CMO LOGRAR MEJORES CALIFICACIONES 30 SUGERENCIAS Autor HARRY

CÓMO LOGRAR MEJORES CALIFICACIONES 30 SUGERENCIAS Autor: HARRY SHAW

FINALIDAD • Enseñar y aplicar en las asignaturas 30 sugerencias a los estudiantes de DEIZ, para mejorar las calificaciones mediante estrategias, de manera agradable.

OBJETIVOS: Mejores Calificaciones Aprender a estudiar Aprender principios morales y éticos Practicar la autodisciplina

Para mejorar calificaciones: 11. Expresa con tus palabras lo que leas y escuches 12. Escribe tus notas precisas 13. Examina y revisa Busca el mejor tiempo y lugar para estudiar 14. Aprende a hablar con las personas 5. Organiza tu tiempo al trabajar 15. Aprende a dirigirte a otras personas 6. Piensa lógica y claramente 16. Pronuncia correctamente 7. Entiende lo que leas 17. Se amigo del diccionario 8. Desecha los malos hábitos de lectura 18. Enriquece tu vocabulario 9. Ejercita tu memoria 19. Di exactamente lo que deseas expresar 10. Aprende a escuchar mientras escuchas para aprender 20. No emplees frases hechas 1. Analiza tus actitudes 2. Modifica tus hábitos de estudio 3. Cuida tu cuerpo y tu cerebro 4.

21. Elimina la palabrería superflua 22. Siete pasos para mejorar tus enunciados 23. Mejora tu ortografía 24. Ejercita la puntuación 25. Divide y vencerás 26. Descubre la biblioteca 27. Tres procedimientos para mejorar tus investigaciones e informes 28. Mejora la presentación y caligrafía de tus trabajos 29. Revisa por segunda vez todo lo que escribas 30. Perfecciona los métodos que usas para resolver exámenes

1. Analiza tus actitudes ¿Qué es una actitud? • Son nuestros pensamientos, sentimientos y emociones que empleamos en una situación. “TU ACTITUD FRENTE AL ESTUDIO DETERMINA TU ÉXITO O FRACASO” ¿Por qué me gusta esta asignatura? ¿Que sentimiento tengo al emplear mis tareas? ¿Qué emoción me causa al estudiar determinado tema? ¿Qué experimento al cumplir o no cumplir con determinado trabajo?

Motivación Determinación ¿Cómo lograr una buena actitud? Disciplina Interés

2. Modifica algunos de tus hábitos de estudio UN HÁBITO ES: • Práctica acostumbrada. • Tendencia o disposición dominante o regular. UN HÁBITO DE ESTUDIO ES: Son aquellas conductas que los estudiantes practican regularmente, para incorporar saberes a su estructura cognitiva. Pueden ser buenos o malos, consecuencias positivas o negativas.

• Al prepararte para las clases: 1. Adapta tus circunstancias de trabajo lo mas que puedas 2. Ten a la mano los materiales de estudio 3. No sueñes con los ojos abiertos; mantente despierto 4. Determina por adelantado tus cargas de trabajo 5. Toma solo pequeños descansos mientras estudias 6. No pierdas el tiempo 7. Apégate a tu trabajo; no te distraigas

• En la clase y en el laboratorio: 1. Llega a ellos con el equipo necesario: libros, lápices, cuadernos. 2. Escucha con atención al maestro y compañeros. 3. De pie o sentado, mantente correcto y atento. 4. Participa en las discusiones de clase. 5. Presenta tus dudas. 6. Toma notas con tus propias palabras. 7. Anota las tareas. 8. Lleva un registro de tus calificaciones, tareas no realizadas y asuntos similares. 9. Relaciona lo que oigas y hagas con lo que ya sabes. 10. Revisa los resultados de cada sesión.

• En la biblioteca y salón de estudio: 1. Lleva los materiales necesarios 2. Determina con precisión lo que quieras obtener 3. Incorpórate al trabajo de inmediato 4. Determina qué ruidos y qué movimientos te distraen 5. No distraigas a tus compañeros 6. Toma notas claras y completas 7. Al final de cada sesión revisa lo que aprendiste

• Fuera de la escuela: 1. Mantente en forma: duerme, haz ejercicio, sigue una dieta. 2. Lee algo divertido todos los días: periódicos, revista, lecturas. 3. Charla con otras personas sobre temas importantes. 4. Escucha con atención a personas que puedan ampliar tus conocimientos. 5. Formula preguntas que puedas emplear a los demás. 6. Organiza tu tiempo. 7. Descansa diariamente el tiempo necesario.

• En el salón de clases observa lo siguiente: Estar orgullosos de tu trabajo Ser cortes dentro y fuera de clase Respetar las instalaciones escolares Revelar autodisciplina Asumir responsabilidades Mantener respeto por lo demás Cooperación con los demás

3. Cuida tu cuerpo y tu cerebro Dieta Ejercicio Sueño Relajación y Diversión

4. Busca el mejor tiempo y lugar para estudiar • Evita las distracciones • Descubre donde estudias mejor y trabaja ahí siempre que puedas • Trabaja ergonómicamente • Organiza • Estudia • Se tu lugar favorito para estudiar durante periodos determinados un estudiante de tiempo completo

5. Organiza tu tiempo al trabajar • Adapta y aplica estos cinco consejos a tu propio horario: 1. Toma en cuenta tus posibles cargas de trabajo 2. Averigua que se exige en cada materia 3. Prepara un plan de estudios provisional 4. Ajusta tu plan de estudios periódicamente 5. Cumple con tu plan de estudios

6. Piensa lógica y claramente “SI HACES QUE LAS PERSONAS PIENSEN QUE ESTÁN PENSANDO, TE AMARÁN. SI LAS HACES PENSAR, TE ODIARAN” • Constantemente vivimos engañados, porque estructuramos la realidad de acuerdo a lo que nos gusta pensar, creer y suponer.

¿Qué es el pensamiento? • El pensamiento es una creación de la mente. • Es todo aquello traído a la existencia mediante la función del intelecto. una experiencia interna por la cual podemos inventar, encontrar respuestas, resolver problemas, estructurar la realidad a través de las representaciones simbólicas y mucho más.

Métodos de pensamiento Inducción Deducción Observar hechos específicos y clasificarlos Trata de mostrar que una afirmación es cierta por que es parte de una verdad general. El pensamiento se mueve de lo particular a lo general. El pensamiento se mueve de lo general a lo particular.

Excepciones Lógicas • Equivocaciones comunes del pensamiento lógico: 1. Generalización Precipitada • Error frecuente del pensamiento inductivo es observar solo algunos casos y de ahí brincar a una conclusión nula. 4. No distinguir los hechos de las opiniones Los hechos se basan en realidades de algún tipo, en acontecimientos o afirmaciones susceptibles de verificar, mientras que las opiniones son inferencias que pueden asociarse con un supuesto. 2. Non Sequitur • Es una inferencia o conclusión que no procede de las premisas o materiales sobre los que en apariencia se basa. 3. Evidencia dudosa o suprimida • La evidencia se constituye de hechos que dan pie a una creencia y ayudan a demostrar una suposición o preposición.

5. Anticípate a los hechos Esta falla consiste en dar por cierta una conclusión antes de probarla. La maneras mas común de anticiparse a lo que aun no ha pasado es: Imparcialidad. Es observar solo parte del problema 6. Evadir el tema • Consiste en ignorar el punto que se discute y hacer un comentario que no venga al caso. 7. Falsas analogías • Es una similitud parcial, la cual puede ser adecuada y efectiva. • Sirven para ilustrar

7. Trata de entender lo que leas • Cuando leas para entender recuerda: Obtener y entender la información y las ideas exactas Reconocer la organización y el estilo de lo que leen Interpretar lo que leen en términos de su propia experiencia Analizar y evaluar lo que leen

Mandamientos de la lectura de comprensión: • Lectura de Comprensión • Leer para entender no significa por fuerza leer con velocidad. • La lectura del material en verdad importante debe hacerse con esmero y cuidado. 1. Determina y trata de recordar lo que leas. 2. Recuerda que leer es pensar con el autor. 3. Concéntrate, cuando leas no hagas mas que eso. 4. Lee a distintas velocidades, despacio o rápido, según la dificultad o facilidad del material. 5. Busca las palabras cuyo significado desconozcas. 6. Investiga las referencias y alusiones desconocidas. 7. Estudia los diagramas, cuadros, graficas y pie de paginas que se encuentren en los libros que leas. 8. Busca las ideas principales; concéntrate en los títulos de los capítulos y en las oraciones tema. 9. Conforme leas, haz anotaciones mentales o escríbelas en tu cuaderno de apuntes. 10. Practica constantemente la síntesis.

9. Desecha los malos hábitos de lectura No saber usar libros de consulta Falta de concentración Regresión MALOS HÁBITOS DE LECTURA Leer con los labios Vista forzada Mala postura

9. EJERCITA TU MEMORIA CONSEJOS • Encuentra una razón para recordar • Disponte a recordar • Toma tu tiempo • Observa lo que ves • Dilo para ti • Escribe con tus palabras lo que ves • Exprésate • Repite el proceso

10. Aprende a escuchar mientras escuchas para aprender • Si asistes a clases es por que, además de calificaciones y créditos, se te proporciona la oportunidad de escuchar. • Las personas se dirigen a ti según como las escuchas. • Uno de los mejores métodos para mejorar la facilidad de palabra es escuchar. Escuchar = oír + interpretar

11. Expresa con tus propias palabras lo que leas y escuches. Los resúmenes y la paráfrasis son dos métodos efectivos de estudio. Ambos comprenden hábitos de trabajo que se practican durante toda la vida.

11. Expresa con tus propias palabras lo que leas y escuches. • Métodos de estudio QUÉ ES Es una breve síntesis del contenido esencial de una información. USO Nos permite conocer lo mas importante de un contenido o información. RESÚMEN BENEFICIOS -Permite con poca energía conocer lo mas importante. -Practicas tu capacidad de síntesis. -Aumenta la riqueza de nuestro vocabulario. LIMITACIONES -Carencia de redacción -Escaso vocabulario

QUÉ ES -Es una expresión completa pero con diversas palabras -Es un proceso de simplificación y modernización. PARÁFRASIS BENEFICIOS -Mejor comprensión -Adquisición de conocimientos -Visión clara, precisa y didáctica USO Consiste en decir, con palabras más sencillas y con menos tecnicismos, las ideas propias obtenidas de un texto predeterminado. LIMITACIONES -Carencia de redacción -Escaso vocabulario

12. Escribe tus notas en forma precisa • Causas por las cuales se obtienen malas calificaciones: No tomar apuntes Tomar demasiadas notas No organizar, ni revisar los apuntes

Consejos: 1. Adquiere una libreta de apuntes adecuada 2. Escucha y piensa antes de escribir 3. Escribe tus notas en forma tal que puedas leerlas y estudiarlas 4. Adapta tu propio sistema para abreviar 5. Usa tus apuntes

13. Examina y revisa • Revisar es la acción de repasar un tema lo suficiente como para fijarlo en la memoria y resumir los detalles. FINALIDAD: Descubrir y establecer el orden y la continuidad de las partes diarias, semanales y mensuales de un curso. El proceso de retroalimentación debe ocupar una cuarta a una tercera parte del tiempo global del estudio

14. Aprende a hablar con las personas ¿Qué significa una sesión de clase con base a preguntas y respuestas? • Es una forma de conversación, un tipo de dialogo en el que participan alumnos y maestros. • Mientras mejor se exponga el tema de conversación, se obtendrán mayores oportunidades de obtener mejores calificaciones.

15. Aprende a dirigirte a otras personas LA FORMA EN QUE HABLAS, DICE MAS DE TI QUE CUALQUIER OTRA ACTIVIDAD DE TU VIDA Debes de: 1. Pronuncia bien las palabras 2. Habla para que te oigan 3. Muéstrate activo 4. Toma el tiempo necesario 5. Aprende a escuchar 6. Varia tu estilo 7. Se conciso 8. Se especifico 9. Se original 10. Aporta ideas nuevas

Características de una buena exposición oral Utiliza un buen tono de voz y una buena postura DISCURSO: Es una conversación amplificada en la que solo una persona habla. . Contacto con la audiencia Considera el discurso como una conversación Habla con tus oyentes no hacia ellos Se ansioso por despertar interés, amable y ameno Considera su presencia

16. Pronuncia correctamente • ¿Cómo es posible que la pronunciación de las palabras tengan un efecto positivo o negativo sobre los resultados? • ¿Hablas con soltura y confianza? • ¿Alguna vez un maestro ha malentendido tu respuesta? • ¿Alguna vez has entendido mal una pregunta debido a fallas de pronunciación? El patrón individual de lenguaje se conoce como idiolecto, manera singular de formar los sonidos de la lengua.

• SUGERENCIAS: 1. Adopta el habito de escuchar con atención. 2. Experimenta la autoaudición. 3. Analiza tu pronunciación sin atemorizarte o estar demasiado consciente de tu forma de hablar. 4. Trata de evitar el descuido, indolencia y a veces ignorancia al pronunciar.

17. Se amigo del diccionario ¿Qué es un diccionario? • Es un libro que dice el significado de las palabras • Puede servirte de guía para obtener material útil, interesante, e incluso, apasionante. • Es la mejor guía para perfeccionar nuestro vocabulario.

• Sugerencias para que uses cualquier diccionario: 1. Consigue un diccionario que se ajuste a tus necesidades 2. Tomate tiempo 3. Investiga el sistema de operación de tu diccionario • Puntos de información de un diccionario: 1. Ortografía 2. División silábica 3. Pronunciación 4. Partes gramaticales 5. Significados

18. Enriquece tu vocabulario • Al aumentar tu conocimiento de las palabras tanto para poder hablar, poder escribir mejor, como para leer y escuchar con mayor entendimiento, das un paso positivo e importante para alcanzar el ÉXITO en la escuela. Métodos para aprender palabras nuevas: ü Sinónimos y Antónimos ü Prefijos y Sufijos ü Raíces de combinación

19. Di exactamente lo que deseas expresar • DICCIÓN: Palabra o dicho Los problemas comunes de elección y uso de palabras pueden sintetizarse de la siguiente forma: 1. Las palabras deben de ser de uso actual 2. Las palabras deben de ser de uso nacional 3. Las palabras deben de ser de uso castizo 4. Las palabras deben de ser exactas y elocuentes

20. No emplees frases hechas • Expresiones trilladas • Cliché • Efecto del uso continuo de algo • Estereotipo

21. Elimina la palabrería superflua • No deben usarse dos palabras donde solo se necesita una, ni 20 donde bastan 10 • REDUCCIÓN FRASEOLÓGICA: Significa disminuir el numero de palabras que se usan en una aseveración.

22. Siete pasos para mejorar tus enunciados • Todo lo que decimos o escribimos depende de la unidad básica de pensamiento llamado enunciado. Pasos: 1. Los enunciados deben estar completos 2. Los enunciados deben puntuarse bien 3. Las palabras deben aparecer en el orden correcto dentro de la oración 4. Los enunciados deben tener una estructura lógica 5. Los enunciados deben tener una estructura consistente 6. Las oraciones deben estar unificadas 7. Los enunciados deben ser concisos

23. Mejora tu ortografía • La ortografía es in índice de inteligencia y cultura • La ortografía de las palabras suele ser definida • Aprender ortografía nos hace educados y cultos Reproduce en tu mente las palabras Pronuncia las palabras con corrección y cuidado Escribe con cuidado para evitar errores Métodos Usa claves para la memoria Usa un diccionario Aprende unas reglas sencillas de ortografía

24. Ejercita la puntuación • La puntuación correcta no es mecánica ni arbitraria, es orgánica. Pertenece y es parte de todo lo que escribes. • El significado y propósito de las palabras y sus interrelaciones a menudo dependen por completo de la puntuación. PROPÓSITOS 1. Finalizar 2. Introducir 3. Separar 4. Incluir OBJETIVO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN: Aclarar la escritura

25. Divide y vencerás Esquematizar = Dividir Esquema por Tema • Consta de palabras y frases • Se forma una platica Esquema por enunciados • Enunciados bimembres • Se aceptan sugerencias útiles. Esquemas por párrafos • Grupos de oraciones • Planea una composición

26. Descubre la biblioteca • Una biblioteca es un deposito de la palabra escrita, es un lugar donde se almacenan ideas y experiencias en ilustraciones, manuscritos, grabaciones, microfilmes, grabaciones fonográficas, publicaciones periódicas, diarios y otros tipos de información. • ¿Que debes conocer de las Bibliotecas? 1. Disposición física 2. Tarjetero 3. Índices periódicos 4. Libros de referencia

27. Tres procedimientos para mejorar tus investigaciones e informes. • INFORME Es una relación o aseveración que describe con detalle un acontecimiento, situación o circunstancia, por lo general como resultado de una observación o encuesta. Planea y esquematiza con cuidado el informe Elabora tu informe de manera selectiva pero comprensible Escribe tu informe de manera lenta y objetiva

SINTESIS DE LIBROS • Es la descripción, evaluación y análisis de un libro. Una buena síntesis abarca tres aspectos: 1. ¿Qué trataba de expresar el autor? 2. ¿Logro hacerlo? 3. ¿Qué valor tuvo su intento?

28. Mejora la presentación y caligrafía de tus trabajos. • Sugerencias: 1. Estudia otra vez las formas básicas de las letras del alfabeto 2. Toma la pluma o lápiz correctamente 3. Usa la pluma o lápiz adecuados 4. Conserva una buena postura 5. Vigila la apariencia general de tu escritura

29. Revisa por segunda vez todo lo que escribas Lectura de revisión • Cuando leemos para revisar reducimos el alcance de nuestra visión y por lo tanto, detectamos errores que no habíamos notado. • La revisión es el único método que permite eliminar los errores causados por el descuido.

30. Perfecciona los métodos que usas para resolver exámenes. • Los exámenes son parte de la vida. Generalmente te enfrentas a pruebas de un tipo o de otro como: • Exámenes de admisión • Posibilidad de beca • Avanzar un grado escolar • Comprobar la habilidad necesaria para ocupar un puesto de trabajo

• Sugerencias para realizar un buen examen: 1. Lee todas las preguntas e instrucciones con mucho cuidado antes de empezar a escribir. 2. Administra tu tiempo 3. Escribe de forma clara y legible 4. Cuando termines el examen, revísalo. Corrige los errores; verifica si has omitido algo; añade consideraciones de importancia.