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Ciências Humanas e suas Tecnologias - História Ensino Médio, 1° Ano A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centralização política

HISTÓRIA, 1º Ano do Ensino Médio A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centralização política Investigando a História na Escola PRA COMEÇAR – curta história – SE LIGA NO ENIGMA! Na Baixa Idade Média, países como Portugal, Espanha, Inglaterra e França começaram a se consolidar com o desenvolvimento do comércio e das cidades. A partir do século XI, os reinos feudais iniciam seu processo de centralização política. Os reis tornaram-se poderosos com o apoio e dinheiro dos burgueses, a nobreza continuou ligada ao rei, usufruindo dessa aliança e a burguesia era o grupo social de maior poder econômico. Foi assim, visando ao interesse do rei, do burguês e do aristocrata que se deu o processo de centralização do poder político.

HISTÓRIA, 1º Ano do Ensino Médio A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centralização política Investigando a História na Escola O DESAFIO O professor de história recebeu um E-mail, pedindo que explicasse a imagem ao lado. Por coincidência, estava trabalhando nas aulas de história o papel da monarquia, da burguesia e da aristocracia no processo de centralização política. De imediato, veio a ideia de construir a resposta com seus alunos e colegas professores. Assim todos na Escola poderiam participar da aula. Imagem: IWW / Public domain.

HISTÓRIA, 1º Ano do Ensino Médio A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centralização política Investigando a História na Escola ORGANIZANDO OS TIMES: PARA FACILITAR O TRABALHO, É PRECISO DISTRIBUIR AS MISSÕES COM OS TIMES. Imagem: IWW / Public domain. Imagem: Anti-capitalism/creative commons

HISTÓRIA, 1º Ano do Ensino Médio A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centralização política Investigando a História na Escola PARA TODOS 1. 2. 3. 4. ANALISAR A IMAGEM. FAZER UMA RELAÇÃO COM O TEMA DA AULA. ANOTAR CONCLUIR. Imagem: IWW / Public domain.

HISTÓRIA, 1º Ano do Ensino Médio A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centralização política Investigando a História na Escola 1. 2. 3. 4. INGLÊS E HISTÓRIA Imagem: IWW / Public domain. LEVAR A PIR MIDE PARA O PROFESSOR(A) DE INGLÊS. PEDIR AJUDA NA TRADUÇÃO DAS LEGENDAS. ANOTAR A OPINIÃO DO PROFESSOR SOBRE A TRADUÇÃO. SOCIALIZAR AS INFORMAÇÕES NA SALA DE AULA.

HISTÓRIA, 1º Ano do Ensino Médio A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centralização política Investigando a História na Escola O que acontecia – curta história – Ligue-se NO ENIGMA! O poder estava nas mãos do REI, era o ABSOLUTISMO – na economia, vigorava o MERCANTILISMO. O que importava mesmo era o acúmulo de capital! A Europa tornou-se o centro do comércio MUNDIAL!

HISTÓRIA, 1º Ano do Ensino Médio A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centralização política Investigando a História na Escola • LEVAR A PIR MIDE PARA O PROFESSOR(A) DE MATEMÁTICA. • PEDIR QUE COMENTE A LÓGICA DO SISTEMA DE CENTRALIZAÇÃO POLÍTICA E MERCANTILISTA. • MOSTRAR A PARTE EM DESTAQUE(ABAIXO), PEDIR SUA OPINIÃO. • ANOTAR. • SOCIALIZE SUAS ANOTAÇÕES. MATEMÁTICA E HISTÓRIA Imagem: IWW / Public domain.

HISTÓRIA, 1º Ano do Ensino Médio A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centralização política Investigando a História na Escola O que acontecia – curta história – Ligue-se NO ENIGMA! Vinculada ao artesanato e ao comércio nas cidades, nascia a BURGUESIA – começava o processo de RENASCIMENTO COMERCIAL E URBANO.

HISTÓRIA, 1º Ano do Ensino Médio A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centralização política Investigando a História na Escola LEVAR A PIR MIDE PARA O PROFESSOR(A) DE GEOGRAFIA • PEDIR QUE COMENTE SOBRE A EXPLORAÇÃO DOS RECURSOS NATURAIS E HUMANOS NESSE PROCESSO DE CENTRALIZAÇÃO POLÍTICA. • PEÇA PARA COMENTAR A PARTE EM DESTAQUE. • ANOTE O QUE FOI COMENTADO. • SOCIALIZE SUAS ANOTAÇÕES. Imagem: IWW / Public domain.

HISTÓRIA, 1º Ano do Ensino Médio A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centralização política Investigando a História na Escola APROFUNDANDO A COMPREENSÃO DOS ASPECTOS SOCIOLÓGICOS. VAMOS CONVERSAR COM O PROFESSOR(A) DE SOCIOLOGIA. • QUE LEITURA O PROFESSOR FAZ DAS CLASSES SOCIAIS, REPRESENTADAS NA PIR MIDE. • ANOTAR. • SOCIALIZAR A INFORMAÇÃO.

HISTÓRIA, 1º Ano do Ensino Médio A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centralização política Investigando a História na Escola O que acontecia – curta história – Ligue-se NO ENIGMA! Os aristocratas tinham privilégios em relação as outras classes sociais. Possuíam grandes propriedades rurais e influenciavam na política junto com o rei e a burguesia.

HISTÓRIA, 1º Ano do Ensino Médio A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centralização política Investigando a História na Escola UM PAPO CABEÇA! VAMOS CONVERSAR COM O PROFESSOR(A) DE FILOSOFIA • O QUE PODEMOS PENSAR A PARTIR DAQUILO QUE É MOSTRADO NA IMAGEM? • ANOTAR. • SOCIALIZAR A INFORMAÇÃO.

HISTÓRIA, 1º Ano do Ensino Médio A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centralização política Investigando a História na Escola MISSÃO EM REDE • BUSCAR NA INTERNET O MÁXIMO DE INFORMAÇÕES SOBRE A IMAGEM. • ANOTAR. Para buscar na internet digite: PIR MIDE CAPITALISTA

HISTÓRIA, 1º Ano do Ensino Médio A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centralização política Investigando a História na Escola TRAZER O PROFESSOR(A) DE ARTE PARA A AULA DE HISTÓRIA!

HISTÓRIA, 1º Ano do Ensino Médio A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centralização política Investigando a História na Escola HISTÓRIA E ARTE UMA DISCUSSÃO SOBRE A PIR MIDE MISSÃO CONJUNTA REALIZAR UM PEQUENO DEBATE COM OS ESTUDANTES Imagem: IWW / Public domain.

HISTÓRIA, 1º Ano do Ensino Médio A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centralização política Investigando a História na Escola HISTÓRIA E ARTE UMA DISCUSSÃO SOBRE A PIR MIDE Imagem: IWW / Public domain. O PROFESSOR DE ARTE PODERIA EXPLICAR COMO FOI REPRESENTADA A BOA VIDA DESSE CASAL.

HISTÓRIA, 1º Ano do Ensino Médio A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centralização política Investigando a História na Escola HISTÓRIA E ARTE UMA DISCUSSÃO SOBRE A PIR MIDE Imagem: IWW / Public domain. O PROFESSOR DE HISTÓRIA PODERIA COMENTAR POR QUE ESSES TRÊS ESTÃO REPRESENTADOS NESSA POSIÇÃO.

HISTÓRIA, 1º Ano do Ensino Médio A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centralização política Investigando a História na Escola VAMOS CONSTRUIR UMA NOVA PIR MIDE: CONSIDERE A SOCIEDADE ATUAL NA MONTAGEM Imagem: IWW / Public domain.

HISTÓRIA, 1º Ano do Ensino Médio A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centralização política Investigando a História na Escola QUEM FICA NA BASE? Imagem: IWW / Public domain.

HISTÓRIA, 1º Ano do Ensino Médio A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centralização política Investigando a História na Escola QUEM REPRESENTARIA ESTES? Imagem: IWW / Public domain.

HISTÓRIA, 1º Ano do Ensino Médio A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centralização política Investigando a História na Escola COMO SERIA ESTE QUADRO? Imagem: IWW / Public domain.

HISTÓRIA, 1º Ano do Ensino Médio A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centralização política Investigando a História na Escola COMO FICARIA ESTE? Imagem: IWW / Public domain.

HISTÓRIA, 1º Ano do Ensino Médio A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centralização política Investigando a História na Escola QUEM ESTARIA NO TOPO? Imagem: Anti-capitalism/creative commons

HISTÓRIA, 1º Ano do Ensino Médio A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centralização política Investigando a História na Escola AGORA É ESCREVER CONVERSANDO COM O PROFESSOR(A) DE PORTUGUÊS. • DISCUTIR OS ASPECTOS IMPORTANTES DA LEITURA DE IMAGEM. • PEDIR ORIENTAÇÃO PARA ESCREVER UM RESUMO DAS ANOTAÇÕES REGISTRADAS.

HISTÓRIA, 1º Ano do Ensino Médio A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centralização política Investigando a História na Escola MESA DE DEBATE §COM A PARTICIPAÇÃO DE TODOS OS ESTUDANTES SOBRE OS TRABALHOS REALIZADOS. §ENTREGA DOS RESUMOS.

HISTÓRIA, 1º Ano do Ensino Médio A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centralização política Investigando a História na Escola Avaliando as missões:

HISTÓRIA, 1º Ano do Ensino Médio A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centralização política Investigando a História na Escola NA WEB A centralização do poder nas monarquias europeias http: //www. sohistoria. com. br/ef 2/centralizacaopoder/

Tabela de Imagens n° do direito da imagem como está ao lado da foto slide todos IWW / Public domain link do site onde se consegiu a informação http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Anticapitalism_color. jpg Data do Acesso 30/8/2012