Chng VI K nng giao tip s phm

  • Slides: 20
Download presentation
Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 1. 2. 3. 4. Khái niệm

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 1. 2. 3. 4. Khái niệm kỹ năng giao tiếp sư phạm Kỹ năng định hướng Kỹ năng định vị Kỹ năng điều khiển, điều chỉnh 12/1/2020 1

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 1. Khái niệm kỹ năng giao

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 1. Khái niệm kỹ năng giao tiếp sư phạm 2. ? 12/1/2020 2

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 1. Khái niệm kỹ năng giao

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 1. Khái niệm kỹ năng giao tiếp sư phạm 2. Là hệ thống những thao tác, cử chỉ, điệu bộ, hành vi, ngôn ngữ được giáo viên phối hợp hài hòa, hợp lý nhằm đảm bảo đạt kết quả cao trong hoạt động dạy học và giáo dục. 12/1/2020 3

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 1. • @ - Khái niệm

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 1. • @ - Khái niệm kỹ năng giao tiếp sư phạm Sự phân chia các loại kỹ năng gtsp: Theo V. P. Dakharop: Kỹ năng thiết lập mối quan hệ trong giao tiếp. Kỹ năng biết cân bằng nhu cầu của chủ thể và đối tượng giao tiếp Kỹ năng nghe và biết lắng nghe Kỹ năng tự chủ cảm xúc hành vi Kỹ năng tự kiềm chế và kiểm tra đối tượng giao tiếp. Kỹ năng diễn đạt dễ hiểu, ngắn gọn, mạch lạc. Kỹ năng thể hiện sự mềm dẻo, linh hoạt trong giao tiếp. Kỹ năng thuyết phục Kỹ năng điều khiển quá trình giao tiếp. 12/1/2020 4

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 1. • @ - Khái niệm

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 1. • @ - Khái niệm kỹ năng giao tiếp sư phạm Sự phân chia các loại kỹ năng gtsp: Theo A. Cubanova và R. Rakhunatulia: Nhóm các kỹ năng định hướng trước khi giao tiếp. Nhóm các kỹ năng tiếp xúc xảy ra trong quá trình giao tiếp. Nhóm các kỹ năng hướng các quá trình giao tiếp đến các định hướng giá trị khác nhau mà giáo viên cần hướng đến. 12/1/2020 5

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 2. Kỹ năng định hướng ?

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 2. Kỹ năng định hướng ? 12/1/2020 6

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 2. Kỹ năng định hướng Là

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 2. Kỹ năng định hướng Là khả năng dựa vào sự biểu lộ bên ngoài như sắc thái biểu cảm, âm điệu của lời nói, cử chỉ, hành động, điệu bộ…của học sinh mà giáo viên phán đoán tương đối chính xác trạng thái tâm lý bên trong của học sinh. 12/1/2020 7

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 2. Kỹ năng định hướng Phác

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 2. Kỹ năng định hướng Phác thảo chân dung tâm lý học sinh. Kỹ năng định hướng được chia thành: + Kỹ năng phán đoán dựa trên nét mặt, cử chỉ… + Kỹ năng chuyển từ sự tri giác bên ngoài vào nhận biết bản chất bên trong của học sinh. + Kỹ năng định hướng trước khi giao tiếp + Kỹ năng định hướng trong quá trình giao tiếp 12/1/2020 8

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 2. Kỹ năng định hướng Giúp

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 2. Kỹ năng định hướng Giúp giáo viên có các phương án ứng xử khác nhau. Dự đoán, lường trước những phản ứng có thể có của học sinh. 12/1/2020 9

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 2. Kỹ năng định hướng Rèn

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 2. Kỹ năng định hướng Rèn luyện kỹ năng định hướng: - Giáo viên cần có 1 thái độ thiện cảm, tự tin, tạo cảm giác an toàn cho học sinh bộc lộ 1 cách trung thực những đặc điểm tâm lý cá nhân. - Giáo viên cần rèn luyện trong môi trường nghề nghiệp. 12/1/2020 10

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 3. Kỹ năng định vị ?

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 3. Kỹ năng định vị ? 12/1/2020 11

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 3. Kỹ năng định vị Là

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 3. Kỹ năng định vị Là khả năng xây dựng mô hình tâm lý, phác thảo chân dung nhân cách học sinh đạt mức tương đối chính xác đồng thời xác định được vị thế của giáo viên và học sinh trong quá trình giao tiếp. 12/1/2020 12

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 3. Kỹ năng định vị •

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 3. Kỹ năng định vị • Biểu hiện: - Giáo viên có hành vi ứng xử phù hợp. - Giáo viên biết xác định được vị trí của mình trong quá trình giao tiếp. - Giáo viên biết đóng vai trò như thế nào trong quá trình giao tiếp. - Biết xác định đúng không gian và thời gian. Đạt được nguyên tắc đồng cảm. 12/1/2020 13

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 3. Kỹ năng định vị Rèn

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 3. Kỹ năng định vị Rèn luyện: - Trong hoạt động nghề nghiệp - Tiếp xúc nhiều lần với học sinh - Nhập vai chân thực, không giả dối. - Xuất phát từ tấm lòng yêu thương học sinh. 12/1/2020 14

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 4. Kỹ năng điều khiển, điều

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 4. Kỹ năng điều khiển, điều chỉnh. ? 12/1/2020 15

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 4. Kỹ năng điều khiển, điều

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 4. Kỹ năng điều khiển, điều chỉnh Là khả năng điều khiển, điều chỉnh quá trình giao tiếp đạt được mục đích mà giáo viên cần hướng tới. 12/1/2020 16

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 4. Kỹ năng điều khiển, điều

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 4. Kỹ năng điều khiển, điều chỉnh • Biểu hiện: - Biết thu hút và tìm ra, duy trì đề tài giao tiếp. - Thúc đẩy và kìm hãm tốc độ giao tiếp khi cần thiết. - Biết làm chủ trạng thái cảm xúc và các diễn biến tâm lý của bản thân. - Biết tạo ra cảm xúc tích cực cho đối tượng giao tiếp. 12/1/2020 17

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 4. Kỹ năng điều khiển, điều

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm 4. Kỹ năng điều khiển, điều chỉnh Rèn luyện: - Rèn luyện trong môi trường nghề nghiệp. - Có hệ thống kỹ năng bổ trợ. + Kỹ năng sử dụng phương tiện giao tiếp. + Kỹ năng quan sát + Kỹ năng nghe và biết lắng nghe. + Kỹ năng xử lý thông tin… 12/1/2020 18

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm Caâu hoûi oân taäp Trong ba

Chương VI. Kỹ năng giao tiếp sư phạm Caâu hoûi oân taäp Trong ba loaïi kyõ naêng giao tieáp sö phaïm, theo anh, chò kyõ naêng naøo chieám öu theá trong quùa trình daïy hoïc, nhoùm naøo chieám öu theá trong coâng taùc chuû nhieäm lôùp? 12/1/2020 19

Caûm ôn 12/1/2020 20

Caûm ôn 12/1/2020 20