COLEGIO ALFRED BINET Estadstica Grficas de barras www
COLEGIO ALFRED BINET Estadística: Gráficas de barras www. colegioalfredbinet. edu. co MATEMÁTICAS, GRADO TERCERO. PERIODO 2
AGENDA 3 de Junio 2020 Propósito 1: Identificar las características y significado de la gráfica de barras Propósito 2: Construir gráficas de barras a partir de tablas de frecuencia. 1. ¿Qué es una gráfica de barras? 2. ¿Cómo se construye una gráfica de? 3. Ejercicios prácticos Más de 30 años formando líderes para una sociedad más humana
¿Qué es una gráfica de barras? Una manera para interpretar la información Gráfica de barras Es una forma de representar gráficamente un conjunto de datos, y está conformado por barras rectangulares. Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana
¿Qué es una gráfica de barras? Frecuencia Son las veces que se repite cada dato ¿y qué características tiene una gráfica de barras? Título El título se relaciona con la pregunta de la encuesta Datos Son las respuestas dadas por los entrevistados Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana
PASO 4: Dibujo un rectángulo sobre cada dato, que suba hasta el número de su frecuencia 1 Durazno PASO 3: escribimos los números del 1 al 10 o más en la línea vertical 4 Arroz PASO 2: escribimos los datos en la línea horizontal 5 Fríjol PASO 1: Trazamos dos líneas, una vertical y otra horizontal 2 3 Leche Miremos un ejemplo 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Productos más comprados Chocolate ¿Cómo se construyen la gráfica de barras? PASO 5: Asigno un título, este se relaciona con la pregunta Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana
3. Ejercicio práctico Veamos si de verdad lo entendimo s Construyamos una gráfica de barras y una de líneas para los siguientes datos Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana
3. Ejercicio práctico PASO 3: escribimos los números del 1 al 10 o más, si es necesario en la línea vertical PASO 4: Dibujo un rectángulo sobre cada dato, que suba hasta el número de su frecuencia 2 Baloncesto PASO 2: escribimos los datos en la línea horizontal 2 1 5 Fútbol PASO 1: Trazamos dos líneas, una vertical y otra horizontal 5 4 3 4 4 Natación 6 Tenis Deporte favorito PASO 5: Asigno un título, este se relaciona con la pregunta Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana
3. Ejercicio práctico Veamos si de verdad lo entendimo s Construyamos una gráfica de barras y una de líneas para los siguientes datos Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana
12 9 Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana 4 Lluvia Nublado 5 Soleado ¿Cuál es la moda? El día soleado porque es el que más se repite 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Nubes y sol 3. Ejercicio práctico Tiempo atmosférico
3. Ejercicio práctico Veamos si de verdad lo entendimo s Construyamos una gráfica de barras y una de líneas para los siguientes datos Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana
Número de mascotas 8 Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana 2 1 4 mascotas 2 mascotas 3 3 mascotas 10 1 mascota ¿Cuál es la moda? 0 mascotas porque es el dato que más se repite 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 mascotas 3. Ejercicio práctico
3. Ejercicio práctico ¿Y si hacemos un ejercicio completo? Se preguntó a un grupo de estudiantes sobre el número de horas que navegan en internet y obtuvieron estas respuestas. DATOS CONTEO FRECUENCIA 1 ||||| 10 2 |||||| | 7 3 |||| 4 TOTAL Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana 21
3. Ejercicio práctico Se preguntó a un grupo de estudiantes sobre el número de horas que navegan en internet y obtuvieron estas respuestas. FRECUENCIA 1 ||||| 10 2 |||||| | 7 3 |||| 4 TOTAL 21 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana 10 7 4 3 horas CONTEO 2 horas DATOS Horas de conexión en internet 1 hora ¿Y si hacemos un ejercicio completo?
ÉXITOS CON ESTE NUEVO RETO Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana
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