Clase 9 Lenguaje Segundo ao medio AC 2

Clase 9: Lenguaje Segundo año medio A-C

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OBJETIVO EN ESTA CLASE APRENDERÁS A DEDUCIR INFORMACIÓN DE LOS TEXTOS LEÍDOS A PARTIR DE LOS DATOS QUE NOS ENTREGAN. 3

COMO YA HEMOS VISTO QUE EXISTE INFORMACIÓN EXPLÍCITA TAMBIÉN EXISTE LA INFORMACIÓN IMPLÍCITA EN LOS TEXTOS 4

1 ¿QUÉ ES INFERIR ? 5

“ AQUELLO QUE TENGO QUE DEDUCIR, LO QUE NO ESTÁ ESCRITO. 6

Identificar información visible en el texto deducir una idea a partir de lo leído deducir la función de un párrafo o elemento Deducir actitudes y reacciones del autor o los personajes Evaluar el efecto de la forma en que está escrito el texto VEAMOS EL ESQUEMA DE COMPRENSIÓN 7

OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN Y RESPONDE. . ¿Cuál es el objeto que está oculto en la imagen? ¿Qué pistas te dio la imagen para responder? Menciónalas. ¿Cómo llegaste a la respuesta? Recurrí a mis conocimientos previos. Me fijé en elementos de la imagen. Relacioné ideas. Identifiqué la intención del autor. Identifiqué las causas. 8

Resuelve el siguiente acertijo. Cinco botones, una zanahoria y un gorro están tirados sobre el césped del jardín. Si nadie los dejó en ese lugar, ¿cuál es la razón para que se encuentren allí? SÍ ¿Cuál es y cómo lo descubriste? SIGAMOS l. AS pist. AS del texto. . . ¿Qué objeto podrías construir utilizando botones, un gorro y una zanahoria? ¿En qué estación del año se podría construir ese objeto? ¿Qué pasaría con ese objeto en la estación siguiente? 9

¿Sabes lo que es inferir? En las dos últimas actividades tuviste que realizar una inferencia para responder acertadamente. Ahora, a partir de lo que hiciste, intenta explicar con palabras propias qué entiendes por inferir. PIENSA E IMAGINA UNA RESPUESTA. 10

INFERIR ES DEDUCIR 11

Ahora que ya sabes qué es inferir, te habrás dado cuenta de que los conocimientos previos son fundamentales para poder hacer una inferencia adecuada. Por esto, trabajaremos en lo que sabes del tema de un texto, antes de su lectura. ¿Conoces lo que se presenta en esta imagen? REFLEXIONA A QUIENES REPRESENTA ESTA IMAGEN Y SUS CARÁCTERÍSTICAS. ¿CUÁL ES LA VISIÓN QUE TIENES DE LOS FRANCESES? 12

LOS FRANCESES ¿CREES QUE LA VISIÓN QUE TENEMOS DE LOS FRANCESES ES ESTEREOTIPADA? Un det estere e atri rmina otipo d buy en c o gru es un a ara cter po de visió n ístic as g perso simp n li ene rali as, a ficada zad as. quien sobre es se un les 13

HIPÓTESIS Formul. ANDO UNA hipótesis A continuación, leerás un texto titulado “La francesa”, pero, antes de realizar la lectura, debes intentar predecir algunos de sus aspectos. Para esto, relaciona las respuestas que diste en la actividad anterior con el título del texto. Te servirá responder preguntas como: ¿será un texto literario o no literario? , ¿a qué o a quién hará referencia? , ¿de qué se tratará? , entre otras. 14

LEAMOS EL SIGUIENTE TEXTO. * * J’aime la France: me encanta Francia. Parisienne!: ¡Parisina! grivoiserie: malicia. comme vous devez étre cochonne!: ¡usted debe ser una cualquiera! 15

Comprueba las predicciones que formulaste antes de leer el texto 1. - ¿Qué tipo de texto es? 2. - ¿De qué se tr. ATA el texto? 3. - ¿Coinciden l. AS IDEAS que est. ABLeciste como hipótesis con est. AS respuest. AS? , ¿CUÁLes? 4. - ¿Por qué crees que no pudiste predecir otros ASPEctos del texto? 16

Deducir actitudes y/o reacciones del autor o los personajes ¿Qué sentía la mujer al relacionarse con otras personas? ¿CÓMO SE PRESENTA ESTA INFORMACIÓN EN EL TEXTO? A. B. C. D. A- LITERAL B. IMPLÍCITA C. PARAFRASEADA Respeto hacia su patria Superioridad frente al otro. Orgullo de su nacionalidad. Desencanto hacia la conversación. Subr. AYA l. A inf. ORMACIÓN presente en el texto que te llevó A l. A respuest. A correct. A 17

Deducir una idea a partir de lo leído ¿Qué relación existe entre el narrador y la protagonista? A. B. C. D. Son familiares Son amigos recientes. Son apenas conocidos. Son amigos desde hace mucho tiempo ¿Cómo se present. A est. A inf. ORMACIÓN en el texto? Liter. AL PARAFRASEADA Implícit. A 18

Para sintetizar Cuando la información no está explícita en el texto, podemos hallarla de manera implícita. Para lograrlo, debemos realizar inferencias, es decir, debemos tomar la información que el texto nos entrega y relacionarla (con información del texto o de nuestros conocimientos) para sacar una conclusión que no está presente en el texto, pero que es posible construir a partir de él. 19

Determina si las siguientes conclusiones son inferencias correctas o erradas acerca del texto. 20

¿Qué aprendí hoy? 21

A inferir información de un texto según los datos entregados 22