Ce v sugereaz imaginile Seminar Utilizarea tehnologiilor informaionale

Ce vă sugerează imaginile ?

Seminar Utilizarea tehnologiilor informaţionale. Avantaje şi dezavantaje Profesorii : Ţurcan Liuba Iepure Olga Ţurcan Tamara Condrea Raisa Tighina-2014

• Metodele didactice şi pedagogice actuale utilizate de profesori în procesul de predare-învăţare sînt adecvate generaţiei de tineri? • De ce este important tipul de învăţare care include TIC? • Care sînt dificultăţile implementării TIC în procesul educativ? Care sînt avantajele și dezavantajele utilizării tehnolojiilor informaționale?

TIMP: 3 min Test de argumentare 1. Eu doresc/ nu doresc să aplic tehnologiile moderne, deoarece……. . . . . . . . 2. Eu am convingerea/ nu am convingerea că orice profesor, la orice disciplină şcolară, poate utiliza tehnolojiile informaționale, deoarece . . . . . . . 3. Eu cred/ nu cred că instruirea asistată de calculator contribuie în mod deosebit la pregătirea elevului pentru viaţă, deoarece. . . . . . . .

Rezultatul unui test 36%13, 2% - 3, 6% 47, 2%

Activînd în echipe propuneţi soluţii pentru următoarele situaţii: Grupa 1 TIMP: 5 min • Creaţi profilul elevului de astăzi în comparaţie cu cel al elevului care a existat cu 10 -20 de ani în urmă. Grupa 2 • Comentaţi afirmaţia „informatizarea şcolii Grupa 3 • Enumeraţi şi caracterizaţi pe scurt beneficiile pe care le oferă folosirea calculatorului elevilor şi profesorilor. Grupa 4 schimbă, în esenţa lui, rolul profesorului”. • Aţi observat influenţa negativă a calculatorului asupra comportamentului elevilor dumneavoastră? Cum se manifestă?

IAC Grupa 1 „Erele îndepărtate au fost marcate de inventarea roţii şi stăpînirea focului. Noi avem gloria de a asista la explozia informaţională marcată de electronică şi sistemele de calcul. ” (Edmond Nicolau) • Creaţi profilul elevului de astăzi în comparaţie cu cel al elevului care a existat cu 10 -20 de ani în urmă. Cinci produse educaţionale multimedia care au revoluţionat modul în care învaţă elevii TIC

• Elevul de astăzi este diferit de cel de acum 20 de ani, are alt profil generaţional. • Elevul X trăieşte într-un mediu social diferit de cel al elevului Y, iar profilele lor psihologice sunt diferite. • Elevul X are alte interese şi altă istorie personală decît elevul Y, iar ritmurile lor de acumulare de cunoştinţe, dezvoltare de competenţe şi construire de atitudini sunt diferite.

PROFILUL GENERAŢIEI Y: • • • FASCINAŢIA PENTRU TEHNOLOGIA DE ULTIMĂ ORĂ; OBSESIA PENTRU SCHIMBARE CONSUMERISM ; FOARTE DINAMICI; IDEALIŞTI, VIZIUNE PREPONDERENT OPTIMISTĂ; SPIRIT ANTREPRENORIAL FOARTE DEZVOLTAT; DORINŢA DE A FI PROPRII ŞEFI; GRADUL DE INDEPENDENŢĂ FOARTE RIDICAT; CAPABILI SĂ-ŞI GESTIONEZE SINGURI PARCURSUL EDUCAŢIONAL; FOARTE SÎRGUINCIOŞI; O DEOSEBITĂ APETENŢĂ PENTRU FEEDBACK; SE SIMT MOTIVAŢI DACĂ PRIMESC ORICE FEL DE RECOMPENSĂ; FRAGMENTAREA CUNOŞTINŢE.

Grupa 2 • Comentaţi afirmaţia „informatizarea şcolii schimbă, în esenţa lui, rolul profesorului”. Profesor informaţia Multimedia Elev informaţia

TIC + metodele tradiţionale = «Schimbarea de paradigmă» o schimbare de paradigmă Înseamnă schimbarea viziunii profesorilor despre menirea școlii • Profesorul trebuie să se adapteze să se îmbunătățească permanent. • Profesorul se concentrează pe fiecare elev în parte, în funcție de ritmul propriu de învățare și profilul psihologic al acestuia. • Profesorii percep elevul ca subiectul principal al muncii lor. Educația centrată pe elev, pe potențialul, interesele lui.

Grupa 3 • Enumeraţi şi caracterizaţi pe scurt beneficiile pe care le oferă folosirea calculatorului elevilor şi profesorilor. Linişte şi notaţi tot ce vă spun eu!

Ca avantaje putem aminti: 1. Stimularea capacităţii de învăţare inovatoare, adaptabilă la condiţii de schimbare socială rapidă; 2. Creşterea randamentului însuşirii coerente a cunoştinţelor prin aprecierea imediată a răspunsurilor elevilor; 3. Întărirea motivaţiei elevilor în procesul de învăţare; 4. Instalarea climatului de autodepăşire, competitivitate; 5. Dezvoltarea culturii vizuale; 6. Conştientizarea faptului că noţiunile învăţate îşi vor găsi ulterior utilitatea; 7. Facilităţi de prelucrare rapidă a datelor, de efectuare a calculelor, de afişare a rezultatelor, de realizare de grafice, de tabele; 8. Introducerea unui stil cognitiv, eficient, a unui stil de muncă independentă; 9. Asigură alegerea şi folosirea strategiilor adecvate pentru rezolvarea diverselor aplicaţii; 10. Asigurarea unui feed-back permanent, profesorul avînd posibilitatea de a reproiecta activitatea în funcţie de secvenţa anterioară; 11. Dezvoltă gîndirea astfel încît pornind de la o modalitate generală de rezolvare a unei probleme elevul îşi găseşte singur răspunsul pentru o problemă concretă; 12. Stimularea gîndirii logice şi a imaginaţiei; 13. Metode pedagogice diverse; 14. Perspectiva relaţională este îmbunătăţită prin stabilirea unei relaţii umane şi

Grupa 4 • Aţi observat influenţa negativă a calculatorului asupra comportamentului elevilor dumneavoastră? Cum se manifestă?

Cu toate acestea avem şi dezavantaje: 1. Folosirea în exces a calculatorului poate duce la pierderea abilităţilor practice, de calcul şi de investigare a realităţii; 2. Individualizarea excesivă a învăţării duce la negarea dialogului profesor – elev; 3. Utilizarea la întâmplare a calculatorului, fără un scop precis în timpul orelor poate provoca plictiseala, monotonie; 4. Costurile ridicate ale tehnologiei de ultimă oră ceea ce constituie un impediment pentru o bună parte a populaţiei şi este accesibilă persoanelor cu o situaţie financiară bună.

Utilizarea tehnologiilor informaţionale la diferite etape ale lecţiei Evocare Realizarea sensului Reflecţie Evaluare

Bliţ/ Reacţia imediată Tehnica fotolimba jului Videoclip (Ion Paladi, Dorul Basarabiei) Audio, video Reportaj (3 -5 minute) Evocarea Istoria Film documentar Secvenţă film artistic (Dimitrie Cantemir)

Imagini Prezentări în Power Point Tabele, grafice Realizarea sensului chimia Informaţii Interviu

Audio, video Tabele Reflecţia Prezentări în Power Point Clsele primare Imagini Jocuri Scheme

Evaluare Limba română Evaluarea prin proiect

Proiectele atribuie elevilor roluri active Inve stig are cu Do me re nta Re pro zolv ble are me a lor a e r Lua iilor z i c e d PROIECTUL - un instrument de evaluare complex. • încurajarea spiritului de investigaţie activă şi a gîndirii de nivel superior; • e utilizată tehnologia ca suport pentru instruire; • include multiple tipuri de evaluare; • are legături cu lumea reală/actualitatea; • se finalizează printr-un produs: prezentări, postere, broşuri, ziare etc.

Articole utile: Ghid pentru utilizarea în siguranţă a internetului de către copii, lansat marţi pentru profesori | 12. 02. 2014 Ghidul utilizarii în siguranţă a Internetului", un instrument destinat cadrelor didactice pentru a-i învăţa pe elevi cum să evite riscurile din mediul online. 10 sfaturi pentru siguranţa copilului pe internet 21 Iulie 2013. . . cele mai importante măsuri pe care le poţi lua pentru protecţia copilului împotriva hărţuirii pe internet.

Bileţelele de ieşire 1. Cel mai important lucru din cadrul activităţii de azi. . . . . . 2. O întrebare legată de conţinuturile discutate. . . . . . 3. Un comentariu. . . .

Repere bibliografice: 1. PDF] A fi profesor in era digitala aser. cpi. ro/documentatie 2. PDF]Eficienţa utilizării TIC în procesul instructiv-educativ - Facultatea de. . . mi. unibuc. ro/cniv 3. PDF]UTILIZAREA CALCULATOARELOR www. aut. upt. ro 4. Utilizarea calculatorului în educaţie, profesor psiholog Ioana Căciulă . . . www. didactic. ro ›. . . › 5. Cursul Intel® Teach Essentials 6. Impactul utilizării TIC asupra calităţii educaţiei - Moodle România https: //www. moodle. ro/ 7. Educatie si tehnologie: Impactul utilizării TIC asupra calităţii educaţiei macavei-iulia. blogspot. com