COLEGIO AGUSTINIANO EL BOSQUE UN PROYECTO EDUCATIVO NICO

COLEGIO AGUSTINIANO – EL BOSQUE UN PROYECTO EDUCATIVO ÚNICO Y PROPIO LENGUA Y LITERATURA - OCTAVOS BÁSICOS Narradores Lengua y Literatura Octavos básicos

Los contenidos a estudiar son: -Los tipos de narradores: Omnisciente, observador, testigo y protagonista. Los objetivos de aprendizaje a lograr son: ØReconocer la diferencia entre los narradores. ØEscribir un texto respetando el narrador.

§ Retroalimentación de la autoevaluación de la guía anterior: Correferencia gramatical. § Para trabajar el nuevo aprendizaje, primero diferenciaremos los distintos tipos de narradores. § Luego analizaremos fragmentos de cuentos para identificar las diferencias entre los narradores. Además realizaremos ejercicios de aplicación. § También puedes revisar si tus respuestas en el análisis son correctas. § Finalmente, hallarás información para que puedas profundizar en narradores.

§ ¿Cuáles son ejemplos de pronombres personales átonos singulares? Tal como se mostraba en cuadro resumen de la lámina 5 del PPT: Se, los, las, les. La alternativa presentaba mezclados pronombres átonos y tónicos, por eso es bueno recordar que lo principal de ellos es que hacen referencia a las distintas personas gramaticales del habla, por eso ayudan en la correferencia. § ¿Qué son los adverbios? Se presentaron en la lámina 6, porque ellos son los que expresan circunstancias de lugar, tiempo, modo, cantidad, orden, duda, entre otros, y su principal función es la de complemento circunstancial, por esa razón puede contestar a preguntas como ¿dónde? , ¿cómo? y ¿cuándo? Por todo ello es que son fundamentales para la comprensión lectora.

Narradores El narrador es la voz ficticia creada por el autor para contar una historia. Este puede ser de diferentes tipos según su grado de conocimiento de la historia y su nivel de participación. Narrador Fuera de la historia Omnisciente Observador Dentro de la historia Protagonista Testigo

FUERA DE LA HISTORIA Privilegian el uso de la tercera persona gramatical, pues NO hablan de sí mismos. § Narrador omnisciente: Es aquel cuyo conocimiento de los hechos es total y absoluto. Sabe lo que piensan y sienten los personajes; su vida pasada, presente o futura. § Narrador observador: Solo cuenta lo que puede observar. El narrador muestra lo que ve, de modo parecido a como lo hace una cámara de cine. DENTRO DE LA HISTORIA Privilegian el uso de la primera persona gramatical, pues hablan de lo que están viviendo, son parte de las acciones. § Narrador protagonista: participa como personaje principal de la acción y nos lo cuenta desde su punto de vista. § Narrador testigo: En este caso, el narrador suele tener un papel indirecto. Nos cuenta una historia de terceros (en la que puede estar implicado) desde su punto de vista.

“Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo. Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro y cañabrava construidas a la orilla de un río de aguas diáfanas que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas, blancas y enormes como huevos prehistóricos. El mundo era tan reciente, que muchas cosas carecían de nombre, y para mencionarlas había que señalarlas con el dedo”. Cien años de soledad, Gabriel García Márquez Conoce el futuro. Habla de otro, no de sí mismo. Sabe lo que piensa el personaje. También conoce el pasado del pueblo. Otra marca importante, es que como este narrador se encuentra fuera de la historia, usa verbos en tercera persona.

“Según Napoleón, lo que debían hacer los animales era procurar la obtención de armas de fuego y adiestrarse en su manejo. Snowball opinaba que debían mandar cada vez más palomas y fomentar la rebelión entre los animales de las otras granjas. Uno argumentaba que si no podían defenderse estaban destinados a ser conquistados; el otro argüía que si había rebeliones en todas partes no tendrían necesidad de defenderse”. La granja de los animales, George Orwell Se describe la conversación entre dos personajes, pero no conocemos lo que piensan o sienten, solo lo que dicen. Tampoco sabemos cosas de su pasado o futuro, solo se limita al tiempo presente en que se desarrolla la conversación. Como es un narrador que está fuera de la historia, privilegia el uso de la tercera persona gramatical.

“Hace años que mi cara no me sorprende ni siquiera cuando me corto el pelo. Sin embargo, aquella noche, el cepillito embadurnado de pasta negra que sostenía en mi mano derecha no llegó a encontrarse con las pestañas tiesas, inmóviles, perfectamente adiestradas, que lo esperaban al borde de unos párpados bien estirados, porque un instantes de que alcanzara su destino, me di cuenta de que mis ojos estaban brillando demasiado”. Atlas de geografía humana, Almudena Grandes Hay un conocimiento limitado a solo el pasado porque está hablando de su vida, pues no conoce el futuro. Privilegia el uso de verbos en primera persona para describir las acciones. Sabe solo lo que ella está pensando y habla de su propio cuerpo.

“Lo que son las cosas, Mauricio Silva, llamado el Ojo, siempre intentó escapar de la violencia aún a riesgo de ser considerado un cobarde, pero de la violencia, de la verdadera violencia, no se puede escapar, al menos no nosotros, los nacidos en Latinoamérica en la década del cincuenta, los que rondábamos los veinte años cuando murió Salvador Allende. El caso del Ojo es paradigmático y ejemplar y tal vez no sea ocioso volver a recordarlo, sobre todo cuando ya han pasado tantos años. En enero de 1974, cuatro meses después del golpe de Estado, el Ojo Silva se marchó de Chile. Primero estuvo en Buenos Aires, luego los malos vientos que soplaban en la vecina república lo llevaron a México en donde vivió un par de años y en donde lo conocí”. El Ojo Silva, Roberto Bolaño Hablará de otro personaje, no de él mismo, por lo que contará su historia porque lo conoce. Es parte de la historia, pero no es el protagonista, pues el central es Mauricio Silva, pero lo conoce, por eso usa la palabra “nosotros”. Se usa la primera persona para decir que participó en los hechos junto al protagonista, al que nombre usando la tercera persona gramatical.

Ejercitemos “Aquel verano se le estaba haciendo insoportable; tan sólo el consuelo de la llegada de alguna carta de su padrino y sus amigos le alegraba la existencia. Cada vez añoraba más Hogwarts y todo lo que ello implicaba, pero tenía un presentimiento de que éste, sería un año difícil. Además, sentía un algo inexplicable que permanecía aún en su interior y estaba a punto de salir”. Harry Potter y la orden del fénix, J. K. Rowling 1. ¿Qué narrador está presente en el fragmento? ______________ ___ 2. Menciona dos elementos que te permitieron reconocerlo: A) ________________________ B) ______________ ___

“El movimiento de las mandíbulas, en el esfuerzo por gritar, me mostró que estaban atadas, como se hace con los muertos. Sentí también que yacía sobre una materia dura, y algo parecido me apretaba los costados. Hasta entonces no me había atrevido a mover ningún miembro, pero al fin levanté con violencia mis brazos, que estaban estirados, con las muñecas cruzadas. Chocaron con una materia sólida, que se extendía sobre mi cuerpo a no más de seis pulgadas de mi cara. Ya no dudaba de que reposaba al fin dentro de un ataúd” El entierro prematuro, Edgar Allan Poe 1. ¿Qué narrador está presente en el fragmento? ______________ ___ 2. Menciona dos elementos que te permitieron reconocerlo: A) ________________________ B) ______________ ___

Para evaluar lo que aprendiste, debes ir a Classroom, pues ahí estará disponible en Trabajo de Clase, en la sesión “Tareas cuestionarios” el formulario de autoevaluación correspondiente a los narradores.

Solucionario ejercitemos “Aquel verano se le estaba haciendo insoportable; tan sólo el consuelo de la llegada de alguna carta de su padrino y sus amigos le alegraba la existencia. Cada vez añoraba más Hogwarts y todo lo que ello implicaba, pero tenía un presentimiento de que éste, sería un año difícil. Además, sentía un algo inexplicable que permanecía aún en su interior y estaba a punto de salir”. 1. ¿Qué narrador está presente en el fragmento? Omnisciente 2. Menciona dos elementos que te permitieron reconocerlo: A) Sabe lo que el personaje está pensando y sintiendo “Aquel verano se le estaba haciendo insoportable” y “sentía un algo inexplicable que permanecía aún en su interior”. B) Se usa la tercera persona para hablar del personaje “alguna Harry Potter y la orden del fénix, carta de su padrino y sus J. K. Rowling amigos” y “Cada vez (él) añoraba más Hogwarts”.

“El movimiento de las mandíbulas, en el esfuerzo por gritar, me mostró que estaban atadas, como se hace con los muertos. Sentí también que yacía sobre una materia dura, y algo parecido me apretaba los costados. Hasta entonces no me había atrevido a mover ningún miembro, pero al fin levanté con violencia mis brazos, que estaban estirados, con las muñecas cruzadas. Chocaron con una materia sólida, que se extendía sobre mi cuerpo a no más de seis pulgadas de mi cara. Ya no dudaba de que reposaba al fin dentro de un ataúd” El entierro prematuro, Edgar Allan Poe 1. ¿Qué narrador está presente en el fragmento? Protagonista. 2. Menciona dos elementos que te permitieron reconocerlo: A) Habla de lo que hace o siente él mismo dentro de la historia “Hasta entonces no me había atrevido a mover ningún miembro” “se extendía sobre mi cuerpo”. B) Utiliza la primera persona gramatical para relatar los hechos “Sentí también que yacía sobre una materia dura” “me apretaba los costados”.

§ Revisa este enlace para conocer cómo hacer un texto mejor escrito. https: //www. youtube. com/watch? v=Ya. EVCXcqa. Zs&t=126 s