Cho mng qu cc thy c v thm

Chµo mõng quý c¸c thÇy c « vÒ th¨m líp dù giê Giaùo vieân: Vũ Thị Yeân

Kieåm tra baøi cuõ a/ Thế nào là cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ? (Ghi nhớ, SGK tr 10) b/ Cho các từ: cây, cỏ, hoa Hãy tìm các từ ngữ có phạm vi nghĩa hẹp hơn “cây, cỏ, hoa” và từ ngữ có nghĩa rộng hơn 3 từ đó?

Tiết 6: Trường từ vựng 1. I. Theá naøo laø tröôøng töø vöïng 2. 1. Khảo saùt ngữ liệu * Đoạn văn tr 21

? Những từ in đậm ở đoạn trích trong SGK có nét nghĩa chung nào? -Mặt, mắt, da, gò má, đùi, đầu, cánh tay, miệng => Có nét chung về nghĩa: chỉ bộ phận cơ thể con người. ? Trong đoạn trích còn có những từ ngữ nào cũng có một nét nghĩa chung? - Tôi, mẹ tôi, cô tôi => Có nét chung về nghĩa: chỉ những người ruột thịt. -> Trường từ vựng

Tiết 6: Trường từ vựng 1. I. Theá naøo laø tröôøng töø vöïng. 2. 1. Khảo saùt ngữ liệu. * Đoạn văn tr 21 1. 1 Nhận xeùt -Coù neùt chung về nghĩa: chỉ bộ phận cơ thể con người. -Coù neùt chung về nghĩa: chỉ những người ruột thịt. => Trường từ vựng

? Những từ in đậm ở đoạn trích trong SGK có nét nghĩa chung nào? -Mặt, mắt, da, gò má, đùi, đầu, cánh tay, miệng => Có nét chung về nghĩa: chỉ bộ phận cơ thể con người. ? Trong đoạn trích còn có những từ ngữ nào cũng có một nét nghĩa chung? - Tôi, mẹ tôi, cô tôi => Có nét chung về nghĩa: chỉ những người ruột thịt. -> Trường từ vựng ? Vậy theo em hiểu trường từ vựng laøgì? => Trường từ vựng laø tập hợp của những từ coù ít nhất một neùt chung về nghĩa.

Tiết 6: Trường từ vựng 1. I. Theá naøo laø tröôøng töø vöïng. 2. 1. Khảo saùt ngữ liệu. * Đoạn văn tr 21 1. 1 Nhận xeùt -Coù neùt chung về nghĩa: chỉ bộ phận cơ thể con người. -Coù neùt chung về nghĩa: chỉ những người ruột thịt. => Trường từ vựng 2. ghi nhôù: -Trường từ vựng laø tập hợp của những từ coù ít nhất một neùt chung về nghĩa.

• BÀI TẬP NHANH: Tập hợp những từ sau : cao, gầy, thấp, lùn, lòng khòng, lêu nghêu, gầy, béo, xác ve, bị thịt, cá rô đực …nếu dùng để miêu tả người thì nó là trường từ vựng nào? =>Trường từ vựng hình dáng con người

Tiết 6: Trường từ vựng 1. I. Theá naøo laø tröôøng töø vöïng. 2. 1. Khảo saùt ngữ liệu. * Đoạn văn tr 21 2. Nhận xeùt -Coù neùt chung về nghĩa: chỉ bộ phận cơ thể con người. -Coù neùt chung về nghĩa: chỉ những người ruột thịt. => Trường từ vựng 3. ghi nhôù: -Trường từ vựng laø tập hợp của những từ coù ít nhất một neùt chung về nghĩa. * Lö yù:

2. Lưu ý: a Một trường từ vựng coù thể bao goàm nhiều trường từ vựng nhỏ. giỏi, DT dốt, TT Nam, nữ, trai, gái, DT nhanh đàn ông, đàn bà ăn, uống kỹ sư, bác sĩ, nhạy… ngủ, đấm, Giới giáo viên, công khả đá, học nhân, nông năng tính: Hoạt động: dân, ngư đi, chạy, nghiệp… gọi, hát… ĐT người nghề nghiệp bộ phận tính cách: đầu, chân, cơ thể: . tay, mặt, tâm trạng: hiền, ác, sởi mũi , tai, lởi, bủn xỉn, vui, buồn, lo lắng, tóc, răng, keo kiệt, miệng… đau khổ, phẫn uất, thâm hiểm… phấn khởi… DT TT ĐT

a. Một trường từ vựng có thể có nhiều trường từ vựng nhỏ. b. Một trường từ vựng có thể bao gồm những từ khác biệt nhau về từ loại. trường mùi vị ngọt (cùng trường với cay, đắng, chát, thơm) trường âm thanh (cùng trường với the thé, êm dịu, chối tai) trường thời tiết ( trong rét ngọt, cùng trường với hanh, ẩm, giá…) c. Do hiện tượng nhiều nghĩa, một từ có thể thuộc nhiều trường từ vựng khác nhau. tưởng, mừng, cậu Vàng, ngoan trường người chuyển sang trường thú vật để nhân hoá d. tăng tính nghệ thuật cho ngôn từ và khả năng diễn đạt

Thảo luận ? Phân biệt Trường từ vựng và Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ – Cho ví dụ?

a. Trường từ vựng: Là một tập hợp những từ có ít nhất một nét chung về nghĩa, trong đó các từ có thể khác nhau về từ loại. Ví dụ: Trường từ vựng về cây: +Bộ phận của cây: thân, rễ, cành… +Hình dáng của cây: cao, thấp, to, bé, … -> các từ cành và thấp khác nhau về từ loại b. Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ là một tập hợp các từ có quan hệ so sánh về phạm vi nghĩa rộng hay hẹp, trong đó các từ phải cùng từ loại Ví dụ: tốt (rộng)- độ lượng (hẹp)= TT bàn (rộng)- bàn gỗ (hẹp) = DT đánh (rộng)- cắn (hẹp) = ĐT

Tiết 6: Trường từ vựng 1. I. Theá naøo laø tröôøng töø vöïng. 2. 1. Khảo saùt ngữ liệu. * Đoạn văn tr 21 2. Nhận xeùt -Coù neùt chung về nghĩa: chỉ bộ phận cơ thể con người. -Coù neùt chung về nghĩa: chỉ những người ruột thịt. => Trường từ vựng 3. ghi nhôù: -Trường từ vựng laø tập hợp của những từ coù ít nhất một neùt chung về nghĩa. * Lö yù: sgk II. Luyeän taäp:

II. LUYỆN TẬP: 1. Các từ thuộc trường từ vựng người ruột thịt: tôi, thầy tôi, mẹ tôi, cô tôi, anh em tôi.

2. Đặt tên TTV cho mỗi dãy từ: a. Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản. b. Dụng cụ để đựng. c. Hoạt động của chân. d. Trạng thái tâm lí. e. Tính cách. g. Dụng cụ để viết

3 Caùc từ in đậm: hoa i nghi, khinh mieät, ruoàng raãy, thương yeâu, ki nh meán, ră p taâm -> thuộc TTV chỉ thaùi độ của con người.

4/Xếp caùc từ in ñaäm trong ñoaïn vaên sau ñaây thuoäc tröôøng töø vöïng naøo? a. Khứu giác: mũi, thính, điếc, thơm b. Thính giác: tai, nghe, điê c, ro , thi nh

5. Tìm caùc tröôøng töø vöïng cuûa moãi töø sau ñaây: löôùi, laïnh, taán coâng. - löơ i, la nh, taán coâng ñeàu laø nhöõng töø nhieàu nghóa: a. Lưới: -Trường dụng cụ đánh bắt thuỷ sản: nơm, voù, caâu - Trường đồ dùng cho chiến sĩ: võng, tăng, bạt… - Trường các hoạt động săn bắt của con người: bẫy, bắn, đâm… b. Lạnh: -Trường thời tiết và nhiệt độ: Lạnh, nóng, ẩm, giá, buốt. -Trường tính chất của thực phẩm: Thức ăn lạnh, thức ăn nóng sốt. c. Tấn coâng: - trường chiến tranh (tieâu diệt, phong ngự…) - trường bệnh tật (ủ, xaâm nhập, huỷ diệt…)

6/ Trong đoạn thơ tác giả đã chuyển những từ in đậm từ trường “quân sự” sang trường “nông nghiệp”

7/ Viết một đoạn văn có ít nhất 5 từ cùng trường từ vựng “trường học” hoặc “môn bóng đá”

III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1. Vận dụng kiến thức về trường từ vựng đã học, viết một đoạn văn ngắn có sử dụng ít nhất 5 từ thuộc một trường từ vựng. 2. Học bài. 3. Chuẩn bị bài: Bố cục văn bản

Tiết 6: Trường từ vựng 1. I. Theá naøo laø tröôøng töø vöïng. 2. 1. Khảo saùt ngữ liệu. * Đoạn văn tr 21 2. Nhận xeùt -Coù neùt chung về nghĩa: chỉ bộ phận cơ thể con người. -Coù neùt chung về nghĩa: chỉ những người ruột thịt. => Trường từ vựng 3. ghi nhôù: -Trường từ vựng laø tập hợp của những từ coù ít nhất một neùt chung về nghĩa. * Lö yù: sgk II. Luyeän taäp: