Cadrul normativ privind organizarea procesului de nvmnt la

Cadrul normativ privind organizarea procesului de învățământ la disciplinele fizică şi chimie în anul şcolar 2020– 2021. Judeţul Bihor Inspector școlar, Prof. Dragomir Iuliu Cristian 1

Priorități ale educației pentru anul școlar 20202021 pentru disciplinele fizică și chimie Contextul educativ și sanitar în care se va desfășura activitatea în anul școlar 2020 -2021, ca urmare a evoluției pandemiei de COVID-19. Prezentarea ghidurilor privind organizarea și desfășurarea activităților în cadrul unităților de învățământ preuniversitar. v Repere metodologice pentru consolidarea achizițiilor anului școlar 2019 -2020. Prezentarea ghidurilor metodologice pentru disciplinele fizică și chimie, destinate cadrelor didactice. v Asigurarea înțelegerii și aplicării corecte a noilor programe pentru învățământul gimnazial – clasa a VIII-a. v. Utilizarea metodelor moderne de predare – învățarea – evaluare diferențiate, conform nevoilor educative ale elevului vizând dezvoltarea gândirii critice, premisă a alfabetizării științifice și diminuării riscului de analfabetism funcțional, în condițiile începerii cursurilor în unitățile de învățământ, respectiv realizarea de activități asistate de tehnologie și internet. v 2

Priorități ale educației pentru anul școlar 20202021 pentru disciplinele fizică și chimie v Cunoașterea programei şcolare v Gradul în care demersul didactic este conceput din perspectiva atingerii competenţelor specifice incluse în cadrul programei şcolare v Asocierea în cadrul planificării şi proiectării didactice a conţinuturilor în funcţie de competenţele specifice v Utilizarea unor strategii didactice bazate pe metode moderne şi alternarea formelor de activitate v Integrarea elementelor de evaluare în cadrul strategiilor didactice prin utilizarea unor forme şi metode diversificate: - evaluare inițială, evaluare formativă, evaluare sumativă; - metode tradiţionale şi metode alternative şi complementare, inclusiv evaluarea digitală v Gradul de adecvare al strategiei didactice la particularităţile claselor de elevi 3

Priorități ale educației pentru anul școlar 2020 -2021 pentru disciplinele fizică și chimie v Valorificarea noilor tehnologii în activitățile de învățare cu elevii și lecțiile din programul Teleșcoala. v Elaborarea și implementarea de programe/proiecte/activități de abilitare curriculară pe discipline de studiu/niveluri de studiu, cu accent pe: proiectarea curriculară, evaluarea la clasă, evaluarea la examenele naționale și la competițiile școlare, în parteneriat cu centrele de formare județene (CCD); v Compatibilizarea programelor și a regulamentelor specifice pentru competițiile școlare cu noile programe (la nivel gimnazial), în vederea actualizării acestora, în conformitate cu reforma curriculară. 4

Structura anului şcolar 2020 -2021 a fost aprobată prin omec nr. 3. 125/2020 • Cursurile anului şcolar 2020 - 2021 încep luni, 14 septembrie 2020. • Anul școlar 2020 -2021 începe la data de 1 septembrie 2020 și se structurează pe două semestre, 34 de săptămâni, după cum urmează: • Semestrul I - 17 săptămâni de cursuri (14 septembrie - 29 ianuarie 2021) • Semestrul al II-lea - 17 săptămâni de cursuri (8 februarie 5 -18 iunie 2021)

Structura anului şcolar 2020 -2021 • Vacanțele elevilor sunt programate astfel: • Vacanța de iarnă (23 decembrie 2020 - 10 ianuarie 2021) • Vacanța intersemestrială (30 ianuarie - 7 februarie 2021) • Vacanța de primăvară • • Paștele catolic (2 - 11 aprilie) • Paștele ortodox (30 aprilie - 9 mai) Vacanța de vară (18 iunie 2021 - data din septembrie 2021 la care vor începe cursurile anului școlar 2021 -2022). 6

Structura anului şcolar 2020 -2021 • Prin excepție de la prevederile anterior menționate pentru clasele terminale din învățământul liceal, anul școlar are 32 de săptămâni de cursuri și se încheie la data de 4 iunie 2021. Pentru clasele a VIII-a, anul școlar are 33 de săptămâni de cursuri și se încheie la data de 11 iunie 2021, în timp ce pentru clasele din învățământul liceal - filiera tehnologică, cu excepția claselor terminale și pentru clasele din învățământul profesional, anul școlar are 37 de săptămâni de cursuri. • Programul național ‚‚școala altfel’’ se va desfășura în perioada 5 octombrie 2020 - 4 iunie 2021, pe o perioadă de 5 zile consecutive lucrătoare, a căror planificare se află la decizia 7 unității de învățământ.

Planuri-cadru, cursuri de zi, Învățământ gimnazial • Planuri - cadru pentru învățământul gimnazial aprobate prin omencs nr. 3590/5. 04. 2016, cu modificările și completările ulterioare (omen nr. 4221/1. 08. 2018 care modifică anexa - opționalul integrat nu mai este obligatoriu) • Conform art. 8 – planurile-cadru de învățământ aprobate prin prezentul ordin se aplică la clasa a VI-a începând cu anul școlar 2018 -2019 • Conform art. 9 (2) în anul școlar 2020 -2021, la clasele a VI-a , a VII-a și a VIII-a se aplică planurile –cadru de învățământ aprobate prin ordinul ministrului educației și cercetării nr. 3638/11. 04. 2001 8

Planuri-cadru, cursuri de zi și seral ÎNVĂȚĂM NT LICEAL ȘI PROFESIONAL • Ordinul ministrului educaţiei nr. 3. 410/16. 03. 2009, privind aprobarea Planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a – a XII-a, filierele teoretică şi vocaţională, cursuri de zi; • Ordinul ministrului educaţiei nr. 3. 411/16. 03. 2009, privind aprobarea Planurilor-cadru de învăţământ pentru clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învăţământ de zi şi învăţământ seral; • Ordinul ministrului educaţiei nr. 3. 412/16. 03. 2009, privind aprobarea Planurilor-cadru de învăţământ pentru clasa a X-a, şcoala de arte şi meserii, pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare, pentru clasa a XI-a, anul de completare, precum şi pentru clasele a XI-a – a XII-a şi a XII-a/a XIII-a, ciclul superior al 9 liceului, filiera tehnologică, cursuri de zi şi seral.

• Pentru învăţământul seral, filiera tehnologică a liceului, prevederile om nr. 4051/2006 cu privire la aprobarea planurilor-cadru, rămân valabile pentru clasele a xi-a şi a xii-a, a xiii-a, liceul tehnologic Învățământul profesional • Omen 3152/2014 privind aprobarea planurilor-cadru de invăţământ pentru învatamantul profesional de 3 ani, • Omen 3218/2014 privind aprobarea planului-cadru de inv pentru invatamantul profesional special. • Toate planurile–cadru valabile pot fi accesate la adresa: http: //programe. ise. ro/actuale. aspx 10

Manuale şcolare valabile în anul şcolar 2020 -2021 Catalogul manualelor şcolare valabile în învațământul preuniversitar 2020 -2021 poate fi accesat la adresa: http: //www. edu. ro/invățământ preuniversitar/manuale școlare, pentru clasele VII-XII și tot aici se găsește formatul electronic al manualelor pentru clasele V-VI. 11

FIZICA -remediere/recuperare: - Clasa a - VII–a – recapitulare noțiuni/concepte absolut necesare - Clasa a - VIII –a – pregramă nouă – recomandabilă recapitularea noțiunilor legate de presiune - Clasa a IX –a recapitulare clasică - Clasa a X –a capitolul legat de energie și impuls din clasa a ix –a abordate pentru a face legătura cu noțiunile de termodinamică. - La final, propunere: abordat pe scurt partea de optică din clasa a IX –a în locul părții de crt. alternativ ce va fi inclusă în clasa a XI –a la crt. alternativ - clasa a XI –a în capitolul 2 la circuit rlc în crt alternativ poate fi abordată partea de crt. continuu și alternativ din clasa a X–a - Clasa a XII –a corelat cu TRR – abordată parte de optică ondulatorie – interferența și difracția - și ca suport pentru optica fotonică – dualism corpuscul undă

CHIMIE - remediere/recuperare: -clasa a VIII–a – programă nouă – recapitulate noțiuni/concepte absolut necesare -clasa a IX –a (chimie anorganică) - recapitulare clasică -clasa a X –a (chimie organică) recapitulate noțiuni/concepte absolut necesare -clasa a XI –a (chimie organică) - remediere/recuperare din clasa a X –a -clasa a x. XII–a recuperare din clasa a XI-a 13

SUCCES ÎN NOUL AN ȘCOLAR ! 14