CICEROS RETORISKE PENTAGRAM DE 5 HJRNER CICEROS RETORISKE

CICEROS RETORISKE PENTAGRAM DE 5 HJØRNER

CICEROS RETORISKE PENTAGRAM • Taler • Den der kommer med budskabet (rolle, troværdighed, hensigt. . . ) • Emne • Det der tales om (kontroversielt, almenkendt, følelsesladet. . . )

CICEROS RETORISKE PENTAGRAM • Modtager • Målgruppen for budskabet - Viden om målgruppen øger muligheden for succesfuld kommunikation - Hvad ved modtageren i forvejen?

CICEROS RETORISKE PENTAGRAM • Omstændigheder/Situat ion • Hvad er situationen? I hvilken sammenhæng skal du tale om emnet? (ex. ytringsfrihed - muhammedkrisen) • Betingelser (skaber begrænsninger/mulighed er)som kommunikationen foregår under (avis, SMS, Radio, FB, Mundtlig. . . )

CICEROS RETORISKE PENTAGRAM • Sprog (og genre) • Skal passe til både din (afsenders) personlighed (ellers er det utroværdigt), til modtageren, emnet og situationen (der er fx ret stor forskel på at holde en tale til en 30års fødselsdag og til en begravelse).

HUSK! • Pentagrammets fem hjørner formaterer tilsammen din tekst, så det er vigtigt, at de alle er nøje afstemt hinanden. • Ændring af blot én af de fem faktorer medfører automatisk en ændring eller justering af de øvrige.

HUSK • Forestil dig, at du skal holde det oplæg, du lige har holdt for dit 3. g-fysikhold om kernekraft og fissionsproces, for en 8. klasse på den lokale folkeskole. • Du bliver nødt til at forenkle indholdet, det mest vanskelige må udelades, du må benytte flere illustrationer og forklare flere fagbegreber. • Sandsynligvis skal du ændre hele ordvalget i oplægget, så en 14 -årig elev (der kun har haft fysik og kemi i 2år) kan følge med.

OPGAVE DET RETORISKE PENTAGRAM I PRAKSIS