COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TLAXCALA Plantel
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TLAXCALA Plantel 06 Contla Tlax. Aprendizaje Implícito HUGO VASQUEZ IZTEZI
APRENDIENDO NO QUERIENDO APRENDER
Aprendizaje Implícito El aprendizaje implícito es una forma de aprendizaje que puede ocurrir de un manera incidental, y que no necesariamente requiere conciencia acerca de los contenidos o procedimientos que se están aprendiendo, este aprendizaje fue surgido por Arthur Reber.
Aprendizaje Implícito En este tipo de aprendizaje no nos damos cuenta cuando lo aplicamos ya que lo pudimos aplicar al aprender a hablar y a caminar sin tener ese propósito, pues de esta misma manera podemos aplicarlo al adquirir algún conocimiento de distintas habilidades sin proponérnoslo.
Aprendizaje Implícito Este tipo de aprendizaje puede ser empleado en un ámbito escolar, especialmente en el área de matemáticas ya que cada ser humano pareciera que esta programado para aprender sin ningún método, como cuando se obtiene un resultado matemático sin realizar el razonamiento exigido por la maestra.
Aprendizaje Implícito Ya que si la persona no explica como resolvió aquel problema puede inferir que se trata de un aprendizaje inconsciente, realizado de forma automática y que hizo posible la adquisición de un conocimiento. Dentro de este tipo de aprendizajes investigadores han sometido a voluntarios a un atarea especifica relacionada con un conocimiento en particular y se observa las estrategias que utilizan para resolverla.
Aprendizaje Implícito Ahora en la actualidad el aprendizaje implícito es considerado una manera de aprender especialmente en estudiantes, pues también con las investigaciones han permitido llevar a cabo este aprendizaje con nuevos ejercicios y técnicas para así dar un conocimiento a una persona de manera completa y retroalimentada.
La Lectura Y La Música La lectura y la música son buenos elementos para llevar a cabo este aprendizaje ya que si adecuamos una canción de acuerdo a la lectura o viceversa, el momento es mas entretenido, creando una aventura en nuestro interior pero a la vez aprendiendo sin darnos cuenta.
La Lectura Y La Música La música al realizar una lectura se puede apreciar algo mas emocionante dándole vida a aquella novela o cuento en nuestra mente imaginándola respectivamente con la música, el cual esto inspira aun más a los lectores e invita a tener una experiencia incomparable a aquellos que no tienen mucho gusto por la lectura.
La Lectura Y La Música Con la fusión de estos dos elementos se puede obtener aprendizaje de una manera divertida sin darse cuenta, haciendo viajar nuestra mente para adquirir una experiencia que no se podrá explicar, el cual hace sentir en otras ese suspenso y ansiedad de experimentar aquella aventura con la lectura y la música.
La Lectura Y La Música Ejemplo: tica c a r ien p nciona u g l o a nal me d n a mero i r cu rofesio r e p s e p iro Pued jugador n buen t encia de cu ru un e ego e , s f u n l l e a o l t n g r é para imagina s y reci ar en e u q cto ns os e e f m p r e e n b i er s p ento s n de o e t t n xige a de imie movimi e v o a i m r el rateg sta form ue el t e s c e a h sta sq ee e o u , d q o a l el a en s result guiendo z n a i conf a mejore erado si elib nes. ar d d u t o c t a imien nstruccio v o m i
La Lectura Y La Música Ejemplo: un s o em e l que o o d l n de ua c a l r b e s ha rnos a l í a r a d d u lc po sin e o o l d r la p , e a e m p c d i e , j h a Un e e una c cotidian hablando cho la o d u vida mu ar t t n e s e b e i u r o, s e c c n d s n a e e e u d m hace ta nos p l ya que el ser hu de eso, nta , cuen persona ieza en e o t u s c e r ne mp de da higie e de la li odemos abedora or de lo ct e part o nos p na es s l l ey e n u e i q n o g a i s rs h quizá si una pe guntas a erca de s pasos e c pero hacer pr chica a render lo anera m p lla e a d t u e e s q u d e a p ba de cia a y a c h a a n je. e o a u s z que q r i e d en arle ap r n p m u r a i f a en un o a í e r s d n del a obte
Objetivos 1. • Lograr que los alumnos obtengan conocimientos, mediante el aprendizaje implícito o de manera inconsciente con novelas, cuentos, videos etc. 2. • Después de que los alumnos hallan adquirido el conocimiento poderlo reforzar, para tener un aprendizaje mas completo
Como Llevarlo a Cabo Este tipo de aprendizaje se puede aplicar de distintas formas en el ámbito escolar diferentes disciplinas, pues lo mas recomendable es hacerlo con lecturas ya que se adecuan mas para este método, ya que si leemos algo no nos podemos dar cuenta de que estamos prendiendo algo, porque solamente estamos enfocados en la lectura, también se puede realizar este aprendizaje con videos cortos que tengan una imagen pero den un mensaje muy relevante considerándolo un conocimiento.
Como Llevarlo a Cabo También se pueden utilizar imágenes ya que conocimiento se obtendría mediante la observación haciendo una examinación de ella y posterior a eso realizar una serie de preguntas acerca de la imagen para saber cual es el aprendizaje adquirido.
Conclusión Este aprendizaje puede ser utilizado en alumnos, pues se espera tener resultados positivos al implementar este método ya que es considerado uno de los mas efectivos para tener conocimiento acerca de cualquier tema en especifico, sin embarco las investigaciones han demostrado que funciona con cualquier persona y en cualquier contexto.
BIBLIOGRAFÍA es. Wikipedia. org/wiki/Aprendizaje_implícito www. psicología_educacional/aprendizaje-implicito
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