Colegio Patria y Progreso S C Equipo 3

Colegio Patria y Progreso, S. C. Equipo 3 5° semestre 1

Profesores participantes Asignaturas Jessica Aydeé Chávez Aguilar Geografía I Salvador Sagrero Martínez Lectura y Análisis de Textos Literarios I Malley Irene Guevara Salazar Teoría de la Historia I Selma Kuri Hernández Cálculo I 2

Ciclo escolar 20192020 -1 Fecha de inicio: septiembre de 2019 Fecha de término: Noviembre de 2019 3

Crónicas en voz del migrante ilegal mexicano 4

INTRODUCCIÓN/JUSTIFICACIÓN La migración es un fenómeno social de gran envergadura a nivel mundial. Para México en particular ha significado problemas de orden diplomático, de discriminación, abuso y marginación para la población migrante. De ahí la importancia de conocer cuál ha sido su experiencia, narrada por ellos mismos al trasladarse a E. U. A. y de cómo fueron tratados mientras permanecieron en ese país, tratando de hacer conciencia entre la sociedad mexicana y los gobiernos para mitigar, en la medida de lo posible, el sufrimiento, la discriminación y aún la pérdida de vidas humana entre quienes por diversas circunstancias se ven impelidos de salir de su país. Descripción del proyecto Elaborar un marco teórico de referencia que de cuenta de aquéllos conceptos que son necesarios para que el alumno pueda abordar la problemática del fenómeno migratorio; un marco metodológico que los guíe en el quehacer y cómo hacer y, por último, la elaboración de una antología elaborada por los alumnos, que de cuenta de las historias narradas por los propios protagonistas del fenómeno social abordado: los migrantes indocumentados. 5

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO Divulgar las historias de migrantes ilegales mexicanos en su trayecto a los E. U. A. y su situación laboral en el país vecino, para concientizar a la comunidad sobre esta realizad social, considerando la discriminación y marginación que sufren los connacionales en su condición de migrantes ilegales. 6

OBJETIVO/PROPÓSITO A ALCANZAR, DE CADA ASIGNATURA INVOLUCRADA Geografía I: proporcionar el marco conceptual del fenómeno migratorio, y la distribución espacial (concentración-dispersión)en México para que el alumno pueda desarrollar el trabajo de investigación sin divagar. Teoría de la Historia I: Aportar el contexto histórico de la migración en los siglos XX -XXI como proceso transformador de la vida cotidiana en la sociedad mexicana para que el alumno comprenda cómo, cuándo y porqué inició este fenómeno con las características que hoy lo distinguen. Lectura y análisis de textos literarios I: identificar la relación entre la narrativa (testimonios) y cómo ésta refleja la experiencia en el mundo actual para que el alumno pueda elaborar una serie de crónicas sobre el fenómenos migratorio con las características que este tipo de texto debe de contener. Cálculo I. Observar y analizar el comportamiento del fenómeno migratorio, elaborar gráficos y tablas y, por lo tanto, poder predecir resultados de acuerdo a las variables involucradas 7