Charla Acoso Escolar CONFLICTOS 1 2 Los conflictos

Charla Acoso Escolar

CONFLICTOS 1. 2. Los conflictos forman parte de la vida Ejemplos de nuestra vida cotidiana: Por la hora de llegada a casa, con un amigo que no te ha llamado para salir, etc. 3. ¿Qué estrategias se suelen usar para resolver un conflicto? - Evitación - Huida - Afrontamiento positivo - Agresividad

¿Qué es el acoso escolar? -Un acto o serie de actos intimidatorios - Normalmente agresivos o de manipulación -Por parte de una o varias personas contra otra u otras personas -Durante un cierto tiempo. -Es ofensivo y se basa en un desequilibrio de poderes.

TIPOS DE ACOSO Ciber-Acoso Físico Tipos de acoso Acoso Social Acoso Psicológico Directo Indirecto Acoso Verbal

TIPOS DE ACOSO 1. ACOSO FÍSICO: - Directos: Empujones, patadas, golpes, agresiones con objetos. . . - Indirectos: Robos, destrozos de pertenencias, provocación… 2. ACOSO VERBAL: - Directas: Insultos y motes (a la víctima y/o a la familia), menosprecios públicos, resaltar defectos físicos. . . Es el más habitual. - Indirectas: Hablar mal de alguien, sembrar rumores y mentiras… 3. ACOSO PSICOLÓGICO: Chantaje, intimidación, amenazas. Va encaminada a minar la autoestima y fomentar la sensación de temor. 4. SOCIAL: El plan de los acosadores es aislar a la víctima. 5. CYBER-BULLYING: A través de Internet, redes sociales, correo electrónico. . .

¿CREEIS QUE CUALQUIERA PUEDE SER VÍCTIMA DEL ACOSO ESCOLAR? SI NO Los que son “diferentes” o destacan por algo tienen más probabilidades de ser los escogidos. (Poned algunos ejemplos) - Acoso escolar racista, - Estudiantes con necesidades educativas especiales, - Acoso escolar sexual (insinuaciones, gestos, comentarios o bromas obscenas o indecentes), -Acoso escolar homofóbico (por una orientación sexual real o imaginada). - ¿Quién más? : Por ejemplo, la pobreza, el poco atractivo físico y el sobrepeso. Estudiantes con bajo rendimiento académico….

3 PERFILES PSICOLÓGICOS DE LOS ACOSADORES LIDERES ANTISOCIAL ACOSADOR /VÍCTIMA Populares Admirados socialmente Persuasivos Comportamiento de riesgo Atemorizan Victimizan a los más pequeños y son victimizados por sus iguales o por chicos de mayor edad. Algunas veces intimidan para sentir que recuperaran su poder

LOS ESPECTADORES – Recomendaciones (I) 1. “No le rías la gracia” al agresor. 2. Haz salir de la escena a la persona que agrede: “Oye, te necesitamos para que juegues con nosotros”. 3. Haz salir de la escena a la persona agredida: “Oye, el profesor necesita hablar contigo”. 4. Comunícale a una persona adulta, qué, cuándo y dónde ocurre. 5. Detén la agresión de manera firme, involucrando al resto, usando frases como : “Cortar eso ya, ¡dejarlo!”. 6. Si no te sientes capaz de actuar, no apoyes la agresión con tu presencia. 7. Brinda tu amistad pública a la persona agredida.

LOS ESPECTADORES – Recomendaciones (II) 8. Muestra tu desacuerdo con las conductas de maltrato. 9. Convence a la persona agredida para solicitar ayuda. 10. Integra a la persona agredida en tu grupo de amistades. 11. Evita rumores contra otras personas. 12. Participa en actividades anti acoso u otras de servicio a la comunidad. 13. Actúa de forma positiva e integradora. 14. Impide las amenazas, la violencia física, el insulto, el rechazo, el desprecio…

Se buscan valientes:

¿Cómo detectar un caso de acoso? - Cuando los compañeros se ríen por lo bajo, murmuran entre ellos o se dan ligeros codazos cuando algún alumno entra al aula, responde a una pregunta, etc. - Cuando nuestro compañero parece abatido, apático o infeliz. - Está casi siempre solo y/o se le aparta de manera indiscriminada en las actividades. - Nadie lo escoge para actividades de grupo. - Empieza a bajar su rendimiento escolar. - Falta a clase con frecuencia.

¿Por qué la persona intimidada no lo suele contar? • Tienen miedo y temen futuros castigos y daños. • Creen que, si no lo explican, van a terminar “cayendo bien” al intimidador. • No creen que los profesores puedan o vayan a hacer nada para detener el acoso. • No quieren preocupar a sus padres. • Tienen miedo de que si sus padres lo explican a las autoridades escolares, el acoso sea aún peor. • Delatar a los compañeros está mal visto. • Creen que, de alguna manera, tienen la culpa de lo que les ocurre.

IDEAS FALSAS 1. “Meterse con los demás sólo se trata de una broma” En una broma nos reímos todos. Cuando la persona acosada se empieza a sentir mal ya no se trata de una diversión. 2. “La víctima se lo busca, se lo merece”. NADIE SE MERECE SER VÍCTIMA. Esto sólo es la excusa para justificar la agresión. 3. “A base de golpes se aprende y te haces más fuerte”. Aprender a afrontar las adversidades es positivo pero… ¿qué clase de carácter se construye a través de este sufrimiento? . 4. “La mejor manera de defenderse es devolverla”. Devolver la agresión refuerza la idea de que la violencia es aceptada y puede empeorar la situación, ya que se utiliza esta reacción como excusa para seguir con el acoso. 5. “Sólo acosan las personas que tienen problemas familiares o que viven en barrios marginales” Se puede dar en cualquier centro y en cualquier nivel socioeconómico. 6. “Cuando hay una pelea o acoso más vale no meterse” Ante situaciones de maltrato no hay posiciones neutrales. La persona que mira se convierte en cómplice desde el momento en que no actúa ni denuncia la situación.

Hoja de trabajo. Situaciones típicas de acoso escolar Laura se sentía incómoda porque Susana y sus amigos la insultaban constantemente. Se sentía inútil y sola. -----------------------------------------------Cati oyó, por casualidad, que unas chicas a quienes consideraba amigas la insultaban. Entonces se dio cuenta de que se reían de ella y que pretendían poner a toda la clase en su contra. -----------------------------------------------Mónica y Ana son unas chicas de 13 años físicamente muy maduras. Están constantemente haciendo bromas sexuales sobre su compañero Matías, que es muy pequeño para su edad. -----------------------------------------------Cada mañana insultaban a Cristina en el autobús escolar, y ella se sentía incómoda y atemorizada. Empezó a fingir en casa que estaba enferma para no tener que ir a la escuela.

Hoja de trabajo. Situaciones típicas de acoso escolar Sonia no quiere salir con Carlos. Éste la persigue, escribe notas, envía mensajes de texto desagradables sobre ella a los whatsap de la clase. Las chicas de su clase no sienten ninguna compasión por ella. -----------------------------------------------Rosa padece el síndrome de Asperger y sabe mucho sobre ballet. Dos chicas se lo han estado pasando en grande, imitándola y riéndose de ella. -----------------------------------------------David es un chico muy estudioso que va andando al IES. Durante el camino, un grupo de chicos se ríe de él por ser un empollón. Le quitan los libros y los tiran al suelo. Ayer, uno de los chicos le golpeó la espalda y huyó riendo.

¿Qué puedes hacer si estás sufriendo acoso? • Tú no tienes la culpa de lo que te está pasando. • Pregúntate como te está afectando. Es posible que notes miedo, rabia, nervios, cambios en tu forma de ser y actuar… • Pide ayuda y cuéntaselo a alguien que te entienda tu familia, amistades, profesorado, instituciones… • Buzón de Convivencia: Gestionado por Jefatura de Estudios