CENTRO EDUCATIVO SANTA ROSA DE CARACOL SEDE MARINILLA

CENTRO EDUCATIVO SANTA ROSA DE CARACOL SEDE MARINILLA VEREDA MARINILLA, AGUACHICA (CESAR) 2012 C. E. Santa Rosa de Caracol sede Esc. Caño Caracolí LAS REGIONES NATURALES DE COLOMBIA PARA ESTUDIANTES DEL GRADO 3 A 5 DE PRIMARIA ANA SANGUINO VEREDA CAÑO CARACOLÍ, AGUACHICA (CESAR) 2012

Pregunta de Investigación ¿Podemos optimizar nuestra labor docente en el área de Geografía usando diferentes tecnologías entre ellas el GPS y herramientas como Google Earth, para que nuestros alumnos de las zonas rurales identifiquen de una manera mas dinámica la ubicación geoespacial de su región y de esta manera utilicen adecuadamente y valoren los recursos naturales que tienen a sus disposición?

Justificación Es necesario que todas las Instituciones Educativas de país, y los estudiante del centro educativo santa rosa de caracol sede caño caracolí conozca cómo se encuentra formado nuestro país no solo con lecturas sino con imágenes puesto que es importante que sea el, el que realice actividades donde ubiquen las regiones naturales y lo plasmen en ideas donde determinen el clima el relieve y su economía dado esto es de vital importancia que el estudiante de una interpretación del mapa económico de nuestro país y que determinen las actividades económicas de cada región natural.

Objetivos OBJETIVO GENERAL Que los estudiantes tengan un conocimiento significativo y están en capacidad de identificar en un mapa de Colombia cada región Natural Colombiana y las características propias de cada región que utilicen las diferentes fuentes de información OBJETIVOS ESPECIFICOS. Describir la ubicación de cada región natural Reconocer la región natural a la que pertenezco. Participar en diálogos y conversaciones a partir de la observación de imágenes. Identifica la división regional de Colombia Describe la situación económica y social de las regiones colombianas Valora la gran Biodiversidad que posee Colombia Identificar y describir algunas características humanas( social, cultural, alimentación, vestuario)

Fundamentación conceptual QUE ES UNA REGION NATURAL Se designa Región Natural a cada zona geográfica de un país o continente que cuenta con las mismas características en cuanto a relieve, clima, vegetación, y clases de suelo. En Colombia estas diferencias regionales se definen por una serie de factores muy claros tales como las características del relieve (ya sea montañoso o llano), la distancia al mar, el promedio de lluvias y las condiciones del suelo. De acuerdo a estas condiciones se pueden diferenciar en Colombia seis regiones naturales denominadas Amazonía, Andina, Caribe, Insular, Pacífica y Orinoquía.

Metodología La población donde se ejercen las actividades consta de 12 niños de la escuela caño caracolí que se encuentran cursando los grados 3, 4 y 5 de educación básica primaria El proyecto se ejecutará con el cumplimiento de las siguientes actividades: Elaborar individualmente un álbum con las Regiones Naturales de Colombia para presentarlos, cada estudiante presentara su trabajo. En clases de informática se dará la explicación sobre como consultar sobre las regiones utilizando los enlaces. Se realizaran actividades en clase de colorear. Consultar por internet las características de cada región y copiarlas en el álbum. Su vestuario, comidas, costumbres, sus ritmos musicales. El álbum es individual. Se formaran grupos de 3 estudiantes, escogerán una región y harán la representación o exposición de ella (carteleras, mapas sobre cada región asignada, canciones). La información de cada región las encontraras utilizando los enlaces que se encuentran en la sección de recursos. Buscaran información en los sitios de enlace en la Internet sobre las regiones Naturales de Colombia y sus costumbres, Su vestuario, comidas, sus ritmos musicales.

Evaluación El trabajo realizado con la comunidad estudiantil es motivador porque hay interés y participación en las actividades por parte de los estudiantes pues esto los ayuda a estar motivados e inquietos por conocer aun mas sobre esta propuesta de trabajo es un incentivo a que asistan regularmente a las clases y de esta manera que ayudan a crear lazos de sana convivencia, Esta experiencia tecnológica se reviste de vital importancia ya que crea en los niños otra visión del mundo externo mas allá de lo que se imaginan mas allá de lo conocido, mas allá de lo que sus ojos han podido ver el programa google earth les presenta otra óptica del mundo no solo de su departamento sino del país y el mundo entero

Cronograma DURACION ACTIVIDAD PARTICIPANTES MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 CAPACITACI ONES CON UN INGENIERO DEL MEDIO ANBIENTE Trabajos de campo tomando coordenadas con GPS ACTIVIDADES PEDAGOGICA S CON EL BUEN USO DE LAS TICS EVALUACION DEL TALLER DE LAS REGIONES DE COLOMBIA -Docentes -Ingeniero Ambiental -Estudiantes -Docentes -Padres de familia - Estudiantes -Docentes -Ingeniero Ambiental -Estudiantes