Cmo redactar correctamente respuestas en un examen Geografa

Cómo redactar correctamente respuestas en un examen Geografía 1º secundaria 2019 -2020 Lic. Arturo Montúfar Rivera https: //www. youtube. com/watch? time_continue=224&v=RMx 1 rik. XNm. E

Antecedentes del tema En muchas ocasiones te encuentras como Maestro de secundaria que, tras trabajar en el aula los conceptos de una unidad didáctica. Las respuestas de muchos alumnos, sin ser incorrectas, no te resultan satisfactorias.

Antecedentes del tema Una de las razones porque sucede esto es debido a que desde la primaria no se tiene la costumbre en el aula de trabajar las respuestas o, mejor dicho, no se enseña a los alumnos cómo deben responder las preguntas que se formulan en un examen.

Antecedentes del tema Un amigo Maestro de una escuela secundaria pública me contó angustiado que en un examen de Español de 1º de secundaria en el que trabajaban el tema de la novela y profundizaban en la obra y autoría de El Quijote, por lo que en el examen hizo la siguiente pregunta: Pregunta: ¿Quién escribió «El Quijote» ? Respuesta: Sí. Se podrán imaginar la cara de asombro y de sorpresa de mi amigo al leer la respuesta y todavía al momento de contármelo. Pues fue precisamente esta respuesta y nuestro pasado examen del tema de las coordenadas lo que me dio que pensar sobre la forma y la importancia de enseñarles a elaborar o redactar los enunciados de la forma más clara posible, a pesar de que no soy Maestro de Español.

¿Qué se busca al hacer un Examen de preguntas abiertas? Las preguntas de un examen de este tipo, por lo general, evalúan al mismo tiempo 1)la comprensión de lectura y 2)su producto visible, la redacción de la respuesta. Por lo anterior resulta inevitable el destino único que comparten esas 2 habilidades dependiendo de que sean o no demostradas: Correcto o incorrecto (aprobar o reprobar)

¿Qué se busca al hacer un Examen de preguntas abiertas? De lo anterior resulta que un alumno que SI Comprende la lectura y un alumno que No comprende la lectura dependen ambos del mismo modo de la redacción para tener éxito en su examen, es decir, no basta con saber, es necesario poder escribir de modo comprensible ese saber para aprobar.

¿Qué se busca al hacer un Examen de preguntas abiertas? Este tipo de preguntas facultan al alumno a usar sus habilidades comunicativas en un mundo real, por lo que los nuevos modelos de evaluación basados en las experiencias exitosas mas recientes de los países como Finlandia, las prefieren a las de los exámenes estandarizados que dominaron la década pasada (relaciona las columnas, subraya la respuesta correcta, escribe falso o verdadero, etc)

Pregunta ejemplo ¿Quién es el Director del Terranova? Sujeto ¿De qué o de quién escribo? Acción ¿Que hace o para que sirve? Genero propio, diferencia específica o ejemplo C O R R E C T A S Juan Pablo Toledo González Que tiene la máxima autoridad en el… Plantel centro Ing. Juan Pablo Toledo González Que trabaja en el plantel centro al frente de toda la comunidad educativa. Plantel centro M en C. Juan Pablo Toledo González Que es el jefe de todos los maestros y del personal y administrativo y técnico de apoyo del… Plantel centro, desde hace más de dos ciclos: 2017 -2018 y 2018 -2019 I N C O R R E C T A S El hijo de la Maestra Maricarmen González Betanzos El hijo de la Directora Fundadora El hermano del Director del Terranova poniente Que empezó a ser Director hace 2 ciclos TE N U D RE A D N E T Que tiene una empresa de capacitación N A empresarial EV EL R E Que forma parte del consejo de administración T IR AN V LE E R IR

Ahora pasemos a Analizar nuestro examen de coordenadas

Pregunta 1 Explica qué son las coordenadas Respuestas Correctas Sujeto ¿De qué o de quién escribo? Acción ¿Que hace o para que sirve? Genero propio, diferencia específica o ejemplo Líneas imaginarias Que forman una red para ubicar cualquier lugar en la tierra Coordenadas Veracruz: Latitud: 19° 10'51. 4‘’ N, Longitud 96° 8'34. 4'' O Una red Formada por líneas imaginarias para ubicar cualquier lugar en la tierra Coordenadas París: Latitud: 48. 8667, Longitud: 2. 33333 48° 52′ 0″ Norte, 2° 19′ 60″ Este Paralelos y meridianos Que forman una red con puntos para ubicar cualquier lugar en la tierra Son imaginaras/Coordenadas Tokio: Latitud: 35. 6894, Longitud: 139. 692 35° 41′ 22″ Norte, 139° 41′ 31″ Este Líneas verticales y horizontales Que forman una red para ubicar cualquier lugar en la tierra Son imaginaras/Coordenadas París: Latitud: 40. 4167, Longitud: -3. 70325 40° 25′ 0″ Norte, 3° 42′ 12″ Oeste Puntos de intersección Formados por una red para ubicar cualquier lugar en la tierra Son imaginaras/Coordenadas Nueva York: Latitud: 40. 6643, Longitud: -73. 9385 40° 39′ 51″ Norte, 73° 56′ 19″ Oeste Sistema de ubicación Formado por líneas imaginarias para ubicar cualquier lugar en la tierra Distinta de los sistemas de medición lineal o de los de profundidad tales como el kilometro, la milla o la legua

Ejercicio sobre la pregunta 1 Explica qué son las coordenadas Respuestas Incorrectas Sujeto ¿De qué o de quién escribo? Acción ¿Que hace o para que sirve? Genero propio, diferencia específica o ejemplo

Pregunta 2 ¿Qué es la latitud? Sujeto ¿De qué o de quién escribo? C O R R E C T O I N C O R R E C T O Acción ¿Que hace o para que sirve? Genero propio, diferencia específica o ejemplo Es el ángulo Que mide la distancia entre cualquier punto de la tierra y la línea del Ecuador. Por ejemplo la latitud de Veracruz es: 19° 10'51. 4‘’ N La distancia en grados Formada entre cualquier punto de la tierra y la línea del Ecuador. Es diferente de la longitud porque es distancia vertical/hacia arriba o abajo sobre el plano imaginario del globo terráqueo La distancia formada en grados Entre un punto cualquiera de la Distinta de la longitud porque no es horizontal superficie terrestre o su paralelo más cercano y la línea imaginaria del Ecuador. Son líneas verticales Que forman una red para ubicar cualquier lugar en la tierra Por ejemplo la latitud de Veracruz es las : Coordenadas : 19° 10'51. 4‘’ N Son puntos de intersección Formados por una de las dos mediciones que hacen las coordenadas de la red imaginaria para ubicar cualquier lugar en la tierra Es una de las dos mediciones que forman a las coordenadas diferente de la longitud porque es distancia Horizontal/hacia el Este u Oeste. Es un sistema de ubicación formado por coordenadas Formado por líneas imaginarias para ubicar cualquier lugar en la tierra Es diferente de la altitud porque es distancia vertical/hacia arriba o abajo

Ejercicio de la Pregunta 3 ¿Qué es la longitud? Sujeto ¿De qué o de quién escribo? C O R R E C T O I N C O R R E C T O Acción ¿Que hace o para que sirve? Genero propio, diferencia específica o ejemplo

Pregunta 9 Explica qué son los paralelos y cuantos hay Sujeto ¿De qué o de quién escribo? C O R R E C T O I N C O R R E C T O Acción ¿Que hace o para que sirve? Genero propio, diferencia específica o ejemplo Líneas Separadas por 111 Km Son horizontales, perpendiculares al eje terrestre. Hay 180. los mejores ejemplos son el ecuador, el circulo polar Ártico, el trópico de cáncer, el trópico de capricornio y el circulo polar antártico Círculos Formados por la intersección de la tierra entre una línea imaginaria perpendicular al eje de rotación de la Tierra. Ecuador. Son horizontales. Los separan entre si 111 km. los mejores ejemplos son el ecuador, el circulo polar Ártico, el trópico de cáncer, el trópico de capricornio y el circulo polar antártico Semicírculos Que dividen la tierra horizontalmente en 180 territorios Sirven para medir la latitud norte o sur. Es distinta de los meridianos porque no son verticales y no atraviesan por los polos, pero si originan 3 zonas: Intertropical, templada y polar. los mejores ejemplos son el ecuador, el circulo polar Ártico, el trópico de cáncer, el trópico de capricornio y el circulo polar antártico Son líneas verticales Que forman una red para medir la longitud hacia cualquier lugar en la tierra U de Veracruz es las : Perpendiculares al Ecuador Por ejemplo la Longitud G I Coordenadas : 19° 10'51. 4‘’ N. Diferente de los meridianos porque van de un B M polo a otro A Son puntos de intersección Formados por una de las dos mediciones que hacen las coordenadas de la red imaginaria para ubicar cualquier lugar en la tierra Es un sistema de ubicación formado por coordenadas Formado por una línea imaginaria para ubicar cualquier lugar en la tierra A A IC diferente de la Es una de las dos mediciones que forman a las coordenadas L longitud porque es distancia Horizontal/hacia el Este APu Oeste. Por ejemplo la zona Intertropical NO A Es diferente de la altitud porque es distancia vertical/hacia LIC arriba o abajo NO AP

Ejercicio de la Pregunta 10 ¿Qué son los meridianos y cuántos hay? Sujeto ¿De qué o de quién escribo? C O R R E C T O I N C O R R E C T O Acción ¿Que hace o para que sirve? Genero propio, diferencia específica o ejemplo