CLASE 6 La Repblica Parlamentaria 1891 1925 objetivo

CLASE 6 La República Parlamentaria 1891 -1925 objetivo Identificar algunos aspectos relevantes de este período en el devenir de nuestra historia. 03 -01 -2022 1

Los Presidentes de la República Parlamentaria son: 1. Jorge Montt Álvarez (1891 – 1896) 2. Federico Errázuriz Echaurren (1896 – 1901) 3. Germán Riesco Errázuriz (1901 – 1906) 4. Pedro Montt ( 1906 – 1910) 5. Ramón Barros Luco (1910 – 1915) 6. Juan Luis Sanfuente Andonaegui (1915 – 1920) 7. Arturo Alessandri Palma (1920 – 1925)

Aspectos Generales del Parlamentarismo: Ámbito Político: 1. El sistema parlamentario en Chile se estableció mediante la interpretación de la Constitución de 1833, y no mediante una reforma constitucional. 2. Los Ministros de Estado fueron de la confianza de quienes constituían la mayoría en el parlamento, el Presidente de la República se limitaba a nombrarlos. JORGE MONTT ALVAREZ 1891 -1896

3. El Parlamento, sean diputados o senadores tuvieron el derecho de interpelar a los Ministros de Estados (exigir la presencia de éstos en el parlamento, para rendir cuenta de los actos del gobierno). 4. El Parlamento cuando no estaba conforme con el desempeño de un ministro este era interpelado (interrogado). Si se consideraba culpable recibía un voto de censura por la mayoría parlamentaria, el ministro debía renunciar, lo que se tradujo en la “rotativa ministerial”. Además los demás ministros renunciaban respaldando al ministro censurado. Federico Errázuriz Echaurren 1896 -1901

5. El fraude electoral: - Falsificaciones de escrutinios Suplantación de electores - Robo de registros - Sufragios de los muertos. 6. Los partidos practicaron el cohecho, (compra del voto) por lo tanto quienes llegaron al poder (en sus mayoría), fueron aquellos que contaban con los recursos económicos suficientes para comprarse un cargo en el parlamento o en el gobierno. Pedro Montt 1906 -1910 Germán Riesco Errázuriz 1901 -1906

7. La inexistencia de clausura del debate parlamentario: Posibilitaba que los congresales discutieran de manera indefinida los proyectos de ley, lo que aplazaba constantemente las iniciativas del Poder Ejecutivo

Ámbito Económico: 1. - La principal fuente de ingresos del país, fue la exportación de salitre, por lo que Chile se convirtió en un país monoexportador. Esta condición de vulnerabilidad quedó de manifiesto cuando en plena Primera Guerra Mundial (1914 – 1918), se inventó el salitre sintético, lo cual se tradujo en: a) Baja sostenida del precio del salitre en el mercado internacional. b) Disminución de la producción y con ello de las exportaciones c) Cierre gradual de las salitreras. d) Aumento de la cesantía del país. e) La pobreza en que vivían muchos chilenos se agravó Ramón Barros Luco 1910 -1915

2. La situación económica descrita se agravó con el impacto de la Gran Depresión Mundial de 1929, esta fue una crisis económica que afectó al mundo entero, y que en el caso concreto de Chile marcó el fin de lo que se ha llamado el ciclo del salitre. Arturo Alessandri Palma 1920 -1924 Juan Luis Sanfuentes 1915 -1920

Ámbito Social: La Sociedad del Período Parlamentario - Oligarquía - Clase media - Sectores Populares. Oligarquía: Formada por extranjeros, políticos, médicos, intelectuales, terratenientes, empresarios del salitre, altos mandos militares, banqueros y financistas. Clase Media: pequeños comerciantes, pequeños propietarios agrícolas, funcionarios públicos. Sectores Populares: obreros del salitre, industriales, de obras públicas y campesinos sin tierras. Los primeros vivían en chozas de calaminas y los demás en conventillos.

La Cuestión Social: Corresponde a las precarias condiciones de trabajo y de vida en que vivían los trabajadores y se caracterizó por: la ausencia de leyes sociales, la escasez de viviendas y los problemas de salud entre otros.

a) La ausencia de leyes sociales: permitió abusar del trabajo de los obreros (ausencia de contratos de trabajo; bajos salarios; extensas jornadas laborales, 14 horas diarias y las mujeres y niños eran sometidos a trabajos excesivos). b) Viviendas precarias: en las ciudades sobre todo Santiago y Valparaíso, los trabajadores vivían hacinados (amontonados) en conventillos, cada familia vivía en una habitación pequeña y sin ventanas, el baño, el lavadero y el patio eran comunes. Los sectores populares (campamentos) no contaban con agua potable y alcantarillado, por lo que las condiciones básicas de higiene eran inexistentes.

c) Los problemas de salud: las malas condiciones de higiene se traducían en la proliferación de epidemias como fiebre la tifoidea, la hepatitis, el cólera y otras, y la pésima alimentación no sólo se traducía en la desnutrición sobre todo infantil, sino en una mayor vulnerabilidad de este grupo social a las epidemias, y cuyas consecuencia eran una alta mortalidad sobre todo infantil, la cual alcanzaba el 60% de los niños antes de cumplir los siete años.

El Movimiento Obrero: Los gobiernos del período parlamentario NO se preocuparon del grave problema social, ante lo cual los trabajadores se organizaron y nacen entre otras organizaciones las siguientes: a) Mutuales o Sociedades de Socorros Mutuos: sociedades de ayuda mutua financiada por los propios obreros. b) Mancomunales: combinaba los fines de las mutuales con la defensa del obrero frente al patrón, es decir mejoras laborales como aumentos de sueldos, limitación de la jornada de trabajo, mejoramiento de la seguridad en el trabajo. c) Las Sociedades de Resistencia: organización de carácter anarquista, que busca promover la revolución agitando los conflictos sociales. d) Los Sindicatos: agrupación de obreros, cuyo objetivo fundamental era mejorar las condiciones de trabajo de sus asociados.

ACTIVIDAD Es importante anotar primero las preguntas en el cuaderno y luego haga las respuestas a cada una de ellas. 1. -¿Cuál era el pensamiento de Balmaceda? 2. -¿Por qué se produce el quiebre institucional de 1891? 3. -¿Qué señaló Balmaceda en su Testamento Político? 4. - Explique una de las interpretaciones de la guerra civil de 1891 4. -¿Cuáles fueron los problemas sociales de la época? Señales ejemplos 5. - ¿Qué es la Cuestión Social en Chile? Fundamente su respuesta 6. - Realice un listado con las obras más importantes de los presidentes del período. 7. - ¿Qué se plantea en la Rerum novarum? 3 décimas Red OMROBE Clave 123123123