Chun kin thc chun k nng 1 B

Chuẩn kiến thức –chuẩn kỹ năng 1 - Bộ chuẩn kiến thức - chuẩn kỹ năng 1. 1 -Mức độ về KT, KN để GV giảng dạy cho HS mà từ trước tới nay mới chỉ đề ra cho GV giảng dạy đến mức độ nào cũng được cho các ĐT HS 1. 2 - Chuẩn để đánh giá mức độ dạy cho GV 1. 3 - Chuẩn để giáo viên phấn đấu để đạt tới 2. 2, Quản lý thật tốt nội dung dạy - học 2 - Thực hiện chuẩn KT-KN 2. 3, Thực hiên đổi mới ph. pháp dạy học 2. 4, T. hiện Đánh giá HS theo chuẩn KT, KN 2. 5, Giám sát việc dạy học theo chuẩn KT-KN 3. Bài học kinh nghiệm 3. 1, Tổng kết giảng dạy theo chuẩn KT, KN 3. 2, Nhân điển hình

1, Bộ chuẩn kiến thức kỹ năng các môn học, các hoạt động giáo dục có một ý nghĩa hết sức quan trọng: - Mức độ về kiến thức kỹ năng để giáo viên giảng dạy cho học sinh mà từ trước tới nay mới chỉ đề ra cho giáo viên giảng dạy đến mức độ nào cũng được cho các đối tượng học sinh. 1. 1 - Đây là một chuẩn để có thể đánh giá mức độ về giảng dạy cho giáo viên. 1. 2 - Chuẩn để giáo viên phấn đấu và luôn phấn đấu để đạt tới. 1. 3 1. 4 - Tiêu chuẩn để đánh giá việc giảng dạy của giáo viên.

2, Để thực hiện tốt việc giảng dạy các bộ môn, hoạt động giáo dục cần chú ý một số vấn đề sau đây: 2. 1 -Chuyển biến tốt nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên trong ngành về việc giảng dạy theo yêu cầu của chuẩn kiến thức, kỹ năng. - Học tập các văn bản về chuẩn kiến thức, kỹ năng và các văn bản có liên quan đến chuẩn kiến thức kỹ năng. - Bồi dưỡng, tập huấn cho cán bộ quản lý, giáo viên dưới các hình thức sau: + Phòng: tổ chức các lớp tập huấn theo bộ môn, cung cấp tài liệu. + Cụm trường: theo bộ môn và nhóm bộ môn. + Tổ chuyên môn: nhóm các bộ môn. + Cá nhân: Nghiên cứu bộ chuẩn kiến thức các bộ môn.

2. 2, Quản lý thật tốt nội dung dạy học có trong chương trình và kế hoạch dạy học: Nội dung dạy học được quy định chung cho cả môn học theo từng cấp, từng lớp, từng chương, từng bài bao gồm: - Kiến thức. - Kỹ năng. - Tư duy. - Tư tưởng. Đối với giáo viên: Bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng. Đối với cán bộ quản lý: Quản lý tốt giáo viên theo chuẩn kiến thức kỹ năng.

2. 3, Thực hiện tốt việc đổi mới phương pháp dạy học: Đây là cốt lõi để thực hiện giảng dạy theo chuẩn kiến thức, kỹ năng. - Chỉ đạo tốt việc soạn bài. - Chỉ đạo tốt việc giảng dạy. - Sử dụng các phương tiện dạy học, bộ đồ dùng dạy học và ứng dụng CNTT.

2. 4, Thực hiện tốt việc đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng: - Tổ chức kiểm tra. - Ra đề kiểm tra. - Coi chấm kiểm tra. - Khảo sát chất lượng nhiều, thường xuyên, khách quan, công bằng.

2. 5, Giám sát việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng: - Kiểm tra nhận thức của giáo viên từng bài, từng chương, từng môn. - Mở các đợt kiểm tra giáo viên về giảng dạy. - Thao giảng, tổ chức rút kinh nghiệm.

3, Bài học kinh nghiệm 3. 1 - Tổ chức sơ kết, tổng kết chuyên đề giảng dạy theo chuẩn kiến thức, kỹ năng. 3. 2 - Tổ chức các hoạt động nhân điển hình tiên tiến.

Xin c¶m ¬n