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Click to edit Master title style Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level 11/10/2020 1

Objetivos del Día mundial • Crear conocimiento global sobre el trabajo infantil y ofrecer respuestas políticas adecuadas. • Prestar atención a la situación de las niñas víctimas del trabajo infantil. • Marcar el décimo aniversario del Convenio núm. 182 de la OIT, que tiene como objetivo eliminar las peores formas de trabajo infantil.

Las niñas y el trabajo infantil • Se estima que hay en Centroamérica, Panamá y República Dominicana cerca de 675. 000 niñas víctimas del trabajo infantil. • Muchas niñas realizan trabajos similares a los que desempeñan los niños, pero también suelen sobrellevar dificultades y peligros adicionales. • Las niñas pueden verse expuestas a algunas de las peores formas de trabajo infantil, habitualmente en situaciones de trabajo encubierto. • El Convenio núm. 182 de la OIT insta a prestar atención especial a la situación particular de las niñas.

Las niñas trabajan en… • Comercio: 30 -35% • Agricultura y servicios: 20 -25% • Manufactura: 15 -20% • Algunas de las formas incuestionablemente peores de trabajo infantil: el trabajo en régimen de servidumbre y la explotación sexual comercial

Las niñas padecen múltiples desventajas • Las niñas son discriminadas en muchas culturas. • Las niñas realizan las tareas domésticas con más frecuencia que los niños (casi 3, 5 veces más). Estas tareas incluyen: el cuidado de otros niños, la cocina, la limpieza y el transporte de agua y combustible. • Con frecuencia, las niñas deben combinar las tareas domésticas con otras formas de actividad económica fuera del hogar, lo que constituye una “doble carga” de trabajo para ellas.

Las niñas están en desventaja frente a la educación • En la educación secundaria: La tasa de escolaridad en Centroamérica, Panamá y República Dominicana disminuye a un 43, 6% para los niños trabajadores y a un 44, 5% para las niñas trabajadoras. • Cerca de los dos tercios de la población iletrada del mundo son mujeres. • Las oportunidades de formación profesional que tienen las niñas son limitadas. • En particular, las niñas de las áreas rurales padecen muchas desventajas.

El trabajo decente y el desarrollo gracias a la educación de las niñas • La educación de las niñas es una de las medidas más eficaces para luchar contra la pobreza. • Para una niña, la educación es el primer peldaño para acceder al trabajo decente y a un nivel de vida digno cuando alcance la edad adulta. • Niñas con educación tienen una mayor probabilidad de percibir salarios más altos en su vida adulta, de casarse más tarde, de tener menos hijos y de que éstos sean más sanos. • También es más probable que se esfuercen por educar a sus propios hijos, contribuyendo así a erradicar el trabajo infantil en el futuro.

La crisis mundial es un peligro para las niñas • El aumento de la pobreza generará mayor trabajo infantil. • Cuando las familias deben elegir entre enviar a un hijo o a una hija a la escuela, es con frecuencia la niña quien pierde. • Los recortes en los presupuestos de la educación empeoran el acceso y la calidad de la educación.

En este 12 de junio, pedimos… • Respuestas políticas para atacar las causas del trabajo infantil, prestando atención a la situación particular de las niñas. • Medidas urgentes para erradicar las peores formas de trabajo infantil. • Mayor atención a las necesidades en educación y formación profesional de las adolescentes. • Medidas específicas para proteger las familias pobres del impacto de la crisis económica.

Únete al movimiento mundial contra el trabajo infantil • • Gobiernos Empleadores Sindicatos Sociedad civil Para más información: www. oit. or. cr/ipec - www. ilo. org/ipec