CODIGO FE01 INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO VERS

CODIGO: FE-01 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO VERS 2 FECHA DE APROBACIÓN: 08 -19 -09 UNIDAD DE PRODUCCIÓN APROBÓ: Hna. Filomena Zuluaga Gómez PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿De qué manera el lenguaje, su uso contextual y la significación posibilitan el encuentro con el otro en cada momento de nuestras historias? INTENCIONALIDADES 1. Lee e interpreta discursos orales y fundacionales de la lengua con miras al mejoramiento de procesos comunicativos. 2. Produce discursos orales y escritos en los que involucra el contexto, las intencionalidades y las propuestas del Otro. 3. Plantea soluciones a problemas cotidianos de su comunidad en los que involucra otras áreas del conocimiento, mediante diferentes usos del lenguaje. PROCESOS DE DESARROLLO ESTÁNDARES DE COMPETENCIA 1. Lee, interpreta, relaciona, disfruta textos de la tradición oral, de la literatura latinoamericana, universal y conoce los géneros, las escuelas, el tiempo, el lugar, las diferentes tendencias de los autores con sus dimensiones éticas, estéticas, y filosóficas. 2. Utiliza todas las estrategias descriptivas, explicativas y analógicas para argumentar ideas, producir textos orales y escritos. 3. Piensa, investiga, diseña un plan antes de hablar, escribir y argumentar sus ideas y saberes en distintos contextos, según sus prioridades. PROPUESTA DE APRENDIZAJE. Y EVALUACIÓN 1. Lectura y comprensión de diferentes discursos asociados con procesos de significación y comunicación contextualizada. 2. Escritura creativa de textos literarios , expositivos y argumentativos teniendo el cuenta intención y público al cual van dirigidos. 3. Creación de discursos verbales y simbólicos que den respuesta a fenómenos y circunstancias vitales y en los cuales tenga en cuenta diferentes áreas del conocimiento. ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS – EVALUACIÓN Se centra en la autoevalaución, heteroevaluación y coevaluación de los procesos del área, previa determinación de criterios para evaluar. Evaluaciones orales y escritas. Actividades de refuerzo y recuperación. Exposiciones. Lectura y producción textual. Centros literarios, Plan lector y hora de lectura periódica