Calcul mental Prends ta bande numrique ainsi que
Calcul mental Prends ta bande numérique ainsi que ta grenouille ou ta bande numérique plastifiée. Décomposer les nombres de 10 à 20 : La grenouille est sur le 18. De combien de cases doit-elle reculer pour atteindre le 10 ? Utiliser la connaissance des décompositions des nombres de 10 à 20 : exemple 10 + 2 = 12 10 +5 = 15 etc… 18, c’est 10 + 8. Pour aller de 18 à 10, la grenouille doit faire 8 sauts « à rebours » : il faut reculer de 8 cases. Sur la bande plastifiée, entourer 18 puis 10 et faire les sauts. La grenouille est sur le 19. De combien de cases doit-elle reculer pour atteindre le 10 ? Et de 16 pour aller à 10 ? De 13 pour aller à 10 ? Soustraire en franchissant la dizaine : La grenouille est sur la case 12. Elle doit reculer de 4 cases. Sur quelle case arrivera-t-elle ? Privilégier le passage par 10. De 12 pour aller à 8, il faut d’abord reculer de 2 cases jusqu’à 10 puis encore de 2 cases jusqu’à 8. Sur la bande plastifiée, entourer le 12, faire 2 sauts et entourer le 10 puis refaire 2 sauts et entourer le 8. 12 – 4 = 8 Idem avec : 11 – 2 = ? ; 13 – 6 = ? ; 17 – 8 = ? ; 16 – 8 = ? Entrainement : Avec ou sans la bande numérique ou la bande plastifiée. 15 – 7 = ? ; 19 – 9 = ? ; 14 – 7 = ? ; 13 – 5 = ? ; 18 – 9 = ? ; 13 – 8 = ? ; 15 – 6 = ? ; 12 – 5 = ?
Ecrire en lettres les nombres jusqu’à 39. La chasse aux nombres : les nombres de 0 à 10 en lettres Imprimer et découper les fiches 4 et 5. Placer les 11 étiquettes de zéro à dix visibles sur la table et les lire. Placer les 12 étiquettes « La chasse aux nombres » retournées non visibles. Tirer une carte « La chasse aux nombres » la lire et la faire correspondre avec une carte visible. Recommencer jusqu’à la fin. La chasse aux nombres : les nombres de 11 à 20 en lettres Imprimer et découper les fiches 6 et 7. Placer les 10 étiquettes de onze à vingt visibles sur la table et les lire très attentivement. Faire entendre le « ze » à la fin des nombres de onze à seize Expliquer que cela indique la présence d’une dizaine. Douze, c’est dix et deux : on entend comme deux au début de douze, comme trois au début de treize, comme quatre au début de quatorze. Repérer les nombres composés avec le mot dix comme dix-sept en faisant le lien avec 10 + 7 dix-huit en faisant le lien avec 10 + 8 dix-neuf en faisant le lien avec 10 + 9 Placer les 12 étiquettes « La chasse aux nombres » retournées non visibles. Tirer une carte « La chasse aux nombres » la lire et la faire correspondre avec une carte visible. Recommencer jusqu’à la fin. Ce qu’il faut retenir : lire la fiche 8 et la coller dans le carnet
Ecrire en lettres les nombres de 0 à 39 : Imprimer et découper les étiquettes fiche 9 à gauche. Placer les 5 étiquettes sur la table et les lire. Consigne : Avec les étiquettes cherche le plus possible de nombres plus grands que 19 et écris les en chiffres. L’étiquette « neuf » toute seule n’est pas valable car ce nombre est inférieur à 19. On peut prendre plusieurs étiquettes pour trouver un nombre. Exemple : écrire le nombre vingt-neuf noté 29 Il y a 6 nombres à trouver. Laisser l’enfant cher puis : Ecrire les 6 nombres : 39 – 29 – 31 – 21 – 30 – 20 Apporter la contrainte du trait d’union qui n’apparait pas avec les étiquettes. Puis écrire 20 vingt 30 trente 21 vingt-et-un 31 trente-et-un 22 vingt-deux 32 trente-deux 23 vingt-trois 33 trente-trois 24 vingt-quatre 34 trente-quatre 25 vingt-cinq 35 trente-cinq 26 vingt-six 36 trente-six 27 vingt-sept 37 trente-sept 28 vingt-huit 38 trente-huit 29 vingt-neuf 39 trente-neuf 2 dizaines 3 dizaines Ce qu’il faut retenir : lire la fiche 9 et la coller dans le carnet Exercices entrainement : fiche 10
À coller dans le carnet Ce qu’il faut retenir : 1 On peut représenter les nombres de plusieurs manières : • Les dire à l’oral • Les dessiner • Les écrire en chiffres • Les écrire avec une opération • Les écrire en lettres Ce qu’il faut retenir : 2 Les nombres de 11 à 16 se terminent par « ze » pour indiquer la dizaine. Douze, c’est deux et une dizaine, 10 + 2 Le début du mot nous aide à trouver le nombre. Dans treize, on entend « tr » comme dans trois. Dans quatorze, on entend « qu » comme dans quatre.
5 étiquettes à découper À coller dans le carnet Ce qu’il faut retenir : 3 Pour écrire les nombres de 20 à 39 avec des lettres, il faut savoir écrire « vingt » et « trente » et les nombres de 1 à 9. Quand on lit « vingt » , on sait qu’il faudra écrire un nombre avec 2 dizaines. Si on entend « trente » , il y a 3 dizaines.
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