centrolinguisticounimol it Centro Linguistico di Ateneo http serviziweb

centrolinguistico@unimol. it Centro Linguistico di Ateneo http: //serviziweb. unimol. it /pls/unimol/consultazione. mostra_pagina? id_pagina=5397

SEGRETERIE STUDENTI OFFERTA FORMATIVA DOCENTI DIPARTIMENTI BANDI E CONCORSI BIBLIOTECHE MASTER ORIENTAMENTO CENTRI DI ATENEO AULA VIRTUALE STAGE/LAVORO UFFICIO DISABILITÀ ERASMUS RASSEGNA STAMPA PARCO SCIENTIFICO ECM CONVEGNI/SEMINARI IMPRESE E RICERCA ESU OPERAZIONE TRASPAREN ZA ARCHIVIO NEWS CLA CADRI 2

Perché imparare le lingue? • Uno spot pubblicitario della Berlitz school L’I. C. A. O. (International Civil Aviation Organization) alza il livello minimo di conoscenza della lingua inglese al fine aumentare la sicurezza dei voli internazionali. Nel 1996, 312 persone hanno perso la vita a causa di una collisione in volo sull’India tra due aerei. La causa dell’incidente fu la scarsa conoscenza dell’inglese da parte di un equipaggio: i piloti non avevano infatti compreso il livello di volo al quale erano stati autorizzati. Le incomprensioni linguistiche hanno giocato un ruolo fondamentale nei 10 maggiori incidenti dell’aviazione civile, cinque dei quali nell’ultima decade degli anni ’ 90. Il 33% dei morti sul Boeing 747, tra gli anni 1970 -97, sono stati attribuiti a fattori inerenti il linguaggio aeronautico. 3

Centro di ricerca e servizi: per chi? utenza interna: studenti Erasmus dottorandi personale docente personale non docente utenza esterna: professionisti insegnanti studenti/studiosi istituzioni 4

Corsi di lingue per livelli secondo il QCER Attività culturali (cineforum) Eventi ricerche Corsi di lingue per scopi specifici QUALI SERVIZI? Libretto linguistico Certificazioni Formazione docenti Traduzioni Interpretariato 5

Che cosa vuol dire ‘sapere’ una lingua? Vuol dire saper fare in quella lingua quello che fanno i parlanti nativi: parlare, scrivere, leggere, ascoltare inoltre saper ‘apprendere’ conoscenze, cercare informazioni, utilizzando la lingua straniera (lingua straniera per lo studio e per il lavoro) 6

Quanto tempo occorre per imparare una lingua? Per imparare una lingua occorrono 612 mesi per usarla in contesti comuni di comunicazione, ma occorrono fino a 5 o più anni per usare la lingua in contesti formali di studio 7

Il percorso formativo per le lingue I corsi di lingue si svolgono a cura del Centro Linguistico di Ateneo (CLA). Gli insegnamenti delle lingue sono articolati secondo i livelli di competenze riconosciuti e descritti nel Quadro Comune Europeo di Riferimento (QCER): che prevede un livello elementare (articolato a sua volta in A 1 -A 2), un livello intermedio (articolato in B 1 B 2) e un livello avanzato (articolato in C 1 -C 2) 8

Percorso formativo per la lingua inglese Nei corsi di studio in cui è prevista la conoscenza di una sola lingua, tale lingua è l’inglese. Gli studenti di laurea triennale dovranno possedere in uscita un livello B 1 di General English. L’esame di livello B 1 = a 3 CFU Se l’esame di lingua nel piano di studi prevede più di 3 CFU l’esame sarà articolato in livello B 1 di General English + CFU ulteriori di competenze specifiche legate alle tematiche del corso di studi. I programmi dei corsi sono sul sito del CLA. 9

Percorso formativo per eventuale seconda lingua La seconda lingua prevista da alcuni piani di studio è in genere a scelta dello studente tra gli insegnamenti di lingue attivati. Il corso è organizzato secondo i livelli del QCER. I livelli da raggiungere sono: il livello A 2 per tedesco e francese, e il livello B 1 per spagnolo. Il raggiungimento del livello previsto per ciascuna lingua = 3 CFU. Se per la seconda lingua è previsto un numero di CFU maggiore di 3, l’esame include sia il livello A 2 o B 1 (come sopra specificato in base alla lingua scelta) sia competenze specifiche legate alle tematiche del corso di studi. 10

Organizzazione didattica: dal test d’ingresso all’esame Lo studio di una lingua inizia con un test di ingresso (placement test) volto all’accertamento delle competenze linguistiche in entrata dello studente. Il test consente di attribuire un livello di partenza in base al quale lo studente potrà essere collocato in un gruppo classe omogeneo per competenze e livello. Il test di ingresso per la lingua inglese necessario per l'accertamento del livello minimo di conoscenze e competenze per l'accesso ai corsi (A 2) viene somministrato nella Giornata della Matricola (6 ottobre 2009). 11

Valutazione del test d’ingresso di inglese Test composta da 40 quesiti ► Al di sotto di 25 risposte giuste, seguire corso A 1 ► Tra 25 e 35 risposte giuste, seguire corso A 2 ► Oltre 35 risposte giuste, livello A 2 pienamente raggiunto 12

Test d’ingresso per lingua inglese Chi raggiunge il livello A 2, seguirà il corso B 1 nel secondo semestre. Chi non raggiunge il livello A 2 o è principiante assoluto della lingua inglese, ha a disposizione un percorso formativo nel primo semestre finalizzato al recupero delle competenze necessarie. ► un corso di livello A 1 di 20 ore in 3 settimane dal 19 ottobre 2009 (CB, Isernia e Termoli) ► un corso di livello A 2 di 40 ore in 5 settimane dal 9 novembre 2009 (CB, Isernia e Termoli) Tali attività di recupero non danno diritto a crediti formativi. Alla fine delle attività di recupero lo studente sosterrà nuovamente il test per certificare il possesso dell’A 2. Se la prova dimostrerà il progresso formativo realizzato, lo studente verrà ammesso al corso B 1. 13

Test d’ingresso per altre lingue Nel primo semestre viene somministrato un test d’ingresso con finalità analoghe a quelle indicate per la lingua inglese. Nel primo semestre i corsi di livello inferiore (A 1 per tedesco e francese e A 2 per spagnolo). Tali corsi non danno diritto a crediti formativi in quanto volti al recupero di competenze pregresse e a preparare lo studente al livello di corso richiesto dal corso di laurea. I corsi che danno diritto a CFU sono erogati nel secondo semestre. 14

Esami di lingue Gli esami di lingue si prenotano on-line presso il CLA (procedura in preparazione) Le sessioni di esame per tutti i corsi di lingua si svolgeranno due volte all’anno per un totale di 4 appelli. Gli esami verranno registrati sia sul libretto universitario (in base ai CFU previsti dallo specifico corso di studi dello studente) sia sul libretto linguistico (in base al livello del QCER). Gli esami riguardano le 4 abilità (ascolto, conversazione, lettura, produzione scritta) e le conoscenze grammaticali e prevedono una prova scritta, superata la quale si potrà accedere alla prova orale. Per gli studenti che devono acquisire un numero di CFU maggiore di 3 l’esame è unico e include sia le prove del B 1 di General English sia la parte relativa alle 15 competenze specifiche.

Certificazioni linguistiche Gli studenti in possesso di certificazione linguistica di livello pari o superiore al livello richiesto per l’esame di lingua nel piano di studi potranno presentare una richiesta di riconoscimento crediti ai fini dell'eventuale esonero parziale o totale dall’esame di lingua (maggiori dettagli sul sito del CLA). I certificati non devono essere più vecchi di 2 anni 16

Libretto linguistico Viene ritirato dallo studente presso il CLA e mantiene traccia del percorso linguistico di ogni studente a partire dai test di ingresso e per l’intero periodo di formazione universitaria Il libretto linguistico non sostituisce il libretto universitario 17