Charakterystyka rozwoju dziecka w wieku modszym szkolnym W

Charakterystyka rozwoju dziecka w wieku młodszym szkolnym.

W młodszym wieku szkolnym można wyróżnić dwie fazy rozwojowe : • Pierwsza obejmuje 7 i 8 rok życia. Okres ten wymaga dużego wysiłku fizycznego i psychicznego. Bardzo intensywne są w tej fazie przeżycia natury społecznej. Młody człowiek obserwuje zachowanie i działanie osób dorosłych ze szczególnym uwzględnieniem postępowania nauczycielawychowawcy. • Druga faza przypada na 9 i 11 rok życia. W tym okresie występują zmiany w sferze intelektualnej dziecka. Rozwija się intensywnie mowa i myślenie, następuje zwiększenie aktywności i samodzielności, rozwój umiejętności współżycia i współpracy w zespole.

Rozwój fizyczny Występuje duże zróżnicowanie pod względem rozwoju i sprawności fizycznej. Dzieci w tym samym wieku różnią się wzrostem, ciężarem ciała, sprawnością fizyczną i dojrzałością biologiczną.

Rozwój fizyczny w pigułce • • • Mniejszy przyrost masy ciała Nieznaczny przyrost zdolności siłowych Ogromna potrzeba ruchu Uzębienie prawie w komplecie Rozwój mięśni – pobudliwość ruchowa Twardość kości dużo wyższa niż w okresie przedszkolnym

Rozwój psychiczny i emocjonalny • Większa umiejętność koncentracji uwagi • Dynamiczny rozwój pamięci • Doskonalenie mowy • Hamowanie i panowanie nad emocjami • Spostrzeżenia nabierają abstrakcyjnego charakteru

SFERA ROZWOJU Rozwój emocjonalny FAZA WCZESNA FAZA PÓŹNA 97 -8 LAT 11 LAT Dziecko uczy się właściwego zachowania, a także stosuje formy agresji. Przejawiając agresję liczy się z opinią grupy. Rozwija umiejętności dystansowania się do swoich przeżyć, wzrasta odporność psychiczna.

Myślenie • Rozumuje logicznie, ale w oparciu o konkrety • Rozumie przekształcenia • Umie szeregować i klasyfikować • Potrafi przyjąć różne punkty widzenia

Myślenie ucznia – możliwości jego rozwoju. Działanie na konkretach Wyciąganie wniosków, przewidywanie Doświadczanie celowości działań Poznawanie własnych możliwości i ograniczeń • Eksperymentowanie • •

Rozwój moralny Silne poczucie więzi z grupą i odczuwanie od niej zależności, ukształtowane u większości dzieci pod koniec tego okresu, może rodzić sytuacje konfliktowe, w których dziecko ulega naciskowi grupy, walcząc z poprzednio utrwalonymi postawami.

Jak wspomagać rozwój moralny dziecka? • Oczekuj od dziecka podawania przyczyn, dla których czegoś chce • Chwal za przestrzeganie zwyczajów i używanie form grzecznościowych • Ucz wzajemności • Rozsądnie przydzielaj obowiązki • Zachęcaj do posłuszeństwa na zasadzie szacunku, a nie strachu

Rozwój społeczny to szereg zmian w osobowości dziecka w wyniku których staje się ono zdolne do życia, działalności i pełnienia określonych ról w społeczeństwie. Dla rozwoju dziecka w młodszym wieku szkolnym istotne są warunki środowiskowe - dom rodzinny, szkoła i nauczyciele, inne instytucji wychowania zbiorowego oraz grupy rówieśnicze. Rodzina odgrywa szczególną rolę w kształtowaniu postaw społecznych i moralnych.

SFERA ROZWOJU FAZA WCZESNA 7 FAZA PÓŹNA 9 -11 -8 LAT Rozumie, że inni ludzie mogą Rozwój społeczny Dostrzega wewnętrzne przyczyny zachowania innych. Potrafi przyjąć odmienny od własnego punkt widzenia. Spędza więcej czasu z rówieśnikami niż z rodzicami. Wciąż są dla niego ważniejsze więzi z rodzicami. Przyjaźnie opierają się na wspólnych zainteresowaniach. inaczej postrzegać sytuacje mimo, że mają dostęp do tej samej wiedzy o niej. Rośnie rola rówieśników jako źródło wsparcia społecznego. Przyjaźnie są zawierane w oparciu o bliskość psychiczną i lojalność.

Bibliografia • Brzezińka A. I. (2005) „Psychologiczne portrety człowieka”. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk • Tomaszewska H. "Rozwój fizyczny dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym z okresem dojrzewania włącznie" W: "Materiały do naucz. psych. " pod red. L. Wołoszynowej Seria 2 tom I W-wa 1966 • Trempała J. (2011) „ Psychologia rozwoju człowieka. Podręcznik akademicki. Wydawnictwo PWN, Warszawa

Dziękuję za uwagę Patrycja Jaroszewska