Clasificacin de las rocas Maestro Jaime Rodrguez Maldonado

Clasificación de las rocas Maestro: Jaime Rodríguez Maldonado Capacitadores: Carlos Ricart, Jaime García Escuela Intermedia Benjamín Franklin

Tema: Clasificación de las rocas Materia: Ciencias Terrestres Nivel: Intermedio (9 no)

Objetivos: • Los estudiantes: – Identificarán las características de las rocas. – Compararán y contrastarán los tipos de rocas. – Clasificarán las rocas como ígneas (I), sedimentarias (S) o metamórficas (M)

Conceptos: • • Rocas ígneas Rocas sedimentarias Rocas metamórficas Clasificación de las rocas

Estándares de contenido de ciencia y expectativas de aprendizaje por grado • Naturaleza de la ciencia, tecnología y sociedad • NC. 9. 1 Aplica la metodología científica para la solución de problemas. • NC. 9. 1. 5 Analiza cómo el pensamiento científico se fundamenta en comunicar los hallazgos en forma oral y escrita. • NC. 9. 1. 6 Toma decisiones, acepta, respeta y reconoce los trabajos e ideas de otros. • La estructura y los niveles de organización de la materia • EM. 9. 3 Describe los diferentes tipos de rocas según su estructura, textura y su composición. • EM. 9. 3. 1 Compara y contrasta los tres tipos de rocas: sedimentarias, ígneas y metamórficas.

Destrezas de los procesos de la ciencia • Clasificación – Desarrollar esquemas de clasificación para subconjuntos que tengan categorías exclusivas. • Interpretación de datos – Comparar conjuntos de datos que se relacionan entre sí para probar la confiabilidad en las inferencias y las generalizaciones. • Experimentación – Mantener récord de los procedimientos experimentales y de los datos obtenidos durante los experimentos.

Inicio: • Se les mostró una lámina del libro con diferentes tipos de rocas, que tenían características distintas. Los estudiantes mencionaron diversas ideas que podrían explicar el por qué eran diferentes.

Desarrollo: • Después de discutir el origen y las características de cada tipo de roca, se dividió la clase en subgrupos. • Los estudiantes crearon una red conceptual representando las ideas aprendidas sobre rocas.

Assessment Red conceptual - Rocas

Desarrollo (cont. ) • Se les entregó una muestra de diez (10) rocas a cada subgrupo, identificadas con diferentes números. • Luego cada subgrupo identificó las características de cada roca y las clasificó como ígneas, sedimentarias o metamórficas.

Nombre ______________ Salón Hogar ______ Fecha ____________ Ciencias Terrestres—Sr. J. Rodríguez CLASIFICACION DE LAS ROCAS Roca # Ígnea (I) Sedimentaria (S) Metamórfica (M)

Tabulación de resultados de la clasificación grupal • • Grupal (27 estudiantes) / Nueve grupos de tres 3 grupos 7/10 21/30 4 grupos 8/10 32/40 2 grupos 9/10 18/20 Total 9 grupos 71/90 = 79%

Desarrollo (cont. ): • Al final, los estudiantes discutieron los resultados entre los diferentes subgrupos aclarando las dudas y corrigiendo las clasificaciones que estaban incorrectas.

Cierre: • Se colocaron muestras de siete (7) rocas distintas en diferentes estaciones en el salón. Cada estudiante individualmente fue a una estación identificada con un número y procedió a clasificar cada roca. • Se corrigieron y tabularon los resultados.

Tabulación de resultados de la clasificación individual • Individual (27 estudiantes) • 3 estudiantes • 6 estudiantes • 18 estudiantes 5/7 6/7 7/7 Total 27 estudiantes 15/21 36/42 126/126 177/189 = 94%