Classe de 2 nde 2 Enseignements dexploration en

Classe de 2 nde – 2 Enseignements d’exploration en un PRINCIPES FONDAMENTAUX DE L’ECONOMIE ET DE LA GESTION Filière STMG SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES Filière ES

Que sont les PFEG et les SES ? • Aborder l’économie du point de vue de ses acteurs (ménages, entreprises , État). • Etudier les échanges entre ces acteurs économiques. • Analyser les opérations de consommation, d’investissement, de production qu’ils réalisent. • Observer différents types d’organisations (entreprise, association, administration) au sein d’une économie mondialisée.

• Objectif: développer vos capacités d'analyse de la société dans laquelle vous vivez (son organisation économique et sociale) et vous préparer à réussir votre entrée dans le monde de l’entreprise !

Que vont vous apporter les PFEG et les SES ?

Qu’allez vous découvrir ? du programme en PFEG. du programme en SES. PFEG (25 h env) SES (25 h env) 13 chapitres 6 à 8 chapitres Répartis en 3 thèmes Répartis en 5 thèmes 1. Les acteurs de l’économie I. Ménages et consommation II. Entreprises et production 2. Les décisions de l’entreprise III. Marchés et prix IV. Formation et emploi 3. Nouveaux enjeux économiques V. Individus et cultures

PARTIE 1 : LES ACTEURS DE L’ÉCONOMIE ( PFEG) CHAPITRE 1 : Quels acteurs créent de la richesse ? CHAPITRE 2 : Quelles sont les relations entre les acteurs économiques ? CHAPITRE 3 : Quel est le rôle économique de l’Etat ? CHAPITRE 4 : A quoi sert une banque ? PARTIE 2 : LES DÉCISIONS DE L’ENTREPRISE ( PFEG) CHAPITRE 5 : Qu’est-ce qu’une entreprise ? CHAPITRE 6 : Comment l’entreprise crée-t-elle de la valeur ? CHAPITRE 7 : Comment l’entreprise se lance-t-elle sur un nouveau marché ? CHAPITRE 8 : Comment l’entreprise fixe-t-elle le prix d’un produit ? CHAPITRE 9 : Quelle place pour l’individu dans l’entreprise ?

PARTIE 3 : NOUVEAUX ENJEUX ÉCONOMIQUES (PFEG) CHAPITRE 10 : Développement durable: contrainte ou opportunité pour l’entreprise? CHAPITRE 11 : Comment les acteurs économiques prennent-ils en compte les nouveaux comportements du consommateur? CHAPITRE 12 : Comment l’ouverture internationale influence-t-elle le comportement de l’entreprise? CHAPITRE 13 : Quels sont les enjeux de l’économie numérique?

PARTIE II : ENTREPRISES ET PRODUCTION (SES) CHAPITRE 1 : Qui produit des richesses? CHAPITRE 2 : Comment produire et combien produire? PARTIE III : MARCHÉS ET PRIX ( SES) CHAPITRE 3 : Comment se forment les prix sur un marché? PARTIE I : MÉNAGES ET CONSOMMATION ( SES) CHAPITRE 4 : Comment les revenus et les prix influencent-ils le choix des consommateurs? PARTIE IV : FORMATION ET EMPLOI ( SES) CHAPITRE 5 : Le diplôme: un passeport pour l’emploi? CHAPITRE 6 : Le chômage: des coûts salariaux trop élevés ou une insuffisance de la demande?

PARTIE III : MARCHÉS ET PRIX ( SES) CHAPITRE 7 : La pollution: comment remédier aux limites du marché? PARTIE V : INDIVIDUS ET CULTURES ( SES) CHAPITRE 8 : Comment devenons-nous des acteurs sociaux?

Comment allons-nous travailler ? �Chaque chapitre occupera entre 1 h et 4 h (1 à 3 séances) � Les notions seront étudiées à travers des documents, des vidéos, des recherches (média, manuels, Internet…)…. � Ces notions seront résumées sous forme de synthèse de cours, diaporamas, exposés oraux… � En PFEG, les présentations orales seront privilégiées. � En SES, le travail à partir de documents sera privilégié. � L’acquisition des connaissances et le travail fourni seront évalués afin de porter une appréciation sur le bulletin.

Comment allez-vous être évalués ? " Par des devoirs sur table transversaux (PFEG et SES). Mi novembre: DST En février: période des devoirs communs � Par des évaluations orales et ou écrites surprises tout au long de l’année (ex: prise de notes pendant exposés). � En PFEG, les présentations orales et les diaporamas seront notées. � Une note de contrôle continu évaluera votre participation orale, votre sérieux et travail en séance, et le travail chez vous. � Tout devoir non rendu sera comptabilisé sur le bulletin. � Tout cela sera ensuite porté avec une appréciation sur le bulletin trimestriel.

Avec quel matériel travailler ? �Pour les SES, prévoir un cahier format 21* 29, 7 , minimum de 100 pages, à renouveler quand cela sera nécessaire en cours d’année. � Prévoir des surligneurs de type STABILO en trois couleurs minimum pour le travail sur documents. � Acheter le fichier d’activités (nouvelle édition 2015) version élève en Sciences économiques et sociales 2 nde (Edition: Bordas, Collection Passard & Perl) qui servira de base au travail sur documents. (Date limite: 29/09/2016) � Pour chaque séance, prévoir des feuilles mobiles 21 *29, 7 grands carreaux.

Avec quel matériel travailler ? �Pour chaque séance, prévoir des stylos pour prendre des notes dont un stylo rouge pour noter les définitions. �Pour les PFEG, prévoir un cahier classeur 21*29, 7 cm afin d’y ranger vos notes concernant les exposés et les définitions. � Pour les PFEG, prévoir une clé USB par élève et l’installation sur un PC chez soi de Power. Point ou d’Open Office pour la présentation des exposés oraux. Les fichiers seront à enregistrer au format PPT uniquement. En cas de souci, enregistrer en PDF.

Merci de votre attention! et Bon travail à tous!