DEL C. R. A. En los colegios pertenecientes al C. R. A. : Arcenillas, Casaseca, Fuentespreadas, El Piñero y San Miguel se ha creando pequeñas “sucursales” de la Biblioteca Escolar a través de la Biblioteca de Aula que tiene cada profesora. Destacamos: 1. La instalación del programa ABIES en todos los colegios para poder hacer la catalogación, los préstamos, etc… 2. Cada profesor-tutor cuenta con una carpeta creada en su ordenador con las actividades a realizar para que puedan utilizarlas en su aula, así como los medios adecuados para hacer los diplomas, sugerencias, recomendar libros de acuerdo con los niveles y características de sus alumnos. Etc… 3. Cajas viajeras. Cajas de colores que rotan por todos los colegios con libros-novedades y actividades. as l ue ig M an S ad e r sp nte e Fu Ca sas e las nil e rc ca A El Piñero

BLIBLIOTECA ESCOLAR Y FAMILIA La Biblioteca escolar da una gran importancia a las familias de nuestros alumnos para que colaboren en la Animación y Fomento de la lectura. Los padres y las madres juegan un papel muy importante en el desarrollo de los hábitos lectores de sus hijos. Por todo ello desde la Biblioteca se está fomentando la participación de los padres. Esta colaboración se manifiesta actualmente con: • Todos los padres son socios de la Biblioteca • El envío de Trípticos y marcapáginas de información y promoción de la Biblioteca a las familias en diversos momentos del curso • Elaboración del Cuaderno Viajero. Dicho cuaderno surgió como un medio para que las familias de los alumnos pudieran participar en la campaña de Fomento a la Lectura. En el se reflejan aspectos de la comarca a través de canciones, dichos, leyendas, adivinanzas y refranes. . . • Participación en eventos relacionados con el Fomento a la Lectura.