Clnica de atendimento psicolgico com foco na docncia

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Clínica de atendimento psicológico com foco na docência

Clínica de atendimento psicológico com foco na docência

Sumário ØFilme brasileiro; ØGênero textual; ØRecorte temático; ØPeça de comunicação ØPúblico – Alvo; ØProcesso

Sumário ØFilme brasileiro; ØGênero textual; ØRecorte temático; ØPeça de comunicação ØPúblico – Alvo; ØProcesso de criação; ØMeio de comunicação; ØConsiderações finais; ØVeículo; ØReferências. ;

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Recorte Temático Diante da quantidade de discussões que o filme oferece fizemos um recorte

Recorte Temático Diante da quantidade de discussões que o filme oferece fizemos um recorte temático no papel social de docente dentro das instituições públicas de ensino no Brasil.

Público - Alvo Gênero feminino Classe Social Faixa etária 25 55 Anos de idade

Público - Alvo Gênero feminino Classe Social Faixa etária 25 55 Anos de idade

Meio de comunicação Veículo Site da Clínica de Atendimento Psicológico Plena. Mente.

Meio de comunicação Veículo Site da Clínica de Atendimento Psicológico Plena. Mente.

Gênero textual Optamos pelo texto publicitário do gênero introdutório. • A homepage apresenta o

Gênero textual Optamos pelo texto publicitário do gênero introdutório. • A homepage apresenta o conteúdo geral do site ao usuário; • A aba destacada é a “Quem Somos”, pois gera uma maior proximidade com o receptor, tornando o contato mais humano; • Colocamos nessa área o vídeo institucional, caracterizando o hipertexto, outra marca do gênero introdutório.

Processo de criação • Escolha do filme; • Discussão e recorte do tema; •

Processo de criação • Escolha do filme; • Discussão e recorte do tema; • Definição/ criação do veículo; • Escolha do gênero textual; • Elaboração da pauta; • Edição do vídeo; • Escrita do trabalho.

Considerações finais • No ensino fundamental as mulheres correspondem a 82, 2% do total

Considerações finais • No ensino fundamental as mulheres correspondem a 82, 2% do total de profissionais da educação ; • O sistema educacional no Brasil, a ausência de participação da família no aprendizado dos alunos e indisciplina escolar faz com que as professoras desenvolvam doenças físicas e psicológicas; • O insight tem que ser seguido de uma estratégia de execução ; • O brainstorm é uma ferramenta bastante eficaz na área da comunicação.

Peça de comunicação

Peça de comunicação

Referências 1. Verônica. Direção: Maurício Farias. Elenco com Andréa Beltrão, Marco Ricca, Matheus de

Referências 1. Verônica. Direção: Maurício Farias. Elenco com Andréa Beltrão, Marco Ricca, Matheus de Sá, Giulio Lopes, Andréa Dantas, Patrícia Selonk, Flávio Migliaccio, Camila Amado, Aílton Graça, Jorge Lucas, Thogun, Jonathan Azevedo, Wallace Coutinho, Aline Borges, Júlio Adrião, Alexandre Zacchia. Produção: Silvia Fraiha, Guga Feijó, Andréa Imperatone. Roteiro: Bernardo Guilherme e Maurício Farias. Brasil: Europa Filmes, 2009. 1 filme (90 min. ), port. colorido. Disponível em: <http: //www. assistindoemhd. com/2015/12/assistir-filme-veronica-online>. Acesso em 30 de abril de 2016. 2. AQUINO, Julio R. Groppa. A desordem na relação professor-aluno: indisciplina, moralidade e conhecimento. In: ______. Indisciplina na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 1996, p. 39 -55. 3. ALMEIDA, Jane Soares de. Mulher e educação: a paixão pelo possível. São Paulo: UNESP Editora, 1998. 4. HARNIK, Simone. Brasil: 8 em 10 professores da educação básica são mulheres. UOL Educação. Publicado em 03 de março de 2011. Disponível em: <http: //educacao. uol. com. br/noticias/2011/03/03/brasil-8 -em-10 -professores-daeducacao-basica-sao-mulheres>. Acesso em 17 de maio de 2016. 5. ASKEHAVE, Inger; NIELSEN, Anne Ellerup. Web-mediated genres: a challenge to traditional genre theory. Working Papers, n. 6, p. 1 -50, 2004.