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Ciências da Natureza e suas Tecnologias - Ciências Ensino Fundamental, 6º Ano A importância de racionar a água

CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A importância de racionar a água Introdução Prezado estudante, vamos aprender embarcando numa grande aventura! http: //www. pixton. com/br /schools/comic/rrj 7 jmc 7

CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A importância de racionar a água Introdução Depois de se aventurar na excursão de Bia, conte para a turma o que é racionar água! Pensando bem, devo racionar? Para que serve a água?

CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A importância de racionar a água Para que serve a água? A água é um recurso Água: manutenção da vida limitado e vulnerável, essencial para a manutenção da vida. Um indivíduo normal pode sobreviver até oito semanas sem comida, mas não vive mais do que cinco ou seis dias sem beber água. Imagem: Marek & Ewa Wojciechowscy / GNU Free Documentation License.

CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A importância de racionar a água Utilização da água A água não é útil apenas para beber. Ela tem muitas outras finalidades. É um dos bens mais preciosos para os seres e para o meio ambiente. Veja o gráfico no link: http: //www. graf. pt/Portals/ 0/fotos/produto/grafico. jpg

CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A importância de racionar a água Usos domésticos Analisando o gráfico anterior, perceba que a água é utilizada em nossa casa para: Ø Ø Ø Ø beber; cozinhar; lavar louça; lavar roupas; regar plantas; tomar banho; conduzir a urina e as fezes para o esgoto. Atenção! De cada 100 litros de água que o mundo consome, 8 se destinam ao uso doméstico.

CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A importância de racionar a água Usos industriais Ø As indústrias usam a água para várias finalidades: lavar materiais e equipamentos, dissolver substâncias, esfriar objetos quentes etc; Ø para produzir uma tonelada de aço, uma fábrica consome cerca de 4. 500 litros de água. Para cada automóvel fabricado, uma indústria gasta aproximadamente 30 mil litros de água. Importante. . . Compare com um banho, que gasta uns 50 litros! Atenção! A cada 100 litros de água utilizados pela humanidade, 23 têm uso industrial.

CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A importância de racionar a água Usos agrícolas A agricultura é a atividade que contribui para o maior gasto de água no planeta. Ela consome 69 litros em cada 100. Essa água é empregada na irrigação das lavouras. Imagem: Anjarl / GNU Free Documentation License.

CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A importância de racionar a água Usos agrícolas Você Sabia? Para que uma plantação de algodão possa crescer e chegar a produzir uma tonelada de algodão, são gastos 11 milhões de litros de água em irrigação! Agora é a sua vez! Pesquise, em jornais, revistas, livros, internet e outros, formas de racionamento de água para o uso agrícola, já que essa atividade é a que mais contribui com gastos de água no planeta.

CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A importância de racionar a água Uso na geração de energia elétrica Ø A energia elétrica que chega até nossa casa é necessária para o funcionamento de lâmpadas, televisores, geladeiras, rádios e outros aparelhos elétricos. Itaipu é a maior hidrelétrica do mundo Imagem: Renato A. Costa / Hidrelétrica de Itaipu, Brasil / Creative Commons Attribution 2. 0 Generic.

CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A importância de racionar a água Uso na geração de energia elétrica A energia elétrica pode ser obtida nas usinas hidrelétricas, como você conheceu na figura anterior – a usina de Itaipu, que são instalações em que a queda-d’água é aproveitada para fazer girar uma imensa roda chamada turbina. Usina hidroelétrica Reservatório Casa de energia Linhas de Energia Entrada Gerador Comporta Turbina Rio Imagem: Tomia / GNU Free Documentation License. Desenho de uma Usina Hidrelétrica vista por "dentro"

CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A importância de racionar a água Uso na geração de energia elétrica Perceba na figura anterior que o giro da turbina permite que um dispositivo, denominado gerador, possa gerar energia elétrica. Veja que interessante! Os fios que ligam a usina hidrelétrica à nossa casa permitem que, ao ligar um aparelho à tomada, possamos usar a energia elétrica. A água utilizada na usina elétrica é devolvida ao rio após passar pela turbina.

CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A importância de racionar a água Importância de racionar a água Até aqui, você pôde perceber como a água é importante para a sobrevivência dos indivíduos. Por isso, racionar a água é uma tarefa necessária à vida de todos nós. Pesquise, construa um texto e socialize na sala de aula. Ø De onde vem a água que chega em sua casa? Ø A sua família evita o desperdício? Como? Ø Qual a importância de racionar a água?

CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A importância de racionar a água Preservação dos mananciais As fontes de água para consumo humano - rios, lagos, nascentes, lençóis freáticos – são chamadas de mananciais. Imagem: Lakkahillo / Creative Commons Attribution-Share Alike 3. 0 Unported. Conheça agora a importância dos mananciais para evitar a escassez da água. A primeira coisa você já sabe: precisamos racionar!

CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A importância de racionar a água Riscos de escassez! Poluir lagos e rios, derrubar matas nas regiões onde há nascentes de água, desmatar a lateral dos rios ou modificar seu trajeto, jogar lixo em locais próximos a nascentes, lagos, rios ou poços são atitudes que põem em risco os mananciais, ou seja, ameaçam o suprimento de água para o consumo humano. Para discussão em grupo Se você tivesse o poder de tomar uma única providência para preservar os mananciais, qual seria essa providência? Justifique.

CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A importância de racionar a água Exemplos de Mananciais Nascente do Rio Capibaribe-PE Usina Hidrelétrica de Sobradinho-BA Imagem: Glauco Umbelino from Belo Horizonte, Brasil / Creative Commons Attribution 2. 0 Generic. Imagem: User: Chico / Creative Commons Attribution-Share Alike 2. 5 Generic, 2. 0 Generic and 1. 0 Generic.

CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A importância de racionar a água Abastecimento de água no Brasil ØPara avaliar a situação do abastecimento no País, é necessário considerar outros aspectos, como a população efetivamente atendida, a quantidade de água tratada e distribuída, os tipos de tratamento utilizados, as redes existentes e sua manutenção, a incidência de racionamento de água e as perdas de água.

CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A importância de racionar a água Abastecimento de água no Brasil Em 2010, segundo os dados do Censo - IBGE, 10% dos domicílios brasileiros em áreas urbanas (que equivalem a 3, 9 milhões de famílias ou 14, 4 milhões de pessoas) não eram servidos por rede de abastecimento de água. A maioria destes domicílios, no entanto, conta com água encanada originária de outras fontes, tais como nascentes e poços. Imagem: Vmenkov / GNU Free Documentation License.

CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A importância de racionar a água Abastecimento de água no Brasil Grande parte dessa população mora em áreas periurbanas – que são as vizinhanças imediatas das cidades – e ainda conta com fontes com razoável qualidade, mas que apresentam tendências de degradação em função da expansão urbana sobre essas áreas, sem os devidos cuidados com os serviços de saneamento como redes de esgoto. Evidências de áreas sem saneamento Imagem: Valter Campanato/Agência Brasil / Esgoto a céu aberto na Favela Estrutural (Brasília) / Creative Commons Attribution 3. 0 Brazil

CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A importância de racionar a água Abastecimento de água no Brasil Em áreas rurais, a situação é bastante diferenciada, sendo que 43% dos domicílios rurais não dispõem de nenhum tipo de água encanada e apenas 18% dos domicílios rurais estão ligados à rede de abastecimento. Situação em áreas rurais Imagem: Alfredobi / Public Domain.

CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A importância de racionar a água Abastecimento de água no Brasil O volume diário de água distribuída por rede geral, em 2010, foi de 260 litros por habitante. Esse volume, no entanto, varia de acordo com a região do País, sendo que no Sudeste chegou a 360 litros pessoa/dia, enquanto no Nordeste ficou em 170 litros pessoa/dia. Abastecimento de água Imagem: Andrevruas / Obra de saneamento básico em Belo Horizonte / GNU Free Documentation License.

CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A importância de racionar a água Abastecimento de água no Brasil A maior parte dessa água é distribuída para a população após algum tratamento. A análise das proporções entre volume de água distribuída com e sem tratamento é semelhante na maioria das regiões brasileiras, com exceção da região Norte, onde mais de 30% da água distribuída não recebe nenhum tratamento. Distribuição de água no Brasil Imagem: André Koehne / Divisão do território brasileiro em 12 regiões hidrográficas / GNU Free Documentation License.

CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A importância de racionar a água Distribuição de água por região Segundo o Atlas de Saneamento do IBGE: Ø apenas 2% dos Municípios brasileiros (que equivalem a 116 Municípios) não contavam, em 2000, com qualquer serviço de abastecimento de água por rede geral; Øa maior parte dos Municípios sem qualquer tipo de rede de distribuição de água está situada nas Regiões Norte e Nordeste; Øapesar de ter havido uma redução, nestas regiões, do número de Municípios sem abastecimento, houve, na última década, um aumento de seu peso proporcional: passaram de 50% para 56% no Nordeste e de 21, 7% para 23, 3% na Região Norte, indicando que o investimento aí realizado na expansão da rede geral de abastecimento de água não ocorreu na mesma proporção que nas demais regiões. Fonte: http: //www. socioambiental. org/esp/agua/pgn/historicodaobra. html Acesso em 20/06/12

CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A importância de racionar a água Distribuição de água por região A partir da leitura do slide anterior, percebemos que, mesmo melhorando o investimento e a distribuição de água nas regiões, o Brasil ainda sofre. Muito interessante! Acesse o portal da Sabesp: http//www. sabespe. com. br e clique em “Uso racional da água”. Atenção: não se esqueça de socializar com os colegas!

CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A importância de racionar a água Racionamento pode ser a solução! Sobradinho O homem chega, já desfaz a natureza Tira gente, põe represa, diz que tudo vai mudar O São Francisco lá pra cima da Bahia Diz que dia menos dia vai subir bem devagar E passo a passo vai cumprindo a profecia do beato que dizia que o Sertão ia alagar O sertão vai virar mar, dá no coração O medo que algum dia o mar também vire sertão Adeus, Remanso, Casa Nova, Sento-Sé Adeus, Pilão Arcado, vem o rio te engolir Debaixo d'água lá se vai a vida inteira Por cima da cachoeira, o gaiola vai, vai subir Vai ter barragem no salto do Sobradinho E o povo vai-se embora com medo de se afogar. Remanso, Casa Nova, Sento-Sé Pilão Arcado, Sobradinho Adeus, Adeus. . . Fonte: “Sobradinho” autoria de Sá e Guarabyra 100%. SIGEM (SISTEMA GLOBO DE EDIÇÕES MUSICAIS LTDA)

CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A importância de racionar a água Questões para discussão De acordo com a música de Sá e Guarabyra, responda as questões abaixo: 1 - Refletindo sobre esse trecho da música “O homem chega, já desfaz a natureza. Tira gente, põe represa, diz que tudo vai mudar”, o que ele quer dizer? Progresso rima com sustentabilidade? 2 - Faça uma pesquisa a cerca do Rio São Francisco: a) Onde se localiza? b) Suas atividades econômicas dependem de suas águas? c) Há um sistema de racionamento da água? Indique as fontes onde você pesquisou e socialize com os colegas!

CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A importância de racionar a água Seu aprendizado não termina aqui! Ø A mídia em geral tem noticiado problemas referentes a questões como obtenção, uso, escassez, desperdício e racionamento da água potável no Brasil; Ø dessa forma, esteja atento a essas notícias para que possa se posicionar e adotar atitudes sustentáveis. Até breve!

CIÊNCIAS, 6º Ano do Ensino Fundamental A importância de racionar a água Referências CANTO, Eduardo Leite do. Ciências naturais: aprendendo com o cotidiano. 3. ed. São Paulo: Moderna, 2009. Gowdak, Demétrio; MARTINS, Eduardo. Ciências: novo pensar. 2. ed. Renovada. São Paulo: FTD, 2006. KENSKI, Vani Moreira. Educação e tecnologias: o novo ritmo da informação. Campinas, SP: Papirus, 2007. (Coleção Papirus Educação). MORAN, J. M. A educação a distância e os modelos educacionais na formação de professores. In: I. BOININ; C. TRAVERSINI; E. EGGERT; E. PERES (orgs. ), Trajetórias e processos de ensinar e aprender: políticas e tecnologias. Porto Alegre, EDIPUCRS, 2008, p. 245 -260. http: //www. socioambiental. org/esp/agua/pgn/historicodaobra. html

Tabela de Imagens n° do direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso slide 4 Marek & Ewa Wojciechowscy / GNU Free http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Wisla_0 13/9/2012 Documentation License. 75. jpg 8 Anjarl / GNU Free Documentation License. http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: 2 soaker 13/9/2012 _hose. jpg 10 Renato A. Costa / Hidrelétrica de Itaipu, http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Usina_It 13/9/2012 Brasil / Creative Commons Attribution 2. 0 aipu. jpg Generic. 11 Tomia / GNU Free Documentation License. http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Hydroel 13/9/2012 ectric_dam. svg 14 Lakkahillo / Creative Commons Attribution- http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Spring_ 13/9/2012 Share Alike 3. 0 Unported. water. jpg 16 a Chico / Creative Commons Attribution-Share http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Rio_Jeq 13/9/2012 Alike 2. 5 Generic, 2. 0 Generic and 1. 0 uitinhonha_309. jpg Generic 16 b Glauco Umbelino / Creative Commons http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Barrage 13/9/2012 Attribution 2. 0 Generic. m_de_Sobradinho-BA. jpg 18 Vmenkov / GNU Free Documentation License. http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: C 009213/9/2012 Ankudinovka-well. JPG

Tabela de Imagens n° do direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso slide 19 Valter Campanato/Agência Brasil / Esgoto a http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Esgoto. C 13/9/2012 céu aberto na Favela Estrutural (Brasília) / eu. Aberto. Valter. Campanato. Agencia. Brasil. jpg Creative Commons Attribution 3. 0 Brazil 20 Alfredobi / Public Domain. http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Buscand 13/9/2012 o_agua_1. JPG 21 Andrevruas / Obra de saneamento básico em http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Encana 13/9/2012 Belo Horizonte / GNU Free Documentation mento. JPG License. 22 André Koehne / Divisão do território http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Brasil_B 13/9/2012 brasileiro em 12 regiões hidrográficas / GNU acias_hidrograficas. svg Free Documentation License.