CIENCIA INVESTIGACIN Conocimiento Vulgar vs Conocimiento Cientfico Mtodo

CIENCIA INVESTIGACIÓN Conocimiento Vulgar vs Conocimiento Científico Método Científico- Mapa Conceptual Taller de Problemáticas Complejas Tercer año- TM y TT- ESRN 17 Prof: Karina Pastori - Viviana Paulich

Es todo conocimiento adquirido a través CIENCIA La definimos como del estudio , constituido por una serie de principios y leyes, obtenidos mediante la observación y el razonamiento, y estructurados de manera sistemática Origen El origen etimológico de la palabra ciencia se rastrea en el vocablo latín scientia, que significa “conocimiento” “saber”. para su comprensión. Conjunto de conocimiento verificables, sistemáticamente organizados y metodológicamente obtenidos, relativos a un determinado objeto de estudio

CONOCIMIENTO ¿Qué es? Conjunto de saberes adquiridos TIPOS DE CONOCIMIENTO VULGAR Tipo de saber cotidiano que surge de la opinión o de la experiencia particular de los individuos CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Es un saber producto de la investigación en la que se ha empleado el método científico

CONOCIMIENTO VULGAR vs CONOCIMIENTO CIENTÍFICO CARACTERÍSTICAS CONOCIMIENTO VULGAR: CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: • No Verificable • Subjetivo • Objetivo • Espontáneo • Metódico • Asistemático • Sistemático • Dogmático • Explicativo • Especulativo • Predictivo • No generalizable • Generalizable

¿CÓMO TRABAJA LA CIENCIA?

LA CIENCIA SE FUNDAMENTA EXPERIMENTACIONES OBSERVACIONES Se organizan: Métodos Modelos Teorías A fin de generar nuevos conocimientos

LA CIENCIA trabaja INVESTIGANDO La investigación consiste en seguir un proceso que será sistemático, parte de la formulación del PROBLEMA o una SITUACIÓN a resolver. Para que los hallazgos sean confiables deben de obtenerse mediante una serie de etapas. EL MÉTODO CIENTÍFICO

ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO 1 - Observación 2 - Problema establecer la duda que se quiere resolver o aquello que se desea estudiar. investigación o recolección previa de datos relacionados al tema a investigar, los cuales se analizan y organizan.

ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO 3 - Hipótesis 4 - Experimentación Verificación: Se trata de probar o desechar la hipótesis mediante la experimentación. es la posible solución o respuesta a lo queremos comprobar y que se basa en una suposición en base a investigación.

ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO 5 - Análisis de los resultados Demostración o refutación de la hipótesis: se analiza si ésta es correcta o incorrecta, basándose en los datos obtenidos durante la verificación

ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO 6 - Conclusiones se indican el porqué de los resultados, enunciando las teorías que pueden surgir de ellos y el conocimiento científico que se genero. 7 - Comunicación de los resultados

¿CÓMO HACER UN MAPA CONCEPTUAL? 1. Lee cuidadosamente el texto hasta entenderlo con claridad. 2. Localiza y subraya las ideas o términos más importantes (palabras clave), que organizan cada idea principal. 3. A partir de esta palabra se unirán con flechas los diferentes conceptos que le den sentido al mapa conceptual. 4. Escribe la palabra clave y rodéala con un círculo o recuadro para diferenciarla. 5. A partir de esta palabra clave se unirán otras importantes a través de una flecha. 6. Relacionen las palabras (que estarán unidas por flechas) a través de palabras que le den sentido a esa relación, estas palabras se denominan CONECTORES. 7. Es importante terminar el mapa conceptual con ejemplos.

ACTIVIDAD: A partir del siguiente artículo elaborar un mapa conceptual Verano y más casos de diarrea: la contaminación del río, la raíz del problema En Roca rige la prohibición de bañarse en la costa del área Paso Córdoba, que se suma a la que lleva más años en la Isla Jordán en Cipolletti y al sector de exclusión en el lago Nahuel Huapi. En todos los análisis de aptitud dan alterados. La contaminación del río con líquidos cloacales tiene su impacto en la salud de los habitantes. “La contaminación de las aguas del río Negro viene de hace mucho tiempo, quizás ahora se está empezando a dimensionar el tema porque a medida que la población aumenta y las ciudades que derivan todos sus efluentes cloacales sin tratar al río van aumentando, también en cuanto a población, la contaminación va a ir en aumento, es bastante directa la ecuación. El río va a llegar un momento que no va a tener capacidad de autodepurarse por sí solo”, apuntó el infectólogo Enrique Raimondo, médico que trabaja en Roca en el ámbito público y privado. Fuente: Diario Río Negro- 18 de enero de 2019