COLEGIO AGUSTINIANO EL BOSQUE UN PROYECTO EDUCATIVO NICO

COLEGIO AGUSTINIANO – EL BOSQUE UN PROYECTO EDUCATIVO ÚNICO Y PROPIO LENGUA Y LITERATURA - SÉPTIMOS BÁSICOS Interrogar un cuento Lengua y Literatura Séptimos básicos

El contenido que estudiaremos es: -Elementos constitutivos del cuento. El objetivo de aprendizaje a alcanzar es: -Interrogar un cuento para comprenderlo.

§ Retroalimentación de la autoevaluación de la guía anterior: Carta al director. § Recordaremos los elementos fundamentales de los cuentos. § Luego analizaremos un cuento para usar preguntas que nos permitirán identificar información fundamental para su comprensión. § Podrás revisar si tus respuestas en el análisis son correctas. § Finalmente habrá información para que aprendas más sobre los cuentos.

§ ¿En dónde se publican las cartas al director? Las cartas al director se publican en diarios o revistas, porque son medios masivos de comunicación, en donde se permite que los lectores se expresen, respondiendo a una de las características de los medios de comunicación: generar opinión. A veces esa sección recibe el nombre de Cartas de los lectores o Carta al director. § ¿Cuál es un ejemplo correcto del inicio de Carta al director? Se utiliza un encabezado respetuoso y formal: Señor director, porque usar la palabra “Estimado” se muestra una carga emotiva y no es formal, al igual como sucede con “Querido”, donde hay una mayor carga emotiva, que es inapropiada para este tipo de texto.

§ Un lector siempre debería ser capaz de formularse preguntas sobre lo que está próximo a leer para acercarse a la obra. Las preguntas más generales suelen ir relacionadas a los temas centrales del texto, por ello estas preguntas sirven a modo de resumen o primer acercamiento. § Sumado a lo anterior, el lector también puede generar preguntas más específicas sobre lo que va leyendo. Esto le servirá para estar al tanto de algunas ideas que podría haber pasado por alto. Así la lectura que se realiza será más completa.

Algunos tipos de preguntas que se pueden hacer al texto Sobre aspectos generales Sobre aspectos específicos v ¿Observando si está escrito en prosa, verso o diálogos, ¿qué tipo de texto podría ser? v ¿A qué se refiere el título? v En caso de tener ilustraciones, ¿qué relación tendrán estas con el texto? v ¿Quién es el autor? v ¿Qué importancia tendrá el personaje? v ¿Cuál será la motivación de…? v ¿Quién cuenta la historia? v ¿Por qué se mencionar ciertos lugares? v ¿Qué consecuencias tendrá la acción? v ¿Cuál será el conflicto y cómo se resolverá? v ¿Qué significa la palabra…?

Lee el siguiente microcuento y formula: a) 3 preguntas sobre aspectos generales. b) 3 preguntas sobre específicos. 1. _________________________ 2. _________________________ 3. _________________________

Para evaluar lo que aprendiste, debes ir a Classroom, pues ahí estará disponible en Trabajo de Clase, donde dice “Tareas Cuestionario” el formulario de autoevaluación correspondiente a interrogar un cuento.

SOLUCIONARIO EJERCITEMOS Lee el siguiente microcuento y formula: a) 3 preguntas sobre aspectos generales. b) 3 preguntas sobre específicos. 1. Según su estructura, ¿qué tipo de texto es? 2. ¿A qué se refiere el título? 3. ¿Quién es el autor? 1. ¿Quién es el protagonista? 2. ¿Qué características tiene? 3. ¿Dónde se encuentra?

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