Centrum primrn prevence Zazen DVPP JULES A JIM

Centrum primární prevence Zařízení DVPP JULES A JIM, z. ú. Jak vést třídnické hodiny Mgr. Lukáš Kohoutek

CO DĚLÁME PRO STUDUJÍCÍ? ADAPTAČNÍ / STMELOVACÍ KURZY BLOKY VŠEOBECNÉ PREVENCE BLOKY SELEKTIVNÍ PREVENCE PRÁCE S DĚTMI ASISTENCE PŘI ŠETŘENÍ ŠIKANY OSOBNOSTNĚ SOCIÁLNÍ ROZVOJ DIAGNOSTIKA KLIMATU 2

CO DĚLÁME PRO VYUČUJÍCÍ? PODPORA PŘI TVORBĚ PPŠ SPECIALIZAČNÍ STUDIUM PRO ŠMP POMOC PŘI PODÁVÁNÍ GRANTŮ PRÁCE S DOSPĚLÝMI ŠKOLENÍ PRO VYUČUJÍCÍ (DVPP) INTERVIZE PRO SBOR TEAMBUILDING SBORU 3

K ČEMU SE HLÁSÍME § Desatero o vzdělávání § www. desateroskav. cz § Iniciativa § www. uspechzaka. cz 4

JAK NA TŘÍDNICKÉ HODINY? Rada za všechny „prachy“ 5

6 „Škola je dílna lidskosti, kdež lidé mladí a suroví bývají ku přijetí plných pravých obrysů vzděláváni, aby nezůstali pařezy, nýbrž stali se živými obrazy Boha, tvory Tvůrci nejpodobnějšími. “

POJETÍ CÍLŮ TH § Omluvenky § Vybírání peněz § Řešení problémů 9 § Poznávání se § Ko-Ko § EMO § Sdílení § Reflektování skupiny § Identita třídy § Silný společný zážitek § Relaxace § Prevence § OSV

POJETÍ FORMY TH § 20 min § přílepek (odpoledka, 0. ) § 1 x / čtvrtletí § v lavicích § „kázání“ / „výslech“ 10 § 45 – 90 min § pravidelně v rozvrhu § 1 x / týden – 14 dní § komunitní kruh § otevřený dialog

BEZ ČEHO TO NEPŮJDE Reflexe Akce Přenos Vylepšení 11 Emoce Popis

BEZ ČEHO TO NEPŮJDE Realistická očekávání a přiměřená podpora jednotlivcům 12

BEZ ČEHO TO NEPŮJDE Realistická očekávání a přiměřená podpora skupině § Fáze vývoje skupiny (Tuckman) 13

BEZ ČEHO TO NEPŮJDE Čtení skupiny – rozlišení fyziologie a patologie 14

CO TÍM ZÍSKÁME? § Radost dětí ze školy § Spokojenější rodiče § Nižší vyhoření učitelů § Přehled o počínající šikaně 15 § Méně „problémových“ tříd

JAK PODPOŘIT SVÉ UČITELE? 16 § Nastavení klimatu školy § Vzdělávací filosofie/vize školy zahrnující OSR § Kultura vztahů a komunikace mezi vedením školy a učiteli § Trénink a vzdělávání pedagogů § Vedení reflexe § Komunikace a zpětná vazba § Identifikace šikany § Aktivity § Růstové a psychohygienické programy pro učitele § Supervize § Kolegiální podpora/mentoring § Sebezkušenostní skupina/výcvik

CO SLYŠÍM, TO ZAPOMENU. CO VIDÍM, TO SI ZAPAMATUJI. CO VYZKOUŠÍM, TO POCHOPÍM. (KONFUCIUS, 551 - 479 PŘ. N. L. )