Coeso Coerncia Aula 02 O que texto O

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Coesão × Coerência Aula 02

Coesão × Coerência Aula 02

O que é texto? O Entidade concreta realizada materialmente e corporificada em algum gênero

O que é texto? O Entidade concreta realizada materialmente e corporificada em algum gênero textual. O Unidade de linguagem em uso. UECEVest - Professora Rayanne

O que é coerência? O “Ideias em si”; O Sentido; O Entendimento; O Possibilidade

O que é coerência? O “Ideias em si”; O Sentido; O Entendimento; O Possibilidade de interpretação. UECEVest - Professora Rayanne

O que é coesão textual? O É a conexão/harmonia entre as palavras ou os

O que é coesão textual? O É a conexão/harmonia entre as palavras ou os termos de um texto. O Uso de mecanismos pelos quais se constrói um texto. UECEVest - Professora Rayanne

Mecanismos de coesão O Pronomes - Remissão; O Conjunções; O Artigos; O Elipse (supressão

Mecanismos de coesão O Pronomes - Remissão; O Conjunções; O Artigos; O Elipse (supressão do verbo); O Concordância; O Entre outros. UECEVest - Professora Rayanne

Os mecanismos de coesão podem exercer relações de: O Oposição (mas); O Finalidade (para);

Os mecanismos de coesão podem exercer relações de: O Oposição (mas); O Finalidade (para); O Consequência (tanto que); O Localização temporal (até que); O Explicação (porque); O Adição de ideias (e); O Entre outras. UECEVest - Professora Rayanne

Remissão catafórica O Aponta para enunciados ou termos posteriores. Tudo será levado: móveis, roupas,

Remissão catafórica O Aponta para enunciados ou termos posteriores. Tudo será levado: móveis, roupas, calçados, eletrodomésticos e utensílios em geral. UECEVest - Professora Rayanne

Remissão anafórica O Aponta para enunciados ou termos anteriores. Móveis, roupas, calçados, eletrodomésticos, utensílios

Remissão anafórica O Aponta para enunciados ou termos anteriores. Móveis, roupas, calçados, eletrodomésticos, utensílios em geral. . . tudo será levado. UECEVest - Professora Rayanne

Problemas de coerência/coesão “A ditadura achatou os salários dos professores e tirou matérias importantes

Problemas de coerência/coesão “A ditadura achatou os salários dos professores e tirou matérias importantes no desenvolvimento do jovem”. UECEVest - Professora Rayanne

Problemas de coerência/coesão “A ditadura achatou os salários dos professores e tirou matérias importantes

Problemas de coerência/coesão “A ditadura achatou os salários dos professores e tirou matérias importantes para o desenvolvimento do jovem”. UECEVest - Professora Rayanne

Problemas de coerência/coesão “Os alunos que os pais colaboram são os esquecidos. . .

Problemas de coerência/coesão “Os alunos que os pais colaboram são os esquecidos. . . ” UECEVest - Professora Rayanne

Problemas de coerência/coesão “Os alunos cujos pais colaboram são os esquecidos. . . ”

Problemas de coerência/coesão “Os alunos cujos pais colaboram são os esquecidos. . . ” UECEVest - Professora Rayanne

Problemas de coerência/coesão O O objetivo da Sociedade Anônima é ter muitas fábricas desconhecidas.

Problemas de coerência/coesão O O objetivo da Sociedade Anônima é ter muitas fábricas desconhecidas. O O Ateísmo é uma religião anônima. O O problema fundamental do terceiro mundo é a superabundância de necessidades. UECEVest - Professora Rayanne

O "A diferença entre o Romantismo e o Realismo é que os românticos escrevem

O "A diferença entre o Romantismo e o Realismo é que os românticos escrevem romances e os realistas nos mostram como está a situação do país. " O "O Chile é um país muito alto e magro. " O "Em Esparta, as crianças que nasciam mortas eram sacrificadas. " UECEVest - Professora Rayanne

Exercícios O Página 48 – Questão 1 – a e c; O Página 48

Exercícios O Página 48 – Questão 1 – a e c; O Página 48 – Questão 2. UECEVest - Professora Rayanne

Bons estudos! UECEVest - Professora Rayanne

Bons estudos! UECEVest - Professora Rayanne