COLEGIO LUIS CARLOS GALN SARMIENTO GIRN 2012 COLEGIO

COLEGIO LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO GIRÓN – 2012

COLEGIO LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO GIRÓN SANTANDER

� Propender por la construcción de una cultura participativa, solidaria y de justicia social, donde la comunidad del colegio LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO exprese sus ideas, conozca, analice y presente alternativas de solución a los diferentes problemas.

� Organizar el Gobierno Escolar en la institución, según la Constitución Nacional, la Ley General de Educación (Ley 115/94) y el Decreto Reglamentario 1860 (Agosto/94). � Rescatar los valores morales, éticos, sociales, culturales políticos, cívicos y ecológicos de la comunidad educativa a través de la vivencia y el respeto de los derechos humanos. � Afianzar el concepto de igualdad entre los jóvenes respecto a la dignidad y a los derechos de la comunidad educativa del colegio Luis Carlos Galán Sarmiento. � Recuperar el sentido de solidaridad, compromiso y respeto para lograr una convivencia armónica teniendo en cuenta la proyección a la comunidad. � Conocer, divulgar y ejercer los derechos y deberes fundamentales del hombre, de la mujer, del niño y la niña, para comprometerse en la construcción de una patria más justa, libre y democrática.

� � � � � ACEROS BARBOSA IRMA BUITRAGO PARRA LUZ PATRICIA CHACÓN FERREIRA GLORIA DUARTE PICO ANA GILMA FLOREZ MUÑOZ ANA ISABEL GÓMEZ CORTÉS MARÍA VICTORIA HERRERA DE CASTRO MARÍA NIRZA MALDONADO GÓMEZ LEONOR MARTINEZ BARBOSA HILDA MELÉNDEZ CAMPOS AURA MARÍA MÉNDEZ PEÑA ROSALBA MORENO MARTÍNEZ NELSON MORENO QUINTERO NELLY PRADA BASTO MARÍA CIELO RINCÓN IGLESIAS LUZ MARINA SERRANO LUENGAS MARÍA EVA VILLAMIZAR ROJAS ANTONIO MARÍA VILLAMIZAR ROJAS MIGUEL ÁNGEL

FECHA ACTIVIDADES 10 de Enero Elección del Consejo Académico. 16 al 20 Enero Motivación para la constitución del Gobierno Escolar y Pacto de Aula. 23 al 27 Enero Inscripción de candidatos a voceros, Personero (a) Estudiantiles, Personeritos (a) y Conciliadores(as) de Aula. 13 al 17 de Febrero Asambleas de padres de familia para elegir los representantes al consejo de padres y los conciliadores de cada curso. Capacitación para candidatos a Voceros, Personero (a), Personeritos(as) y Conciliadores de Aula en cada sede y jornada y Contralor Estudiantil. . Sensibilización del pacto de convivencia. 01 al 20 de Febrero Campaña de los Voceros. 20 al 24 de Febrero Reunión de los docentes en cada sede para modificar pacto de convivencia. 01 de Febrero al 02 de Marzo Campaña de los candidatos(as) a la personería Estudiantil y Personeritos y Contralor Estudiantil. 30 al 03 de Febrero 06 al 10 de Febrero

FECHA 23 de febrero ACTIVIDADES Elección de voceros (as) y conciliadores de aula. 02 de Marzo Elección de la Junta Directiva de la Asociación de Padres de Familia Hora: 6: 30 a. m Reunión del Comité de Democracia Hora: 10: 30 a. m. a 12: 00 m. para organizar elección del personero(a) y personerito (a). Asamblea de docentes para socializar y unificar propuestas de modificación del pacto de convivencia. Elección docente al consejo directivo. Elección de la Junta Directiva del Consejo Estudiantil y representante de los estudiantes al Consejo Directivo. Hora: 4: 00 p. m Sede A. Elección de personerito (a). 09 de Marzo Elección personero (a) estudiantil jornada Hora 8: 00 a. m a 4: 00 p. m 09 al 13 de abril Capacitación de conciliación para estudiantes, padres de familia y docentes. Jornada Mañana: 6: 30 a. m a 8: 30 a. m. Jornada Tarde: 4: 00 p. m. a 6: 00 p. m en cada sede y jornada. Posesión Gobierno Escolar Hora 6: 30 a. m. Responsables: Jornada mañana sede A y sede B 24 de Febrero 29 de Febrero 01 de Marzo 16 Marzo 20 de Abril 03 y 04 de mayo 10 de mayo Plenaria para socializar propuestas sobre modificación del pacto de convivencia con padres de familia, estudiantes y docentes. Socialización de las modificaciones al pacto de convivencia con representantes de los estudiantes. 15 de Mayo Socialización de las modificaciones al pacto de convivencia con representantes de los padres de familia. Evaluación del trabajo de comité de democracia y gobierno escolar. Hora 4: 00 p. m. sede A 17 de Agosto Día de la Democracia y Derechos Humanos. Cada sede y jornada 28 de Septiembre Día Galanista cada sede y jornada. 26 de Octubre Evaluación del trabajo del comité de Democracia y Gobierno Escolar. Hora: 10: 00 a. m. Sede A

� La Constitución Política de Colombia de 1991 establece como principio fundamental la convivencia democrática en un estado social de derecho, la formación del ciudadano en el respeto a la vida, en la práctica de los derechos humanos, la democracia participativa y la búsqueda de la paz dentro de la convivencia ciudadana. � Para desarrollar el proyecto de educación en democracia para el ejercicio de los derechos humanos, se tienen en cuenta las siguientes disposiciones legales: Constitución Nacional de Colombia. Artículos 1, 40, 41, 45, 67, 73, 103, y 112. � Ley general de la Educación (Ley 115 del 8 de febrero de 1994) �

� Ley general de la Educación (Ley 115 del 8 de febrero de 1994) � Decreto reglamentario 1860 (agosto 3 de 1994), Artículos 6, 8, 14, 36, 91, 93, 94, 139, 142, 143) � Resolución 01600 (Marzo 8 de 1994) � Ley 107 (Febrero 7 de 1994) � Ley 1029 de 2006. � Ley 1098 de 2006. Código de la Infancia y la Adolescencia.

“ No hay democracia si no se entiende la nación como una misión colectiva, un compromiso de todos”.

Conformación del Gobierno Escolar: *Rector *Consejo Directivo *Consejo Académico Órganos de Apoyo: *Personería Estudiantil * Contralor Estudiantil *Consejo Estudiantil * Consejo de Padres *Asociación de Padres de Familia

� Motivación para constitución del Gobierno Escolar. � Inscripción de candidatos a voceros, Personero (a) Estudiantiles, Personeritos (a), Conciliadores(as) de Aula y Contralor(a). � Asambleas de padres de familia para elegir los representantes al consejo de padres y los conciliadores de cada curso. � Capacitación para candidatos a Voceros, Personero (a), Personeritos(as) y Conciliadores de Aula en cada sede y jornada y Contralor Estudiantil. � Campaña de los candidatos. � Realización de talleres de sensibilización del Pacto de Convivencia enmarcado en los derechos humanos y los deberes constitucionales. Socialización del Pacto de Aula, construido por los estudiantes. � Elección de los diferentes estamentos y órganos de apoyo al Gobierno Escolar. � Capacitación de conciliadores.

� � Participación de padres de familia y estudiantes para hacer las propuestas de modificación al Pacto de Convivencia. Realización de talleres de sensibilización del Pacto de Convivencia enmarcado en los derechos humanos y los deberes constitucionales. Celebración del Día de la Democracia y la semana por la paz y los derechos humanos. Desarrollo de foros Galanistas con la participación de la comunidad educativa y de las autoridades municipales con el propósito de trascender el pensamiento de LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO en el respeto de los derechos humanos. � Presentación a nivel municipal y nacional de la Experiencia Significativa CATEDRA GALANISTA: “ Una oportunidad para la convivencia, la participación democrática, el crecimiento, el liderazgo y el manejo de conflictos” � Implementación de la Cátedra Galanista desde el grado 0º hasta 11º. Integración con las actividades del Comité de valores y del Proyecto de Educación Ambiental. Generación de espacios pedagógicos para la práctica de competencias ciudadanas. � �

METODOLOGÍA En este proyecto se utiliza la metodología de la investigación acción participativa, donde los actores implicados se convierten en los protagonistas del proceso de construcción del conocimiento de la realidad sobre el objeto de estudio, en la detección de problemas y necesidades y en la elaboración e propuestas y soluciones. Algunas de las estrategias básicas en el desarrollo de esta son: • El proyecto de Gobierno escolar será liderado por el Comité de Democracia y se desarrollará a través de capacitación, videos, foros y mediante la programación de jornadas electorales. El proyecto de valores lo liderará el comité de valores y se desarrollará a través de circulares a todas las sedes con directrices institucionales y talleres que deben ser desarrolladas por los docentes en cada curso. • • Los ejes temáticos de la Cátedra Galanista se desarrollarán en las clases de Ciencias Sociales

La Resolución Pacífica de conflictos está dirigido a estudiantes, docentes y padres de familia, a través de conferencia y talleres, simulación de casos de la vida escolar, y mediante la utilización de algunos instrumentos que sistematicen la información de las conciliaciones, acuerdos y compromisos. Los ejes temáticos de la Cátedra Galanista se desarrollan en las clases de Ciencias Sociales y en actividades del día de la democracia y el natalicio de éste líder. El conocimiento de los derechos humanos y el código de la Infancia y la Adolescencia, se adquieren en las clases de Ciencias Sociales y en la aplicación de los diversos proyectos pedagógicos con que cuenta la institución

Cronograma de actividades de gobierno escolar. Directrices institucionales a través de circulares. Talleres y foros. Reuniones de comités, consejos y asociaciones de los diversos estamentos de la comunidad educativa. Documentales. Juntas de acción comunal: conciliadores en equidad y jueces de paz. Personería municipal. Instrumentos y formatos para la solución de conflictos. Documentos y Foro Nacional de Competencias Ciudadanas. Encuentros Nacionales de Colegios Galanistas. Conciliadores de Aula. Proyectos Pedagógicos Institucionales

Seguimiento al desarrollo de las actividades programadas. Registro de asistencia a las actividades programadas. Evaluación a las capacitaciones y talleres dirigidos a docentes, padres de familia y estudiantes. Fotografías, videos y testimonios de las actividades realizadas. Valoración de las actividades realizadas en cada sede del colegio mediante formato institucional. Presentación de informe por periodo al Consejo Académico. Seguimiento y Control a los Planes de Mejoramiento.

“Me seguiré oponiendo a todo el que use un poder abusivo, corrupto o privilegiado”.

“ Invito a todos los colombianos a apoyarnos sin pausa ni desmayo porque la patria está en peligro y a todos nos obliga responder por el destino de Colombia”. “Colombia es la responsabilidad de todos”