Clareza do texto Eficcia na comunicao Aprender a

Clareza do texto

Eficácia na comunicação Aprender a escrever é aprender a pensar 1 GARCIA, O. M. Comunicação em prosa moderna. 14. ed. Rio de Janeiro: FGV, 1988

Eficácia na comunicação l Qualidades do texto argumentativo: organização, clareza e lógica

Recursos argumentativos 2 l l Unidade – o texto deve tratar de um só objeto, tema, matéria. Um texto cheio de informações e dispersivo fica confuso: fala tudo e não fala nada Cuidado: unidade ≠ repetição! 2 - Adaptado de FIORIN e PLATÃO, 2000, p. 173 -174

Recursos Argumentativos: Argumentar e contra-argumentar Um texto, para ser convincente, não precisa fazer de conta que não existem argumentos contrários aos que ele defende. É interessante apresentar esses contraargumentos e refutá-los.

Exemplo de contra-argumentação Certamente nunca terá faltado aos sonegadores de todos os tempos e lugares o confortável pretexto de que o seu dinheiro não deve ir para as mãos de administradores incompetentes e desonestos. Como pretexto, a invocação é insuperável e tem mesmo a cor e os traços de do mais acendrado civismo. Como argumento, no entanto, é cínica e improcedente. Cínica porque a sonegação, que nesse caso se pratica, não é compensada por qualquer sacrifício ou contribuição que atenda à necessidade de recursos imanente a todos os erários sejam eles bem ou mal administrados. Ora, sem recursos obtidos da comunidade não há policiamento, não há transportes, não há escolas ou hospitais. E sem serviços públicos essenciais não há Estado e não pode haver sociedade política. Improcedente porque a sonegação, longe de fazer melhores os maus governos, estimula-os à prepotência e ao arbítrio, além de agravar a carga tributária dos que não querem e dos que, mesmo querendo, não têm como dela fugir – os que vivem de salário, por exemplo. Antes, é preciso pagar, até mesmo para que não faltem legitimidade e força moral às denúncias de malversação. É muito cômodo, mas não deixa de ser, no fundo, uma hipocrisia, reclamar contra o mau uso dos dinheiros públicos para cuja formação não tenhamos colaborado. Ou não tenhamos colaborado na proporção da nossa renda.

Defeitos da argumentação Emprego de noções de totalidade indeterminada l l l Todos os políticos são iguais: só querem chegar ao poder para encher os bolsos de dinheiro (Todos? ) O comunismo e o capitalismo, na verdade, são a mesma coisa (Exatamente a mesma coisa? ) Os países latino-americanos são diferentes em tudo: nos hábitos, na concepção de vida, nos valores, na cultura etc. (Todos os países? Diferentes em tudo? )

Defeitos da argumentação l Conclusão que não decorre dos exemplos e situações apresentados Venho acompanhando pelo jornal um debate acalorado entre professores universitários a respeito de um tema da especialidade deles: literatura moderna. O debate, que se iniciou com dois professores e acabou envolvendo outros mais, terminou sem que se chegasse a uma conclusão uniforme. Isso nos leva a concluir que o homem não é mesmo capaz de entrar em entendimento e, por isso, o mundo está repleto de guerras.

Referências FIORIN, J. L. , Platão, F. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 2000 GARCIA, O. M. Comunicação em prosa moderna. Rio de Janeiro: FGV, 1988