Colegio Altas Cumbres II Medio 2020 Asignatura Lengua

Colegio Altas Cumbres II° Medio 2020 Asignatura: Lengua y Literatura Profesor: Sebastián Ruiz NOTA: ESTE MATERIAL DEBE SER DESARROLLADO EN CUADERNO, CARPETA O EN SU VERSIÓN IMPRESA Y ARCHIVADO. II Medio Actividad 7 Unidad 2: Ciudadanía y trabajo (medios de comunicación). Objetivo: analizar y evaluar mensajes de los medios de comunicación considerando los propósitos explícitos e implítos del texto.

Medios masivos de comunicación: - Los medios masivos de comunicación (MMC) o mass media, desempeñan un papel importante en la generación de la opinión pública, entregando información necesaria para el ejercicio de los derechos ciudadanos, siendo el canal de los procesos de propaganda política y persuasión publicitaria. En todos los procesos comunicativos (en especial la publicidad), los MMC ponen en operación los recursos argumentativos.

Funciones de los medios de comunicación: • Informar: presentar los hechos que ocurren y que, por distintos factores, poseen relevancia social. Ejemplos: noticiarios de televisión, noticias de la prensa escrita y revistas, noticiarios radiales, etc. • Formar opinión: interpretar y ordenar la información, de modo que los miembros de la comunidad puedan comprenderla. Esta selección, interpretación y ordenación conlleva cierto contenido ideológico que induce la formación de una “opinión pública”. Ejemplos: documentales, reportajes televisivos, columnas de opinión de la prensa escrita, etc. • Persuadir o convencer: al receptor acerca de algo, incitándolo a cierta acción o idea, ya sea en defensa o ataque, acerca de una opinión, o tesis. Ejemplo: la publicidad, los debates, foros, ensayos, columnas, etc.

• Entretener: relajar, amenizar y/o divertir al receptor: La principales fuentes de diversión son las redes sociales, sitios de internet, la televisión, la radio, el cine, etc.

LA ARGUMENTACIÓN EN LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN • La argumentación en los MMC emplea como principal recurso el texto lingüístico, pero además también ocupa signos intencionales no verbales. Estos se dividen en tres tipos: a) Lenguaje kinésico: gestos. b) Lenguaje proxémico: las distancias. Nota: en la televisión estos lenguajes adquieren gran importancia. Por ejemplo en un debate político, una entrevista. c) Lenguaje icónico: imágenes. Aquí encontraremos todos los signos que impliquen imágenes gráficas, íconos y símbolos.

Propaganda y publicidad • Propaganda: Tiene una misión de carácter ideológico. Su objetivo es motivar y atraer hacia ciertas ideas y comportamientos que vayan en beneficio de la comunidad y del individuo. Los gobiernos realizan importantes campañas de información y de prevención. Ejemplos:

• Publicidad: la publicidad es una forma de comunicación impersonal (pagada por un patrocinador identificable, ya sean empresas lucrativas, organizaciones no gubernamentales, instituciones del Estado o personas individuales) que tiene como finalidad, informar, persuadir o recordar a un grupo de consumidores acerca de los productos o servicios que promueven, y así atraer a posibles compradores o usuarios. Su objetivo es promover el “consumo” de ciertos productos tangibles o intangibles, mediante el discurso publicitario.

Preguntas para analizar afiches publicitarios: A continuación a modo de guía encontramos algunas preguntas que servirán para analizar algunos afiche publicitarios. 1) ¿Qué sensaciones provoca el afiche? ¿Qué elementos las producen? 2) ¿Qué se espera lograr en el receptor del afiche? 3) ¿Qué argumentos proporciona el afiche para consumir, comprar o contratar el producto, bien o servicio que se publicita? ¿En qué se basan? 4) ¿A qué público va dirigido el afiche? ¿en qué se evidencia que este público es el destinatario? 5) El afiche ofrece algo más que el producto, bien o servicio que se explicita? Por ejemplo éxito, sensualidad, juventud, etc.

Actividad 1 • Elige 2 afiche publicitarios y analiza cada uno respondiendo las preguntas dadas anteriormente.

Pauta para análisis de afiche de propaganda: • ¿Cuál es la idea, valor, comportamiento o actitud que quiere promover el afiche? • ¿Cuáles son los argumentos proporcionados para sostener la idea que se promueve? • ¿Cuál es el punto de vista sobre el tema? • ¿Cuáles son las estrategias de persuasión y disuasión empleadas? Analiza recursos lingüísticos (palabras, frases) y recursos no verbales (imágenes, íconos, etc. )

Actividad 2 • Elige 3 afiches de propaganda y analiza cada uno con la pauta de preguntas dada anteriormente. Nota: recuerda que la publicidad intenta vender un producto, bien o servicio tiene un fin comercial, de consumo y la propaganda intenta promover, motivar o atraer hacia ciertas ideas.