Cognitive Research Trust Disediakan oleh Nurfatin Hadirah binti

Cognitive Research Trust Disediakan oleh : Nurfatin Hadirah binti Abdul Hamid

Co. RT II: Organisasi Proses Berfikir Co. RT III: Interaksi, Argumen, Pemikiran Kritis Co. RT I: Keluasan persepsi ALAT Co. RT IV: Co. RT VI: Pemikiran Kreatif Tindakan Co. RT V: Maklumat & Perasaan

Tujuan Cort Mengiktiraf pemikiran sebagai kemahiran. Untuk mengembangkan kemahiran pemikiran praktikal. Untuk menggalakkan pelajar melihat secara objektif pemikiran mereka sendiri dan pemikiran orang lain

KOMPONEN Co. RT IV 1) YA , TIDAK & PO YA TIDAK PO Kalau sesuatu benar Kalau sesuatu yang atau betul salah atau palsu Kalau anda menganggap sesuatu sebagai idea , khayalan atau cadangan kreatif Cth : Bulan kemerdakaan pada bulan Ogos Cth : Gajah itu terbang menggunakan telingga Cth: KLCC terletak di Sarawak

KOMPONEN Co. RT IV 2) BATU LONCATAN Penerangan Kaedah Idea yang berani dijadikan sebagai batu loncatan untuk mendapat idea kreatif yang baru Kedua-dua pemain perlu menang dalam permainan badminton Idea Kreatif Jadikan permainan ini kepada dua pusingan. Maka, kedua-dua pemain boleh menang

KOMPONEN Co. RT IV 3) INPUT RAWAK Penerangan Mengaitkan dua perkara yang tidak berkaitan secara rawak untuk mencetus idea baru Kaedah Contoh kaitan antara rumah dan motosikal jadilah rumah bergerak

KOMPONEN Co. RT IV 4) CABARAN KONSEP Penerangan Konsep Alternatif Memilih satu konsep, cabar konsep itu Minyak petrol ron 95 Proses minyak masak untuk membuat dan 97 naik harga menjadi minyak sesuatu cara. Apakah petrol. cara-cara alternatif ?

KOMPONEN Co. RT IV 5)IDEA DOMINAN Penerangan Dalam sesuatu situasi, terdapat satu idea dominan(paling mustahak). Elakkan daripada idea ini dan mencari idea-idea baru. Idea dominan bagi sesuatu permainan ialah kecergasan diri Contoh Hapuskan kecergasan diri, membina strategi yang baik dan kreatif serta efektif untuk memenangi sesuatu pertandingan.

KOMPONEN Co. RT IV 6)TAKRIFKAN MASALAH Penerangan Tarifkan masalah dengan cepat Masalah “kes buli semakin meningkat di sekolah” Contoh Penyelesaian: pihak sekolah perlu mengetatkan peraturan sekolah

KOMPONEN Co. RT IV 7) SINGKIRKAN KECACATAN Penerangan Kecacatan Contoh Kenal pasti semua kecacatan yang ada lalu singkirkan kecacatan berkenaan. Masalah pelajar yang lambat masuk kelas atau poteng Penyelesaian: Pihak sekolah mengadakan ceramah tentang salahlaku displin

KOMPONEN Co. RT IV 8)KOMBINASI Penerangan Kaedah Contoh Dengan mengkaji sifat barang yang berkaitan item-item baru boleh dibuat hasil “combination” Gabungkan beberapa perkara menjadi sesuatu yang bernilai Gabungan antara Planet, Matahari dan Bulan. Maka terjadilah “

KOMPONEN Co. RT IV 9) KEPERLUAN Penerangan Mengenal pasti semua keperluan situasi idea yang dibentuk menepati keperluan-keperluan berkenaan Kaedah&Contoh Keperluan yang : • Bergaul dengan rakan-rakan baru • Menyesuaikan diri dengan keadaan sekolah baru • Bertanya guru tentang sukatan pembelajaran yang sudah lepas

KOMPONEN Co. RT IV 10)PENILAIAN Penerangan Kaedah Contoh Menilai sama ada idea tersebut boleh dilaksanakan atau tidak, sama ada keperluan yang ada dipenuhi dan apa kelemahannya Untuk mengatasi buta IT, “KELAS KOMPUTER” Dijalankan kerana menepati keperluan. Keperluan: • Zaman berteknologi tinggi • Negara semakin maju • Melahirkan rakyat yang celik IT