CHESTIONAR DE EVALUARE PARTIALA CURS OPTIONAL CASUTA CU

  • Slides: 9
Download presentation
CHESTIONAR DE EVALUARE PARTIALA CURS OPTIONAL – CASUTA CU POVESTI CLASA A VI-A A

CHESTIONAR DE EVALUARE PARTIALA CURS OPTIONAL – CASUTA CU POVESTI CLASA A VI-A A PROF. CAMPEAN TEODORA

ACEST CURS OPŢIONAL ÎŢI ESTE UTIL PENTRU DEZVOLTAREA PERSONALĂ ? 25 21 20 15

ACEST CURS OPŢIONAL ÎŢI ESTE UTIL PENTRU DEZVOLTAREA PERSONALĂ ? 25 21 20 15 10 5 2 0 2 DA NU

CREZI CĂ PARTICIPAREA LA ORELE ALOCATE ACESTUI OPŢIONAL ŢIA OFERIT EXEMPLE PRACTICE / ACTIVITĂŢI

CREZI CĂ PARTICIPAREA LA ORELE ALOCATE ACESTUI OPŢIONAL ŢIA OFERIT EXEMPLE PRACTICE / ACTIVITĂŢI MENITE SĂ CONTRIBUIE LA O MAI BUNĂ ÎNŢELEGERE A SUBIECTULUI ABORDAT ? 16 14 14 12 10 8 7 6 4 2 2 0 DA NU MA ABTIN 3

ENUMERĂ MAI JOS C TEVA DIN BENEFICIILE PERSONALE (CE AI ÎNVĂŢAT, CE AI AFLAT)

ENUMERĂ MAI JOS C TEVA DIN BENEFICIILE PERSONALE (CE AI ÎNVĂŢAT, CE AI AFLAT) ÎN URMA PARTICIPĂRII LA ACTIVITĂŢILE ACESTUI OPŢIONAL: Am invatat Sa fim mai creativi - 3 Sa lucram mai eficient - 2 Cuvinte noi, ne-am imbogatit vocabularul - 6 Am aflat Titluri de carti si autori necunoscuti - 6 Cat e de fumos sa citesti carti potrivite pentru varsta ta - 4 Lucruri interesante - 4 4

FORMULEAZĂ C TEVA SUGESTII ÎN VEDEREA DESFĂŞURĂRII MAI EFICIENTE A ACTIVITĂŢILOR LA CURSURILE OPŢIONALE

FORMULEAZĂ C TEVA SUGESTII ÎN VEDEREA DESFĂŞURĂRII MAI EFICIENTE A ACTIVITĂŢILOR LA CURSURILE OPŢIONALE DESFĂŞURATE ÎN ŞCOALĂ: “Sa lucram mai mult practic, nu atat de multa teorie“ - 4 “Sa muncim pe echipe” - 2 “Sa fie mai multa liniste” - 2 “Sa ne alegem noi cartile pe care sa le citim” “Sa ni se prezinte si materiale video” “Sa desfasuram orele cu ajutorul calculatorului” “Sa existe mai multa colaborare profesor - elev” “Sa ni se recomande carti mai usor de gasit” 5

APRECIAZĂ, PE O SCALĂ DE LA 10 , URMĂTOARELE ASPECTE : Atractivitatea activităţilor desfăşurate

APRECIAZĂ, PE O SCALĂ DE LA 10 , URMĂTOARELE ASPECTE : Atractivitatea activităţilor desfăşurate - 7, 6 Gradul de cooperare între elevi - 7, 2 Aflarea unor informaţii noi, interesante, despre subiectele abordate la opţional - 8, 4 Gradul de utilizare a propriilor competenţe, abilităţi - 7, 5 Gradul de implicare al elevilor - 6, 6 Relaţii interpersonale armonioase - 6, 8 Atmosfera de lucru - 7, 2 Stilul de lucru propus - 7, 9 Ambianţa în care s-au desfăşurat activităţile - 6, 8 Materialele prezentate - 7, 6 Utilitatea discuţiilor - 8 Utilitatea informaţiilor - 8, 2 Beneficiile în ceea ce priveşte comunicarea - 7, 9 Beneficiile în ceea ce priveşte creativitatea - 8, 4 Beneficiile în privinţa lucrului în echipă - 6, 8 MEDIA 8, 06 6

CE A FOST DIFERIT (ÎN SENS POZITIV) FAŢĂ DE O ORĂ DIN TRUNCHIUL COMUN

CE A FOST DIFERIT (ÎN SENS POZITIV) FAŢĂ DE O ORĂ DIN TRUNCHIUL COMUN ? “Ora e mai relaxanta” - 7 “Citim mai mult/citim carti interesante“ - 3 “Lamurim fiecare neclaritate” “Primim multe informatii noi” “Vin cu placere la optional, fata de celelalte ore” 7

CE A FOST DIFERIT (ÎN SENS NEGATIV) FAŢĂ DE ORELE DIN TRUNCHIUL COMUN ?

CE A FOST DIFERIT (ÎN SENS NEGATIV) FAŢĂ DE ORELE DIN TRUNCHIUL COMUN ? “Prea mare galagie” - 7 Cartile propuse depasesc nivelul clasei a VI-a Prea multe pagini de citit in doua saptamani 8

DACĂ AI PUTEA DA TIMPUL ÎNAPOI, AI MAI OPTA PENTRU ACEST CURS OPŢIONAL ?

DACĂ AI PUTEA DA TIMPUL ÎNAPOI, AI MAI OPTA PENTRU ACEST CURS OPŢIONAL ? 14 13 12 10 8 7 6 4 3 2 0 DA NU NU STIU 9