Clase Meet 3bsico Comics Objetivo Desarrollar el gusto

Clase Meet 3°básico “Comics”

Objetivo: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. Contenidos: El Cómic: - Elementos - Propósito - Diseño

El cómic Es una representación grafica y secuencial de viñetas que narran mediante imágenes. El diálogo e interacciones entre personajes aparecen encerrados dentro de un globo o bocadillo.

CÓMIC Texto Literario Género Narrativo Inicio Desarrollo Desenlace Viñetas Imágene s Texto Globos

Lee el siguiente comic.

Responde las preguntas que están a continuación: a. ¿Qué nombre le pondrías al cómic? Para espantar a la abeja. b. ¿Por qué la niña se golpeó la nariz? Estaba lindo, soleado y caluroso. (lo podemos saber por la ropa y la luz) c. ¿Cómo estaba el día? Yo ¿le sí, me han picado y duele mucho. c. Tú, tienes miedo a las abejas? ¿Por qué?

Lee y responde diciendo “verdadero o falso. F F La niña fue picada por una mosca. b. ______ V Una abeja se le paró en la nariz a la niña. c. ______ V La niña espantó una abeja con la mano. d. ______ e. ______ V La niña se pegó tan fuerte que se desmayó. f. ______ F La niña se desmayó porque se asustó con la abeja. F La niña estaba en el colegio. g. ______ V La niña estaba sola. h. ______ V La niña le tenía mucho susto a las abejas. i. ______ a. ______ La niña comenzó el día con tristeza.

Algunos características del Cómic • Las viñetas • Los bocadillos o globos. • La onomatopeya Nuevo día.

VIÑETAS Son cuadros con imágenes y/o textos

ONOMATOPEYAS Son palabras que imitan ruidos o sonidos.

GLOBOS: Lo que dicen los sujetos de la historia se presenta en globos.

Globo que por su forma nos indica: Pensamiento _____

Partes del cómic Ruta de lectura Bocadillo Viñeta Globo Onomatopeya Vértice

Actividad 1 Completa la siguiente historia con los elementos estudiados. Actividad cuaderno

Actividad 2 Luego de leer el texto responde en tu cuaderno. 1. 2. 3. 4. ¿A qué texto corresponde el texto que acabas de leer? ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto? ¿De qué trata la historia? ¿A qué se refiere la niña cuando afirma que la tía Paca es: “un punto en contra para la humanidad”? 5. ¿Qué crees que representan las expresiones ¡Chuiik!¡Mmchuiiiik! que aparecen en el texto? Actividad cuaderno

Signos de Exclamación e Interrogación Los signos de puntuación en el cómic son muy importantes, porque le agregan expresión a la narración. Nuevo día.

Signos de Interrogación Los utilizamos para formular una pregunta. ¿Cómo ¿Será ese ¿? estás? ¿Me ayudas? mi regalo?

Signos de Exclamación Los utilizamos para dar énfasis o emoción a alguna idea. ¡ Qué ¡Hola! ¡No, no quiero! calor! ¡!

Activida d 3 Lee el siguiente cómic de Gaturro

Luego de leer el cómic , responde las siguientes preguntas. 1. 2. 3. 4. 5. 6. ¿Por qué Gaturro afirma que Agatha es competitiva? ¿Qué características psicológicas muestran Ágatha en el texto? ¿Cómo crees que es Gaturro con Ágatha? ¿Estas de acuerdo con la frase final de Ágatha? ¿Por qué? ¿Qué pregunta te gustaría hacerle al autor de Gaturro? ¿Por qué? Actividad cuaderno

Para que sigas aprendiendo ¿Qué son las Historietas? ¿Cómo se leen? | Videos Educativos para Niños https: //www. youtube. com/watch? v=e. Kn. QOsf. He. DU Recomendaciones de comics para niños https: //www. youtube. com/watch? v=h. HSzp. Ls. G 4 hk lenguaje 3 bas@agustiniano. cl Dudas y consulta al correo.

Felicitaciones por tu trabajo No olvides enviar tus actividades y completar luego tu autoevaluación.

Actividad 1

Actividad 2 1. ¿A qué texto corresponde el texto que acabas de leer? R: Un Cómic 2. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto? R: Entretener 3. ¿De qué trata la historia? R: Mafalda saluda a la tía paca. 4. ¿A qué se refiere la niña cuando afirma que la tía Paca es “un punto en contra para la humanidad”? R: Que le disgusta la tía Paca. 5. ¿Qué crees que representan las expresiones ¡Chuiik!¡Mmchuiiiik! Que aparecen en el texto? R: Los besos de la tía Paca.

Actividad 3 1. ¿Por qué Gaturro afirma que Agatha es competitiva? R: Porque no quiere perder. 2. ¿Qué características psicológicas muestran Ágatha en el texto? R: Competitiva e ingeniosa. 3. ¿Cómo crees que es Gaturro con Ágatha? R: Gaturro es muy paciente con ella. No se molesta con ella le tiene paciencia. 4. ¿Estás de acuerdo con la frase final de Ágatha? ¿Por qué? R: Opinión del estudiante , debe justificar. 5. ¿Qué pregunta te gustaría hacerle al autor de Gaturro ? ¿Por qué? R: El estudiante debe formular una pregunta y justificar el porque le realizará esa pregunta.