Cijeli brojevi ponavljanje Cijeli brojevi 1 2 3

Cijeli brojevi - ponavljanje -

Cijeli brojevi 1, 2, 3, 4, 5…, 0, -1, -2, -3, -4, -5… skup cijelih brojeva - Z Z = { … -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4… } -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 Kako dalje?

Cijeli brojevi Usporedi sljedeća dva broja: 23 > 14 -12 < 5 -30 < -20 5 4 3 2 1 0 -1 -2 -3 -4 -5 v e ć i m a nj i

Cijeli brojevi Kako zbrajamo cijele brojeve? - ako imaju jednake predznake: - predznak prepišemo - apsolutne vrijednosti zbrojimo - ako imaju različite predznake: - prepišemo predznak od većega - apsolutne vrijednosti oduzmemo

Cijeli brojevi Npr. -2 - 3 = -5 preskoči postupak. . . 5 4 3 2 1 0 -1 -2 -3 -4 -5

Cijeli brojevi Npr. -2 - 3 = -5 -4 + 6 = 2 preskoči postupak. . . 5 4 3 2 1 0 -1 -2 -3 -4 -5

Cijeli brojevi Npr. -2 - 3 = -5 -4 + 6 = 2 1 - 4 = -3 preskoči postupak. . . 5 4 3 2 1 0 -1 -2 -3 -4 -5

Cijeli brojevi Npr. -2 - 3 = -5 -4 + 6 = 2 1 - 4 = -3 0 - 2 = -2 preskoči postupak. . . 5 4 3 2 1 0 -1 -2 -3 -4 -5

Cijeli brojevi Npr. -2 - 3 = -5 -4 + 6 = 2 1 - 4 = -3 0 - 2 = -2 -5 + 5 = 0 preskoči postupak. . . 5 4 3 2 1 0 -1 -2 -3 -4 -5

Cijeli brojevi Npr. - 7 - 5 ___ + 8 - 1 +___ 3 = 11 - 13 = = -2 37 - 55_____ + 128 - 55 - 37 = 128 - 110 = = 18

Cijeli brojevi Kako množimo i dijelimo cijele brojeve? Npr. -6 · (-4) · (-1) = - 24 -2 · (-5) · 4 · (-1) · (-3) = +120 Zašto su neki brojevi u zagradama? Paran broj minusa daje +. Neparan broj minusa daje -.

Cijeli brojevi A što ćemo s ovim zagradama: -3 + (-7) = -3 - 7 = - 10 -6 - (-8) = -6 + 8 = 2 8 - (+9) = 8 - 9 = - 1 Ako je ispred zagrade +, da sve on nam govori. . . iz zagrade samo prepišemo. Ako je ispred zagrade -, da svakom on nam govori. . . -32 - 4 - (-32) + (-4) = iz zagrade promijenimo = -32 - 4 + 32 - 4 = - 8 predznak.

To bi bilo sve!!! Nadam se da je bilo zanimljivo i korisno! Složenije zadatke s više računskih operacija i sa zagradama rješavat ćemo u bilježnice. . .

Prezentaciju napravila: Antonija Horvatek rujan 2006.

Ovaj materijal možete koristiti u nastavi, tj. u radu s učenicima. U istu svrhu dozvoljeno je mijenjati ga i prilagoditi svojim potrebama. Za svako korištenje materijala koje nije rad s učenicima, npr. za objavljivanje materijala ili dijelova materijala u časopisima, udžbenicima, na CD-ima. . . , za korištenje na predavanjima, radionicama. . . , potrebno je tražiti i dobiti dozvolu autorice, te vezano uz objavu materijala navesti ime autorice (ako dozvolu dobijete). Ukoliko na bilo koji način koristite moje materijale, bit će mi drago ako dobijem povratnu informaciju, Vaše primjedbe, komentare. . . Antonija Horvatek Matematika na dlanu http: //www. antonija-horvatek. from. hr/