COLEGIO AGUSTINIANO EL BOSQUE Un Proyecto Educativo nico

COLEGIO AGUSTINIANO– EL BOSQUE Un Proyecto Educativo Único y Propio Los aztecas Historia- 4º básico

Indicaciones para estudiantes • Procura tener a tu disposición: • Cuaderno. • Texto escolar. • Estuche con todos sus materiales. • Todas las actividades debes escribirlas en tu cuaderno. • Recuerda ingresar a la plataforma Classroom que está habilitada para la asignatura para plantear todas tus dudas.

Objetivos Analizar y comparar las principales características de las civilizaciones americanas.

Para recordar lo trabajo anteriormente, completa la siguiente información. - Los aztecas se ubicaron en Mesoamérica, en los actuales países de __________ y ________. La capital del imperio fue ___________, esta capital fue construida sobre el lago ___________. - La máxima autoridad de los aztecas se llamaba ___________, él tenía el poder político, religioso y militar. - La sociedad azteca era ___________, es decir estaba dividida en grupos sociales. - En cuanto a los grupos sociales, el grupo más privilegiado era la __________, estaba compuesta por la familia real, los sacerdotes, jefes guerreros y recaudadores de impuesto. - Otro grupo social eran los _________, quienes tenían leyes propias, tenían además la función de espías, embajadores o viajes, esto por su condición de viajeros. - Un tercer grupo social era el ___________, el grupo más numeroso, formado por campesinos y artesanos. - Finalmente, está el grupo que eran criminales, prisioneros de guerra o personas con deudas, ellos eran llamados_____________ y podían ser sacrificados en los sacrificios.

Revisemos la actividad inicial. Guatemala México - Los aztecas se ubicaron en Mesoamérica, en los actuales países de __________ y ________. La Texcoco Tenochtitlán capital del imperio fue ___________, esta capital fue construida sobre el lago ___________. Tlatoani - La máxima autoridad de los aztecas se llamaba ___________, él tenía el poder político, religioso y militar. jerarquizada - La sociedad azteca era ___________, es decir estaba dividida en grupos sociales. nobleza - En cuanto a los grupos sociales, el grupo más privilegiado era la __________, estaba compuesta por la familia real, los sacerdotes, jefes guerreros y recaudadores de impuesto. comerciantes - Otro grupo social eran los _________, quienes tenían leyes propias, tenían además la función de espías, embajadores o viajes, esto por su condición de viajeros. pueblo - Un tercer grupo social era el ___________, el grupo más numeroso, formado por campesinos y artesanos. - Finalmente, está el grupo que eran criminales, prisioneros de guerra o personas con deudas, ellos eran esclavos llamados_____________ y podían ser sacrificados en los sacrificios.

Economía azteca v Ellos desarrollaron la agricultura y el comercio. v Desarrollaron un sistema de cultivo llamadas chinampas, que tenía por objetivo aprovechar el lago y superar la falta de tierra cultivable. v El mercado era de gran movimiento, no se conocía la moneda por que se realizaba el trueque. v El comercio lo realizaban los comerciantes que recorrían grandes distancias en Mesoamérica.

Sistema de cultivo: Chinampas • Es un sistema agrícola que consiste en cultivar flores y verduras en porciones flotantes de tierra, ancladas con troncos al fondo del lago. • A través de las chinampas, los aztecas consiguieron ganarle espacio al lago, lograr grandes rendimientos en sus cultivos y evitar el agotamiento de los suelos. • Maíz y frijoles eran la base de la alimentación para los aztecas. El maíz lo molían en un mortero y hacían tortillas.

Vida cotidiana de los aztecas. • Durante gran parte de la niñez la educación dependía de los padres. • Las niñas aprendían las labores del hogar, los niños se preparaban para desarrollar diferentes actividades económicas o se preparaban para la guerra. • A los 15 años ingresaban a la escuela, una para los nobles y otra distinta para los demás grupos sociales. • Iniciaban el día con una ducha de agua fría, luego hombres y mujeres se dirigían a sus actividades diarias. • Las viviendas de los campesinos eran generalmente de forma rectangular y estaban construidas de adobe, madera y paja. El techo era de gruesas capas de paja, sostenidas por maderos. Se iluminaban mediante una antorcha y tenían muy pocos muebles. Las camas de los aztecas eran pieles y esterillas que se apoyaban directamente sobre el piso.

Religión azteca • La religión era de carácter politeísta (Creían en varios dioses). • Para los aztecas la religión era muy importante, y estaba presente en todas sus actividades. El mismo Huey Tlatoani era la máxima autoridad religiosa y los sacerdotes dependían directamente de él. • Los aztecas debían revitalizar a sus dioses constantemente, realizando variados rituales, entre ellos, sacrificios humanos. • Este tipo de ritos, era parte central de sus fiestas religiosas, en las que también se realizaban banquetes, bailes y juegos, como el juego de la pelota o tachtli, muy difundido por todo Mesoamérica. Principales dioses: • Huitzilopochtli: era el dios de la guerra y del sol, en su honor se realizaban las guerras floridas, los cuales eran enfrentamientos con el objetivo de capturar prisioneros de guerra. • Quetzalcóatl: Era el dios del viento y creador de los seres humanos, era el benefactor de las personas por lo que no pedía sacrificios humanos. • Tláloc: dios de la lluvia y el rayo. • Coatlicue: diosa de la tierra, de la fertilidad, de la vida y de la muerte. • Tezcatlipoca: dios del cielo nocturno, patrono de los hechiceros e inventor del fuego. • Xipe Tótec: dios de la agricultura y los orfebres.

Avances y descubrimiento aztecas 1. Arquitectura: Desarrollaron construcciones como las chinampas, que se adaptaron al medio en el que habitaron. Además de calzadas y acueductos, para trasladarse. Además construyeron templos piramidales y palacios. 2. Matemática y astronomía: usaron un sistema vigesimal (de 20 en 20), no conocieron el 0. Crearon 2 calendarios, uno solas de 18 meses de 20 días cada uno más 5 días adicionales. El otro calendario era sagrado de 260 días 3. Artes: Crearon esculturas en honor a sus dioses, las pinturas las utilizaban para decorar templos, monumentos y libros. 4. Escritura: Desarrollaron una escritura pictográfica, es decir basada en dibujos. La utilizaron para contar su propia historia e incluso para desarrollar la poesía. 5. Medicina: desarrollaron el uso de hierbas medicinales, crearon diversos medicamentos y técnicas curativas.

Actividad de cierre: creación de tríptico. • Para esta actividad tendrás que revisar este material y el anterior (PPT Nº 12), y tendrás que crear un tríptico informativo sobre los aztecas. • Pasos para la confección: • Ejemplo de tríptico: 2. Escribe los siguientes títulos en cada sección: 1. Toma una hoja blanca y doblada dejando tres partes como el ejemplo anterior. Religión Ubicación Avances Grupos sociales Portada Actividades económicas

Creación de tríptico • En la sección portada: Escribirás tu nombre, curso y realizarás un dibujo representativo de los aztecas (si tienes imágenes impresas o recortes también los puedes utilizar). Si realizas dibujos debes colorearlos. • En la sección ubicación: debes escribir datos relevantes de la ubicación de los aztecas, en que lugares o países actuales estaban ubicados, las características de su territorio, su capital, etc. • En la sección grupos sociales: debes escribir la información que se relaciona con las personas que habitaban el imperio, cómo se organizaba la sociedad, si habían grupos sociales cuáles eran, etc. • En la sección actividades económicas: debes escribir, dibujar, etc. Sobre la agricultura, el comercio o las actividades que realizaron los aztecas. Puedes incluir el sistema de cultivo, etc. • En la sección religión: debes escribir cómo era la religión, puedes incluir sus principales dioses, etc. • En la sección avances: puedes incluir los principales descubrimientos e inventos de los aztecas. En cada sección puedes utilizar imágenes, recortes o dibujos. Además utiliza variados colores para hacer un tríptico más llamativo Una vez terminado tu trabajo, saca una fotografía y súbela a Classroom.

Para finalizar… • Responde la autoevaluación que encontrarás en el siguiente link: https: //forms. gle/JDTubz 3 a. Ldog 7 o 4 W 6 • Recuerda enviar tu actividad al tablón de Classroom, al igual que todas tus dudas.