BYM 596 Biyomedikal Mhendislii Seminerleri Sunum Neden Neyi
BYM 596 Biyomedikal Mühendisliği Seminerleri Sunum: Neden, Neyi, Nasıl? İnci ÇİLESİZ 10 Şubat 2010
BYM 596 Biyomedikal Mühendisliği Seminerleri BYM 596 Biyomedikal Mühendisliği Seminerleri
BYM 596 Biyomedikal Mühendisliği Seminerleri BYM 596 Biyomedikal Mühendisliği Seminerleri
• • Biçim Dil Kapsam Yazım Sınırlar Yapı Biçem Tını
• • Biçim Dil Kapsam Yazım Sınırlar Yapı Biçem Tını
• • Biçim Dil Kapsam Yazım Sınırlar Yapı Biçem Tını
Anahatlar • Amacım • “Sunum”un biçimi • “Sunum”un içeriği – Neleri sunmalıyım? – Nasıl sunmalıyım? • “Sunum”u nasıl zenginleştirebilirim?
Sunum: Neden? • • Konferansta sözlü sunum Öğrenci/eğitim semineri Tez savunması (BSE, MSE, Ph. D) Tanıtım (okul, ders, program, . . . ) Bilimsel araştırma raporu Araştırma projesine destek arayışı. . .
Amacım • Sunu nasıl hazırlanır? • Nelere önem vermeliyim? – – – Etkin iletişim Duyguların etkin kontrolu Zamanın etkin kullanımı Bilginin etkin aktarımı Sorulara doyurucu yanıtlar. . .
Taslak • • Genel yapı Başlık ve tanıtım Anahatlar İçerik Sonuç Teşekkür (gerekirse) Kaynaklar Soru/yanıt
Başlık - 1 • • • Sunu başlığı Sunucunun adı, soyadı Sunucunun işi Sununun kimler için yapıldığı Sunu tarihi İLK İZLENİM ÇOK ÖNEMLİ
BYM 596 Biyomedikal Mühendisliği Seminerleri Sunum: Neden, Neyi, Nasıl? İnci ÇİLESİZ 10 Şubat 2010
Başlık - 2 Kısa İlginç Etkiliyici Sıradışı Açıklayıcı Betimleyici
BYM 596 Biyomedikal Mühendisliği Seminerleri Sunum: Neden, Neyi, Nasıl? İnci ÇİLESİZ 10 Şubat 2010
Anahatlar • Dinleyiciye sununun gidişi hakkında fikir vermeli • Sununun içeriği hakkında genel fikir vermeli • Sadece başlıklar içermeli • Ayrıntı YOK
Anahatlar • Amacım • Sunumun formatı • Sunumun içeriği – Neleri sunmalıyım? – Nasıl sunmalıyım? • Sunumu nasıl zenginleştirebilirim?
Sunum: Neyi? • • Problem tanımı Olası çözümler Önerilen çözüm Tasarım Gerçekleme Sonuçlar/ölçümler Tartışma Sonuç
Dikkat! • • Zaman Bilgi Vurgu Anlatım ❸ ❹ Kısa ve öz Açık ve belirgin (havada!) Güncel bilgi Akıcı
Sunum: Nasıl? Bilgi bilgi Oku çalış öğren Dinleyici kitlesi? ④ Olası sorular? Hazırlık Etkin/etkili anlatım Dinleyici ile etkileşim
Dinleyici ile etkileşim Zamanımızın %35’ini birilerini veya bir şeyleri dinleyerek (duyarak mı yoksa? ) geçiriyoruz. . . ACABA Nasıl dinleyeceğimizi biliyor muyuz?
Duymak - Dinlemek • sunucuyu beğenmek • sunucuyu sıkıcı bulmak • sunulan bilgiyi tehdit olarak algılamak • fiziksel ve duygusal yorgunluk
Dinleyiciye aktarım • Duymak fiziksel • Dinlemek duygusal, bilişsel ve bilinçsel • Anlamak bilişsel ve bilinçsel
Etkin dinleyici Ayrıntılara dikkat: • Yalnız sözler değil söyleyiş biçimi • İrdelenmeyen ayrıntılar • Beden dili, ses tınısı Sunucuya dikkatini vermek Öğrenmek için dinlemek
Etkin dinleme « Konuşmacı ne anlatmak istiyor? « Konuşmacı neyi/nasıl biliyor? « Konuşmacı neleri atlıyor?
Dinlerken. . . Konuşma hızı ≈ 100 -200 sözcük/dakika Düşünme hızı ≈ 600 -800 sözcük/dakika Arada kalan BOŞ zaman? ? ?
Dikkat nasıl dağılır? Çevresel etkenler gürültü, havasızlık, sıcaklık Dinleyiciler konuşanlar, uyuyanlar, başka şeyler düşünenler Konuşmacı konuşma biçimi, tikler, beden dili, giyim/kuşam
Konuşmacı • • • Aksan Vurgular Konuşma hızı Ses tizliği Ses şiddeti Beden dili
Etkin konuşmacı • Zamana dikkat – Hazırlık ve prova • Sunuma dikkat – Sunucu hem konusunu hem de kendini sunar! • Duyulara dikkat – Sözel/görsel/işitsel – Yansı tasarımı • Olabildiğince az sözcük – Ellerin ve beden dilinin kullanımı – Kendine güven (hazırlık!)
Sunumun inandırıcılığı • Okuyarak - %7 • Dinleyerek - % 36 • Görsel gereçlerle zenginleştirince % 55
Sunumun akılda kalıcılığı
Hazırlık • Konu ile uyumlu görsellik – Renk ve arkaplan seçimi • Profesyonel tutum – Yalınlık – Az/öz/açıklayıcı yazılar • Tasarım – Kalabalık olmayan yansılar – Önemli noktalara VURGU – Tablolar/Şekiller/Resimler
Tasarım • • • Hedefe odaklılık Dinleyici kitlesini iyi tartmak İnanılırlık/güvenilirlik Etkileyici bir başlangıç Düzenli/sıralı/akıcı bir sunum Akılda kalıcı bir bitiş
Konuşurken • Dinleyici ile sözsüz iletişim – Rahat ve güvenli bir duruş – Göz iletişimi – Doğallık • • İlgi uyandırabilme Ses tonu ve şiddeti Sözlerin seçimi Önemli noktalara vurgu
Bitirirken • Sözleri toparlamak • Sorular/yanıtlar. . . SİZİN SORULARINIZ. . .
Kaynaklar ve ötesi { Çilesiz, I. Scientific and Technical Writing Lecture Notes, 1998 ve 2004, indirmek için: http: //www 2. itu. edu. tr/~cilesiz/courses/STW-notes. zip { Writing & Speaking in the Technology Professions: A Practical Guide. IEEE Professional Communication Society Selected Reprints. New York, NY, IEEE Press, 1992. { A New Guide for Better Technical Presentations: Applying Proven Techniques with Modern Tools. IEEE Professional Communication Society Selected Reprints. New York, NY, IEEE Press, 1992. { Black, BL, Cowens-Alvarado, R. , Gershman, S ve Weir, HK. “Using data to motivate action: the need for high quality, an effective presentation, and an action context for decision-making, ” Cancer Causes and Control 2005: 16(Suppl. 1): 15– 25. { Reitz, V. “Stop the boring Power. Point presentations!” Machine Design 12 July 2007, http: //machinedesign. com/article/stop-the-boring-powerpointpresentations-0712 { Padgett, WT ve Yoder, MA. “Effective Communication: Excellence in a Technical Presentation, ” IEEE Signal Processing Magazine March 2008: 124 -7. { Linte, CA. “The art of dissemination: what makes an effective scientific presentation? , ” IEEE Engineering in Medicine and Biology Magazine July/August 2008: 5 -9.
- Slides: 39