Classes de 4me et 3me SEGPA Le champ

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Classes de 4ème et 3ème SEGPA Le champ professionnel HABITAT Lycée GALLIENI TOULOUSE le

Classes de 4ème et 3ème SEGPA Le champ professionnel HABITAT Lycée GALLIENI TOULOUSE le 24/03/2011

Présentation du champ professionnel HABITAT o o o Les Les Les familles d’activités objectifs

Présentation du champ professionnel HABITAT o o o Les Les Les familles d’activités objectifs de la formation relations entre activités et métiers activités professionnelles de référence formations qualifiantes accessibles activités pédagogiques 2

Les familles d’activités - Les domaines Le champ « Habitat » couvre 3 domaines

Les familles d’activités - Les domaines Le champ « Habitat » couvre 3 domaines d’activité: o Construction o Aménagement - Agencement - Finition o Équipements techniques Les trois domaines du champ professionnel « Habitat » permettent de préparer les élèves à l’entrée en formation qualifiante à des métiers offrant de multiples débouchés grâce à une grande diversité de 3 diplômes de niveau V.

Les objectifs de la formation : 1 La formation dans le champ HABITAT a

Les objectifs de la formation : 1 La formation dans le champ HABITAT a pour objectifs: o De faire découvrir aux élèves les activités, les métiers et les acteurs de l’acte de construire afin de les guider dans leur choix professionnel : n les activités, les métiers et leurs interactions dans la construction n l’organisation et le déroulement des phases de la construction n les acteurs de l’acte de construire (l’entreprise, l’architecte, le bureau d’études, …) 4

Les objectifs de la formation : 2 o De développer un socle de compétences

Les objectifs de la formation : 2 o De développer un socle de compétences communes à l’ensemble des métiers du champ professionnel HABITAT : n décoder et interpréter des documents techniques (plans, CCTP, etc. . ) n lister et quantifier des produits et matériaux n respecter un mode opératoire de mise en œuvre n compléter un dessin ou un croquis d’exécution simple n tracer, implanter les ouvrages ou équipements à installer n installer et/ou mettre en œuvre des matériaux et produits selon les techniques requises n contrôler la conformité d’un produit ou d’un ouvrage réalisé n décrire l’ouvrage ou rendre compte d’une activité avec le vocabulaire technique approprié. 5

Les objectifs de la formation : 3 o De faire acquérir à ces élèves

Les objectifs de la formation : 3 o De faire acquérir à ces élèves des connaissances technologiques relatives à l’ensemble des activités professionnelles du champ HABITAT : n les fonctions technologiques du bâtiment n le confort de l’habitat (isolation, éclairage, ergonomie, domotique, …) n les réseaux et énergies n les principaux matériaux, produits et équipements techniques n les matériels et outillages de mise en œuvre n les techniques de mise en œuvre ou de pose 6

Les objectifs de la formation : 4 o D’initier chez les élèves un comportement

Les objectifs de la formation : 4 o D’initier chez les élèves un comportement et des attitudes professionnelles responsables : la protection de l’environnement (tri, recyclage…) la santé au travail, la prévention, la sécurité le travail en équipe le respect des personnes, des lieux, des conditions de travail, etc. … n le développement durable n l’autonomie et la responsabilité n n 7

Les relations entre activités et métiers HABITAT Construction Activité Aménagement finitions Activité Activité Équipements

Les relations entre activités et métiers HABITAT Construction Activité Aménagement finitions Activité Activité Équipements techniques Activité Activité CAP du secteur du BTP 8

Les activités professionnelles de référence CONSTRUCTION Domaine / Famille Activités de référence CONSTRUCTION Réalisation

Les activités professionnelles de référence CONSTRUCTION Domaine / Famille Activités de référence CONSTRUCTION Réalisation du clos et du couvert de l’habitat A partir d’une structure porteuse existante : - Réaliser une paroi secondaire en briques creuses, béton cellulaire, blocs béton, etc. . - Fabriquer et installer un élément préfabriqué - Réaliser un habillage décoratif en briques, pierres, etc. - Réaliser un enduit monocouche - Réaliser un pavage, un cheminement - Installer une structure/ossature bois : (murs, planchers, terrasse, etc. ) - Réaliser un bardage extérieur bois : étanchéité, isolation, revêtement… - Adapter et installer des ouvrages annexes de charpente : abris, auvent, balcons. . - Poser des éléments de couverture par emboîtement, gouttières, etc… - Installer une menuiserie extérieure - Installer une fermeture, volets, portails, etc. . -Installer des équipements de protection: (rampes, grilles de défense… 9

Les activités professionnelles de référence AMENAGEMENT – AGENCEMENT - FINITION Domaine / Famille Activités

Les activités professionnelles de référence AMENAGEMENT – AGENCEMENT - FINITION Domaine / Famille Activités de référence AMEMAGEMENT - Réaliser une cloison de doublage - Réaliser des cloisons de distribution : (plaques de plâtre, ossature bois… - Installer une menuiserie intérieure - Poser des produits d’isolation thermique et de correction acoustique - Installer un faux plafond en plaques, dalles, etc. . - Réaliser un habillage mural décoratif - Poser un parquet ou revêtement de sol - Poser un revêtement en carrelage ou faïence, horizontal et/ou vertical - Poser un revêtement de sol, moquette, etc. . - Réaliser des aménagements intérieurs: (placards, rangements, habillages, etc…) - Monter, Ajuster et Installer des mobiliers d’agencement : (mobiliers de cuisine, sdb, plans de travail, etc. . ) Ajuster et fixer des élts décoratifs ou de liaison : (plinthes, baguettes, corniches, etc ) Appliquer des revêtements muraux : (papier peint, fibre de verre, toiles… Appliquer des produits de finition et de protection : (peinture, enduits 10 décoratifs, lasures, etc. . ) AGENCEMENT FINITION

Les activités professionnelles de référence EQUIPEMENTS TECHNIQUES Domaine / Famille Activités de référence EQUIPEMENT

Les activités professionnelles de référence EQUIPEMENTS TECHNIQUES Domaine / Famille Activités de référence EQUIPEMENT TECHNIQUE Installation sanitaire - Installer un réseau fluidique intérieur : (eau potable, eau usée, PER, etc. . ) - Poser et fixer un équipement sanitaire : (évier, lave main, baignoire, etc…. ) - Équiper et raccorder un équipement sanitaire : (robinetterie, évacuation, accessoires, etc. …) - Installer un réseau de canalisations extérieures : (alimentation ou évacuation PVC, etc. . ) Installation électrique -Installer un réseau électrique intérieur : (caché ou apparent, simple allumage ou va et vient…) - Poser et raccorder un appareillage électrique* : (éclairage, alimentation, etc. . ) - Installer un produit « domotique » * : (store ou volet télécommandé, éclairage automatique, etc… * hors tension 11

Les formations qualifiantes accessibles 1 n n n n n CAP CAP CAP Installateur

Les formations qualifiantes accessibles 1 n n n n n CAP CAP CAP Installateur Sanitaire Menuisier Installateur Carreleur Mosaïste Peintre - Applicateur de Revêtements Constructeur de Canalisations des TP Maçon Constructeur en Béton Armé du bâtiment Constructeur de Routes Constructeur en Ouvrages d’Art Etancheur du Bâtiment et des TP 12

Les formations qualifiantes accessibles 2 n n n n CAP CAP Menuisier Fabricant Constructeur

Les formations qualifiantes accessibles 2 n n n n CAP CAP Menuisier Fabricant Constructeur d’Ouvrages du Bât. en Alu, verre Couvreur Constructeur Bois Solier – Moquettiste Plâtrier – Plaquiste Maintenance des Bâtiments de Collectivité Serrurier - Métallier 13

Les formations qualifiantes accessibles 3 o Formations difficilement accessibles : n n n n

Les formations qualifiantes accessibles 3 o Formations difficilement accessibles : n n n n CAP CAP Prépa et Réalisations d’Ouvrages Électriques Installateur Thermique Froid et Climatisation Charpentier Bois Tailleur de Pierre marbrier du bat. Et de la déco Ébéniste Arts du Bois 14

Les activités pédagogiques Activités pédagogiques Connaissances associées Compétences du socle commun (piliers de (1)

Les activités pédagogiques Activités pédagogiques Connaissances associées Compétences du socle commun (piliers de (1) à (7) Savoir faire Réparties dans 4 domaines : 1 2 3 4 : : Recherche et analyse d’informations piliers 1, 3, 4 et 7 Organisation et préparation du travail pilier 3 Participation à la réalisation d’ouvrages piliers 3, 6 et 7 Communication et compte-rendu pilier 1, 4 et 7 15