CICLO VITAL II ADRIANA MARCELA BOTERO OCHOA Psicloga

CICLO VITAL II ADRIANA MARCELA BOTERO OCHOA Psicóloga Especialista en Gestión para el Desarrollo Empresarial Magister en Prosocialidad y Logoterapia.

DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA ADULTEZ MEDIA Clase 10

ADULTEZ MEDIA La cohorte El genero El origen étnico La cultura y la Posición socioeconómica tienen una influencia importante en el curso de la vida. esos factores, y otros mas, forman parte del estudio del desarrollo psicosocial en la adultez media.

ENFOQUES TEÓRICOS: Cambios psicosociales En términos psicosociales, la adultez media alguna vez se considero un periodo relativamente estable. Freud (1906/1942) creía que para esa edad la personalidad ya se había moldeado de manera permanente. En contraste, los teóricos humanistas como Abraham Maslow y Carl Rogers veían en la edad media una oportunidad de cambio positivo. De acuerdo con Maslow (1968), la plena realización del potencial humano , a la que llamo autorrealización , solo puede llevarse a cabo en la madurez. Rogers (1961) sostenía que el funcionamiento humano pleno requiere un proceso constante y permanente de armonización del yo con la experiencia. Estudios longitudinales demuestran que el desarrollo psicosocial implica estabilidad y cambio (Franz, 1997; Helson, 1997). Pero, . ¿que tipos de cambios ocurren y que los produce?

MODELO DE LOS RASGOS Momentos de los eventos, Momentos normativos de la vida y Reloj Social - Varia entre las culturas y generaciones - Continuidad entre la adolescencia y los 30 años - Dirección: Agradabilidad y escrupolosidad (Maduración) Originalmente proclamaba que despues de los 30 anos la personalidad muestra continuidad o consistencia en agrupamientos de rasgos llamados los “Cinco Grandes ” Sentimientos subjetivos de salud y bienestar Menor en la edad Media Contribución a larga vida y longevidad

MODELO DE ETAPAS NORMATIVAS Carl Jung y Erikson- Primeros teóricos modelos normativos, vigentes. • Individuación y trascendencia: Surgimiento del verdadero yo a través del equilibrio o integración de las partes contradictorias de la personalidad, desplaza su interés hacia su yo interno y espiritual. Reconocer su mortalidad requiere una búsqueda de significado dentro del yo y pierde la oportunidad de crecer psicológicamente. Las mujeres: expresividad y el interés hacia los otros Los hombres se orientan principalmente hacia el logro. Dos tareas necesarias pero complejas de la mitad de la vida 1. La renuncia a la imagen juvenil 2, El reconocimiento de la mortalidad. De acuerdo con Jung (1966), la necesidad de reconocer la mortalidad requiere una búsqueda de significado dentro del yo. La gente que evita esta transición y no reorienta su vida de manera apropiada pierde la oportunidad de crecer psicológicamente. • Generatividad Vs Estancamiento: Interés por orientar y ayudar a la siguiente generación a que logre establecerse, perpetuación de uno mismo. Conducta prosocial, “conservación del mundo”.

Padre Abuelo En el ciclo vital de la Adultez Media Productividad Creatividad Los deseos internos de inmortalidad simbólica o de ser necesitado se combinan con las exigencias externas (mayores expectativas y responsabilidades) para producir una preocupación consciente por la próxima generación. Esta preocupación, aunada a lo que Erikson llamo “creencia en la especie ”, conduce a compromisos y acciones generativos. Generatividad Mc. Adams (2001) La gente que no encuentra una salida para la generatividad se ensimisma, se vuelve demasiado indulgente consigo misma o se estanca (se torna inactiva o apagada). Enseñanza Mentoría Propósito: es el interés en los demás : “un compromiso cada vez mayor por hacerse cargo de las personas, los objetos y las ideas por las que se ha aprendido a interesarse” (Erikson, 1985, p. 67). Autogeneración autodesarrollo Conducta prosocial

Legado de Jung y de Erikson: Vaillant y Levinson Ambos describen que en la mitad de la vida se producen cambios importantes que van de esfuerzos ocupacionales en los treinta a la revaloración y a menudo una drástica restructuración de la vida en los cuarenta a la moderación y estabilidad relativa en los cincuenta. Vaillant hizo eco del concepto de Jung de dar un giro hacia el interior. En los cuarenta, muchos de los hombres que participaron en su Estudio Grant de graduados de Harvard abandonaron el “trabajo compulsivo, irreflexivo e inútil de sus aprendizajes ocupacionales para [convertirse] una vez mas en exploradores del mundo interior” (1977, p. 220). Bernice Neugarten (1977) llama Interioridad MOMENTO DE LOS EVENTOS: Reloj Biológico El desarrollo de la personalidad depende menos de la edad que de eventos importantes. La edad media trae una restructuración de… EL YO EN LA MITAD DE LA VIDA: Crisis de identidad a lo que Elliot Jacques atribuye como un detonante de la conciencia de la mortalidad. Levinson lucha con la reestructuración de la vida. Punto decisivos por desencadenantes importantes en la vida, que tienen un significado y propósito.

DESARROLLO DE LA IDENTIDAD Erikson manifiesta que la adolescencia se centra en la formación de la identidad, advierte que esta se sigue desarrollando. Susan Kraus Whitbourne: Esta compuesta por la acumulación de percepciones del yo Esquemas de identidad - Características físicas - Habilidades cognitivas - Rasgos de personalidad percibidos Autopercepciones

ADULTEZ MEDIA Procesos La asimilación de la identidad Yo coherente ante nuevas experiencias que no concuerdan con esquema existente. Tiende a mantener la identidad del yo. Inflexibles y no aprenden Asimilación Busca mantener una imagen juvenil e ignorar Acomodación de la identidad Ajuste del esquema para dar cabida a nuevas experiencias. Tiende a ocasionar el cambio necesario. Débiles y vulnerables a la crítica Acomodación Equilibrio de Identidad Reaccionar de modo exagerado

El logro exitoso de la identidad prepara el camino para otras tareas Erikson- Generatividad – identidad.

ADULTEZ MEDIA • La identidad como una historia de vida: El dllo del yo como un proceso de construcción continua que ayuda a conectar el pasado con el presente y el presente con el futuro. (Guión) • Identidad de genero y roles: La identidad esta planteada por los roles y compromisos sociales. • Jung consideraba que hacían parte del proceso de individuación o equilibrio de personalidad. • El psicólogo David Gutman plantea en 1975 que los roles de género tradicionales evolucionaron para asegurar el bienestar de los niños en desarrollo. Inversión de género.

BIENESTAR PSICOLÓGICO Y SALUD MENTAL COMO SE MIDE EL BIENESTAR ? • Emocionalidad, personalidad y edad Disminución gradual en las emociones negativas durante y después de la mitad de la vida Menos e – Más e + • Satisfacción con la vida y edad • Dimensiones múltiples del bienestar Más e – Menos e +

A D U L T E Z M E D I A

ADULTEZ MEDIA Relaciones en la mitad de la vida: • Teoría de la caravana de la vida social: propuesta por Kahn y Antonucci que sostiene que la gente se mueve por la vida rodeada por círculos concéntricos de relaciones íntimas de las que depende para obtener ayuda, bienestar y apoyo social. Teoría de la selectividad socioemocional: Teoría propuesta por Carstensen que indica que la gente selecciona los contactos sociales con base en la cambiante importancia relativa de la interacción social como fuente de información, como ayuda para desarrollar y mantener el autoconcepto, y como fuente de bienestar emocional. La interacción social tiene 3 metas: a). Es una fuente de información b). Ayuda a desarrollar y mantener un sentido de sí mismo c). Es una fuente de placer y confort o de bienestar emocional. • • Relaciones, género y calidad de vida Matrimonio: Satisfacción sexual Cohabitación: Depresión Divorcio: Inusual