Canvi metodolgic en el procs educatiu Objectius de
Canvi metodològic en el procés educatiu Objectius de qualsevol acte educatiu: Paper del mestre: Millorar els resultats d’aprenentatge en l’alumnat. Reduir el fracàs escolar. transmissor orientador Fonts d’informació: llibre internet Recursos: multimèdia tradicionals
Què és la PDI? • Un ordinador • Un videoprojector • Una pantalla o superfície de protecció sobre la que s'interacciona • Programari adequat Les imatges de l'ordinador es poden manipular i controlar des de la PDI mitjançant un llapis marcador, o directament amb el dit.
Altres elements gairebé imprescindibles: • Connexió a Internet • Equip de so • Accés a una xarxa local on poder localitzar o desar els recursos que farem o hem fet servir • Altres recursos que poden ser molt i eficaços: • • • Ordinadors per a l'alumnat Webcam Lector de documents
Tipologia • Tàctils • Electromagnètiques • Infrarojos/ultrasons Exemples: Smart Board 1 i Team. Board 2. 1< http: //smarttech. com/ > 2< http: //www. teamboard. com/ > Exemples: Promethean 1 i Inter. Write 2 1< http: //www. prometheanworld. com/ > 2< http: //www. artigraf. com/Inter. Write/interwrite. htm > Exemples: e. Beam 1 i Mimio 2. 1< http: //www. e-beam. com/ > 2< http: //www. mimio. com/index. asp? >
Què podem fer • Presentacions més atractives gràcies a la utilització de colors, marques i línies de diferents amples i mides. • Accés immediat a la informació. • Utilització de les eines multimèdia: internet, vídeo, àudio, imatges, . . . • Interacció amb altres perifèrics com el lector de documents o càmera de vídeo. • Adaptació als diferents estils d'aprenentatge: aprendre amb el tacte, el so o la imatge motiva a les diferents tipologies d'alumnat. • Correcció col·lectiva més eficaç. • Desar la feina feta. Al final d'una activitat el treball resultant pot ser imprès i distribuït, així com ser guardat per al treball futur.
Avantatges • Eina neta i atractiva: No hi ha pols ni desordre dels elements que es fan servir. • Augment de la motivació dels alumnes, les classes són més atractives. • Major participació i interacció dels alumnes. • Adaptació dels recursos a qualsevol àrea i nivell d'aprenentatge. • Treball amb metodologies diferents: Individual, treball cooperatiu, per grups. . . • Reutilització i/o modificació de les activitats fetes per nosaltres o d'altres. • Font de recursos multimèdia i il·limitada. • Aprenentatge senzill i fàcil d'utilitzar.
Programari Funcionalitats bàsiques • Creació de pàgines. • Eines de llapis i goma de diferents mides i colors. • Selecció d'àrees i objectes. • Escriptura de teclat amb els recursos bàsics del tractaments de textos. • Inserció d'imatges de: cercadors, fitxers, galeria del programa. . . • Enllaços a altres documents o adreces web. • Ús d'eines multimèdia. • Anomenar i deixar les activitats fetes. • Importar i exportar documents en altres formats.
Com podem fer-les servir • Expositiu. • Modelatge. • Treball col·lectiu. • Font d'informació a classe. Presentació de treballs per part de l'alumnat. • Realització d'exercicis i debats col·laborativament. • Correcció d'exercicis. • Consultes en línia. Treball amb el bloc de classe. • Documents col·laboratius al web i les wikis temàtiques. • Videoconferències a classe
Recursos complementaris • Ordinadors per a l'alumnat • Webcam • Lector de documents • Programari de gestió d'aula, pissarra mòbil o sistema de resposta múltiple.
Adreces útils - referents Becta (2006) Teaching interactively with electronic whiteboards in the primary phase Col·lecció ICT Advice. ID Publicació: BEC 1 -15378. Disponible a < http: //publications. becta. org. uk/display. cfm? res. ID=259 18 > Marqués, P. (2008) Propuestas de usos didácticos con la pizarra digital y la PDI. Disponible a< http: //peremarques. net/propuest. htm > Moreno, A. J. , Lopera, A. J. , Martín, N. , González, J. M. , Jiménez, M. C. , de Lamo, J. I Vallejo, C. (2009) Monogràfico “pizarra digital”. Publicat per l'ITE, Observatorio Tecnológico. Disponible a < http: //observatorio. cnice. mec. es/index. php? module=s ubjects&func=viewpage&pageid=91 > (primera part) i a< http: //observatorio. cnice. mec. es/index. php? module=s
Adreces útils - referents Recursos tecnològics Lectors de documents: Smart: < http: //www 2. smarttech. com/st/en. US/Products/SMART+Document+Camera/default. htm > Epson: < http: //www. epson. es/Proyectores/Epson-ELP-DC 06; jsessionid=23 EFCB 6 A 0 B 926310 AC 9 FA 10 A 617 CC E 96. acc 3 > Aver. Media: < http: //www. avermediaeurope. com/sp/default. aspx > Gestió d'aula: Programari Italc: < http: //italc. sourceforge. net/wiki/index. php? title=Es: Pag ina_principal > Interwrite Mobi: < http: //www. artigraf. com/Inter. Write/mobi. html >
- Slides: 12