CENTRO DI SUPPORTO TERRITORIALE PER LE NUOVE TECNOLOGIE

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CENTRO DI SUPPORTO TERRITORIALE PER LE NUOVE TECNOLOGIE E LA DISABILITA’ Il CST di

CENTRO DI SUPPORTO TERRITORIALE PER LE NUOVE TECNOLOGIE E LA DISABILITA’ Il CST di Perugia nasce nell’anno scolastico 2006/2007 su finanziamento ministeriale del Progetto Nuove Tecnologie e Disabilità, volto a costituire uno dei tre Centri di Supporto Territoriale umbri, per sostenere le scuole nell’uso di tecnologie per studenti disabili, nell’integrazione scolastica degli stessi e per attuare specifiche iniziative di formazione rivolte agli insegnanti e agli operatori scolastici. I Suddetti Centri hanno assorbito anche le funzioni precedentemente svolte dai preesistenti Centri Servizi rispetto all’acquisizione/dotazione di sussidi didattici e tecnologie inventariabili da cedere in comodato d’uso. Al CST Perugia afferiscono le scuole dei distretti n° 3 -4 -7 -8 -9.

FINALITÀ • sostenere concretamente le scuole nell’acquisto delle nuove tecnologie per l’integrazione scolastica •

FINALITÀ • sostenere concretamente le scuole nell’acquisto delle nuove tecnologie per l’integrazione scolastica • fornire indicazioni idonee all’utilizzo dello strumento informatico nelle attività scolastiche • attuare iniziative specifiche di formazione rivolte agli insegnanti, agli operatori scolastici, nonché ai genitori e agli alunni disabili • incrementare, mediante l’utilizzo dei fondi regionali, la dotazione di materiale didattico e tecnologie nelle scuole dei distretti ad esso afferenti • divulgare mediante il sito Internet ( www. cstitaspg. it ) i materiali di aggiornamento e didattici • scambiare esperienze e buone prassi tra docenti di ogni ordine e grado di scuola

ATTIVITÀ SVOLTE DAL CST PERUGIA 1. acquisto e/o comodato d’uso ausili didattici informatici -

ATTIVITÀ SVOLTE DAL CST PERUGIA 1. acquisto e/o comodato d’uso ausili didattici informatici - lettere alle scuole con criteri di acquisto - indagine dei bisogni -scelta e assegnazione in base ai criteri scelti dalla commissione (indispensabilità dell’ausilio per lo svolgimento dell’attività didattica e distribuzione equa dei fondi) -acquisto materiali -collaudo -comodato d’uso con le scuole 2. sportello con le scuole -consulenze telefonica o su appuntamento per progetti, metodologie e uso dei sussidi didattici -aggiornamento del sito web per la divulgazione dei materiali di aggiornamento e didattici e lo scambio di esperienze e buone prassi 3. corsi di formazione -progettazione, organizzazione, coordinamento, e produzione della documentazione relativa

CORSI DI FORMAZIONE ORGANIZZATI Anno scolastico 2005/2006 e 2006/2007 - Formazione dei due referenti

CORSI DI FORMAZIONE ORGANIZZATI Anno scolastico 2005/2006 e 2006/2007 - Formazione dei due referenti da parte dell’INDIRE a Montecatini (120 ore) Anno scolastico 2006/2007 - Corso sulla Valutazione 12 h Anno scolastico 2007/2008 - Comunicazione Alternativa e Aumentativa 4 ore - Uso del SW didattico Open source 8 ore + 8 ore - Dislessia evolutiva 15 ore Anno scolastico 2008/2009 - Tecnologie per un’inclusione efficace, uso dei sw Carlo Mobile, Supermappe, Superquaderno, varie versioni 8 ore + 8 ore - Uso delle LIM nella didattica individualizzata fase teorica 4 ore - Integrazione scolastica degli alunni autistici primo modulo 15 ore -Integrazione scolastica degli alunni con minorazione uditiva primo modulo 12 ore

Anno scolastico 2009/2010 - Integrazione scolastica degli alunni autistici secondo modulo 15 ore scuola

Anno scolastico 2009/2010 - Integrazione scolastica degli alunni autistici secondo modulo 15 ore scuola Primaria - Integrazione scolastica degli alunni autistici secondo modulo 15 ore scuola Secondaria di primo e secondo grado - Integrazione scolastica degli alunni con minorazione uditiva secondo modulo 18 ore - Integrazione scolastica degli alunni con ADHD scuola Secondaria di primo e secondo grado modulo teorico 12 ore - Integrazione scolastica degli alunni con ADHD scuola Secondaria di primo e secondo grado modulo laboratoriale 9 ore + 9 ore -Uso delle LIM nella didattica individualizzata fase laboratoriale 4 ore + 4 ore Anno scolastico 2010/2011 - Integrazione scolastica degli alunni con ADHD scuola dell’Infanzia e Primaria modulo teorico 11 ore - Integrazione scolastica degli alunni con ADHD scuola dell’Infanzia e Primaria modulo laboratoriale 9 ore

ELENCO SUSSIDI ACQUISTATI E CONCESSI IN COMODATO D’USO ANNI 2007 – 2008 – 2009

ELENCO SUSSIDI ACQUISTATI E CONCESSI IN COMODATO D’USO ANNI 2007 – 2008 – 2009 - 2010 Descrizione Quantità Zoomtext Vers. 9. 1 2 Software “Superquaderno V 6 Standard” 1 Software “Carlo Mobile V 6 STUDIO” – 3 licenze aggiuntive 1 Software “Supermappe” – 3 licenze aggiuntive 1 Software “Superquaderno V 6 STANDARD” - 3 licenze aggiuntive 2 Aggiornam. SMA per jaws STD OEM 1 ALBA combo 1 Strumenti per musicoterapia (borse ritmiche, percussioni, triangoli, tastiere, ecc. ) 170 Mouse facilitati (Trackball, Helpijoy, ecc. ) 7 Audiobook base 1 Banco ergonomico 3 Sedia ergonomica 2 Software “Carlo II” V 6 STANDARD 5 Software “Carlo Mobile V 6 STANDARD” + 7 licenze 12 Software “Carlo Mobile V 6 STUDIO” + 8 licenze 9 Tastiere facilitate (Didakeys, Keyboard, Helpikeys, ecc. ) + 1 scudo 23 Dattilobraille Tatrapoint 2

Deambulatore URBAN Age 1 Display Braille Mod. LILLI 1 Easy Reader 1 OCR Finereader

Deambulatore URBAN Age 1 Display Braille Mod. LILLI 1 Easy Reader 1 OCR Finereader 4 Fusore Zychem Say + fogli A 4 e A 3 2 Irispen Express 6 Win 8 Jaws 6. 2 Standard 1 Leggio per ipovisione 6 Materassino pieghevole 2 Notebook 1 PC Desktop 3 Stampante 2 Paletto (sussidio interattivo) 3 Schermo tattile Magic Touch 7 Software “Boardmaker” Vers. 6 1 Software “Clicker 5” 2 Software “Grigliata mista” per Clicker 5 1 Software “Supermappe” V 6 8 Software “Superquaderno V 6” + 2 licenze 6 Tachistoscopio 1 Tecnofocus star colore 1 Videoingranditore AMIGO 1