CLIL workshop Autorka Ing Mria Kullov Rok 2014

CLIL workshop Autorka: Ing. Mária Kullová Rok: 2014 Obchodná akadémia D. M. Janotu

„Každý učiteľ, ktorý môže byť nahradený strojom, by mal byť nahradený strojom. “ Arthur C. Clarke

Program workshopu 1. 2. 3. 4. 5. 6. CLIL – podstata a princíp metódy Ako funguje metóda CLIL v praxi? Výhody metódy CLIL pre žiaka aj učiteľa Hodnotenie žiakov na CLIL hodinách Diskusia, otázky Návrhy, nápady

CLIL Content and Language Integrated Learning Učenie sa prostredníctvom integrácie obsahu a jazyka

Integrácia obsahu a jazyka 2 spôsoby a) Do výučby odborného predmetu (EPQ, TVZ, HOK, . . . ) je implementované vyučovanie CJ (ANJ, NEJ, RUJ, . . . ) b) Do výučby CJ (ANJ, NEJ, RUJ, . . . ) je implementované vyučovanie odborného predmetu (EPQ, TVZ, HOK, . . . )

Hlavný princíp Komunikácia žiak – učiteľ, učiteľ - žiak - Kombinácia materinského a cudzieho jazyka - Rozvíjanie zručností žiakov (reading, speaking, writing, listening) - Učiteľ poradca: jazyk + odborná téma - Feedback

Výhody CLIL ŽIAK: - Prirodzené učenie sa - Overovanie si a upevňovanie jazykových zručností - Zaujímavé aktivity na vyučovacej hodine – nie iba písanie poznámok - Individuálny prístup – aj „slabší“ žiak sa môže aktívne prejaviť UČITEĽ: - Stáva sa manažérom žiakov a ich činností - Neustála spätná väzba - Vyššia šanca motivovať žiakov

Hodnotenie žiakov OBSAH vs. JAZYK KRITÉRIÁ: - Odborné termíny - Samostatná formulácia viet, otázok, odpovedí - Čítanie a počúvanie s porozumením - Používanie gramatických javov cudzieho jazyka

CLIL workshop Ďakujem za pozornosť Autorka: Ing. Mária Kullová Rok: 2014 Obchodná akadémia D. M. Janotu