Colegio La Florida Equipo 9 1 Equipo 9

Colegio La Florida Equipo 9 1

Equipo 9 Claret Aguilar Orpinel – Inglés Fabian Reyes Prieto – Biología Paola Pueblita Enriquez – Orientación Educativa V Salvador Silva de la Torre – Computación 2

Equipo 9 Curso 2018 -2019 3

Equipo 9 Curso 2018 -2019 Proyecto: Futurology 4

Equipo 9 Curso 2018 -2019 Proyecto: Futurology 5 a. Productos generados en la primera y segunda sesión de trabajo 5 b. Organizador gráfico del Proyecto 5 c. Introducción o Justificación 5 d. Objetivo general 5 e. Pregunta generadora 5 f. Contenido 5

Producto 1 Equipo 9 Curso 2018 -2019 Proyecto: Futurology 5 a

Producto 1 Equipo 9 Curso 2018 -2019 Proyecto: Futurology 5 a

Producto 1 Equipo 9 Curso 2018 -2019 Proyecto: Futurology 5 a

Producto 3 Equipo 9 Curso 2018 -2019 Proyecto: Futurology 5 a

Producto 3 Equipo 9 Curso 2018 -2019 Proyecto: Futurology 5 a

Producto 3

Producto 4 Equipo 9 Curso 2018 -2019 Proyecto: Futurology 5 a

Producto 4 Equipo 9 Curso 2018 -2019 Proyecto: Futurology 5 a

Producto 5 Equipo 9 Curso 2018 -2019 Proyecto: Futurology 5 a

Producto 6 Equipo 9 Curso 2018 -2019 Proyecto: Futurology 5 a

Producto 6 Equipo 9 Curso 2018 -2019 Proyecto: Futurology 5 a

Producto 7 Equipo 9 Curso 2018 -2019 Proyecto: Futurology 5 a

Producto 7 Equipo 9 Curso 2018 -2019 Proyecto: Futurology 5 a

Producto 7 Equipo 9 Curso 2018 -2019 Proyecto: Futurology 5 a

Producto 7 Equipo 9 Curso 2018 -2019 Proyecto: Futurology 5 a

Producto 7 Equipo 9 Curso 2018 -2019 Proyecto: Futurology 5 a

Producto 8 Equipo 9 Curso 2018 -2019 Proyecto: Futurology 5 a

Producto 8 Equipo 9 Curso 2018 -2019 Proyecto: Futurology 5 a

Producto 8 Equipo 9 Curso 2018 -2019 Proyecto: Futurology 5 a

Producto 8 Equipo 9 Curso 2018 -2019 Proyecto: Futurology 5 a

Producto 8 Equipo 9 Curso 2018 -2019 Proyecto: Futurology 5 a

Equipo 9 Curso Organizador Gráfico del Proyecto 2018 -2019 Proyecto: Futurology Producto 2 5 b

5 c. Introducción o Justificación Equipo 9 Curso 2018 -2019 Proyecto: Futurology Que los alumnos conozcan las nuevas opciones de carreras profesionales. Conocer los beneficios y los riesgos del manejo del ADN 5 c

5 d. Objetivo general Equipo 9 Curso 2018 -2019 3. Objetivos o propósitos a alcanzar. Conocer el uso de la genómica para mejorar la salud humana Ampliar opciones de Utilizar herramientas carreras a las tendencias del digitales para la resolución futuro. de problemas. Que el alumno incremente su vocabulario y haga uso de él de forma real y significativa. Proyecto: Futurology 5 d

5 e. Pregunta generadora Equipo 9 Curso 2018 -2019 ¿Por qué sería interesante y trascendente dedicar la vida profesional al estudio médico del Genoma Humano? Proyecto: Futurology 5 e

5 f. Contenido Disciplinas: 1. Contenidos/Temas Involucrados del programa, que se consideran. Equipo 9 Curso 2018 -2019 Proyecto: Futurology . Biología ADN Genes 4. Organizar la información. Implica: clasificación de datos obtenidos, análisis de los datos obtenidos, de la información. conclusiones por disciplina, conclusiones conjuntas. Orientación Educativa V Perfil de carreras por área registro Hacer un breve ensayo de cada artículo que se leyó Analizar cada episodio de la serie documental y elaborar un mapa conceptual de ellos. Computación Edición de audio y video Herramientas web Diseño digital Analizar la película Investigar planes de estudio Visita a Universidades Entrevistar a un científico Elaboración de infografías. De la investigación: En México ¿qué instituciones ofrecen carreras vinculadas al estudio médico del Genoma Humano? ¿Cuál es el campo laboral para las personas que estudian las carreras mencionadas? Presentación de producto final Analizar la película Investigación Elaboración de infografías. Armado de sitio Edición de video Presentación de producto final Inglés Hacer traducción de términos generales. Ver la película en inglés para que se vayan familiarizando con la terminología e ir haciendo el reporte en el idioma requerido. 5 f