COLEGIO BUCKINGHAM PROYECTO SISTEMAS DE NUMERACIN EN LA

COLEGIO BUCKINGHAM PROYECTO: SISTEMAS DE NUMERACIÓN EN LA TECNOLOGÍA EQUIPO 1

INTEGRANTES ASIGNATURAS Lic. Alicia Urbano Silva Informática IV Ing. Ermita Elena Antonio Tinoco Matemáticas IV Ing. Moisés Sánchez de la Cruz Física IV Lic. Alma Alejandra Gamboa Arredondo Francés IV

Ciclo 2018 -2019 Agosto – Mayo PROYECTO: SISTEMAS DE NUMERACIÓN EN LA TECNOLOGÍA

Índice de Apartados del Portafolio Productos: 1. Producto 1. C. A. I. A. C. Conclusiones Generales……………………. . 5 2. Producto 2. Organizador gráfico………………………………. . 7 3. Producto 3. Fotografías de la sesión……………………………. 8

CUADRO DE ANÁLISIS DE LA INTERDISCIPLINARIEDAD y EL APRENDIZAJE COOPERATIVO CONCLUSIONES GENERALES La Interdisciplinariedad 1. ¿Qué es? Es la integración de diversas disciplinas con la finalidad de resolver situaciones de la vida diaria mediante la investigación y el conocimiento. 2. ¿Qué características tiene ? Integración de pensamiento Investigación transversal Trabajo colaborativo 3. ¿Por qué es importante en la educación? Permite desarrollar habilidades, fortalece el conocimiento y fomenta la socialización. 4. ¿Cómo motivar a los alumnos para el trabajo interdisciplinario? Planteando proyectos integradores e innovadores en beneficio de la sociedad. 5. ¿Cuáles son los prerrequisitos materiales, organizacionales y personales para la planeación del trabajo interdisciplinario? Tecnología Creación de grupos con diferentes cualidades y aptitudes Compromiso, respeto y responsabilidad cooperativa 6. ¿Qué papel juega la planeación en el trabajo interdisciplinario y qué características debe tener? Unifica los objetivos planteados en los programas. Mejora la actitud para el trabajo colaborativo.

Aprendizaje Cooperativo 1. ¿Qué es? Es el aprendizaje adquirido a través del medio sociocultural. 2. ¿Cuáles son sus características? Construye el aprendizaje por interacción con otros. Desarrollo y aplicación de las habilidades sociales. 3. ¿ Cuáles son sus objetivos? Fortalecer el aprendizaje cognitivo y la autoestima de los alumnos. Enriquecer la tolerancia entre los grupos. Ejercer las habilidades sociales. 4. ¿Cuáles son las acciones de planeación Guía, diseña estrategias que promuevan el aprendizaje cooperativo. y acompañamiento más importantes del Promover entre los alumnos la interdependencia positiva. profesor, en éste tipo de trabajo? 5. ¿De qué manera se vinculan el trabajo La transversalidad en los grupos de trabajo colaborativo. interdisciplinario, y el aprendizaje Lograr que cada miembro de un grupo de aprendizaje cooperativo alcance cooperativo? el mismo nivel de rendimiento.